试论“3 综合”中地理教育的功能和横向渗透

从１９９９年开始,广东省作为高考改革的试点省,开始实施“３＋Ｘ”高考方案。继广东省之后,２０００年江苏等四省也将试行“３＋Ｘ”改革方案。而且,江苏省决定采用“３＋综合科目”高考方案。由于“３＋综合科目”高考方案在引导中小学教育由应试教育向素质教育转轨中的作用显著,也由于该方案体现了基础教育应重视培养“三个面向”人才的正确导向。因此,“３＋综合科目”方案的发展前景应该是乐观的。“３＋综合科目”方案也给地理学科带来了机遇。本人对１９９８年和１９９９年的“普通高等学校招收保送生综合能力测试”（以下简称…     

实现高考改革的新突破

新一轮的高考改革经过１９９９和２０００两年的试点,两战皆捷。 新一轮的高考改革的直接原因是中学推进素质教育,克服应试教育倾向。多年来,舆论界特别是基础教育界对高考指挥棒影响中学素质教育提出了尖锐的意见。１９９９年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要举措”。 回顾最近多年的历程,高考制度一直在改革。文化大革命中曾经取消高考,实行推荐上大学,在小平同志的关心下恢复高考,并且在高考的内容和形式上不断改革。高考科目从７门到３＋…     

正确处理会考与高考的关系

为适应二十一世纪社会发展的需要，国家教委提出了基础教育要完成由应试教育问素质教育转轨的战略目标，但迫于种种客观因素的制约，转轨行为在目前仍然举步维艰。尤其是高三年级，面临高考，是应试教育竞争最为激烈的阶段，真要彻底转变，目前十分困难，但姐果经过努力和奋斗，向素质教育作适当幅度的倾科和过渡，正确处理好会考和高考两你考试的关系，这不仅可能，而且对会考和高考都会带来好处。国家实施高中会考制度，对深化教育整体改革，对应试教育向素质教育的转轨，无疑会产生巨大的作用和影响。相对高考的选拔功能来说，会考本身就…     

从开放型生物试题的解题策略谈对学生能力的培养

在应试教育向素质教育转轨的改革进程中,高考的内容和形式均出现了很大的变化:将物理、化学、生物纳入"理科综合测试",着重考察学生理解、掌握和运用中学所学知识的综合能力.因此,高考试题对学生的考察也由过去的知识立意向能力立意转变.     

为“能力立意”展拓更广阔的空间

为推进高考命题改革,支持中学素质教育,１９９９年高考历史试题将会在重视历史基础知识的前提下,加大学科能力（尤其是历史思维能力）的考查力度。命题将进一步突破传统的狭隘的以知识为主体的学科观念,加快由“知识立意”向“能力立意”转变的步伐。新近颁布的１９９...     

十年高考数学试题回顾与点滴认识

本文以全国和上海市十年来高考数学试题作出回顾与探讨.分类讨论有关试题演变的趋势.阐述两对当前从应试教育向素质教育转轨的形势,如何搞好高考复习和备考工作.     

恒定电流考题的分类剖析

恒定电流一直是高考的重点内容,随着“应试教育”向素质教育的转轨,考题也在明显发生变化,纵观近几年的高考,不外乎以下几类.     

思想政治课教学“三部曲”

思想政治课教学“三部曲”李金廷在实行高中会考制和新高考方案后，思想政治课教学面临着严峻的挑战。作为一名思想政治课教师应该立足素质教育，改革教学方法，以自己的实际行动来巩固政治教师自身的地位。为了逐步实现应试教育向素质教育的转轨，全面提高学生素质，在教...     

中职历史教学实施素质教育的探讨

中职历史教学向素质教育转轨是改革发展的大势所趋,中职历史教学实施素质教育包括思想品德素质、文化知识素质、能力素质和心理素质四个主要内容,本文还阐述了中职历史教学向素质教育转轨的途径与方法。     

重视解题回顾,提高复习效果

在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,高考也正在脚踏实地地进行改革,由于坚持了“整体稳定,锐意改革”的方向,近几年高考试题既保持了稳定性、连续性,同时又稳中求变,稳中求新,体现了改革方向,散发出新时代的气息,正在引导中学教育逐步“面向世界,面向未来,面向现代化”.     

发挥化学演示实验功能的探索与实践

由应试教育向素质教育转轨是基础教育改革的大方向,势在必行。化学教学中加强实验教学则是推进素质教育的有效途径之一。通过化学实验,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解化学概念和原理,有利于培养学生的观察能力、实践能力、思维能力和创新能力。近几年的高考改革表明,化学实验内容在化学试卷中的比重越来越     

运用电教媒体 促进政治课素质教育的实施

运用电教媒体促进政治课素质教育的实施□徐广宇当前,由应试教育向素质教育转轨,已经成为教育改革的发展方向,应试教育如何向素质教育转轨,是这场改革的热门话题。我认为,一方面课堂教学是实施教育目标的主要阵地,实施素质教育从课堂入手不容质疑。另一方面,近十年...     

实施“3 X”高考方案中地理科区位的思考

从１９９９年开始,广东省作为高考改革的试点省,开始实施“３＋Ｘ”高考方案。这是教育部全面推行素质教育,不断进行考试改革,逐步减轻学生学业负担的一种尝试。除了“语、数、英”三门基础学科外,其余六门学科均让学生自行选择,每个学生可以根据本人的实际及需求选...     

充分发挥艺术教育优势 构建素质教育新平台

新一轮基础教育课程改革为我国基础教育向素质教育转轨指明了方向,积极探索素质教育的新渠道成为我国基础教育的主要任务。1999年,中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,将艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分。     

充分发挥艺术教育优势构建素质教育新平台

新一轮基础教育课程改革为我国基础教育向素质教育转轨指明了方向,积极探索素质教育的新渠道成为我国基础教育的主要任务。1999年,中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,将艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分。     

教育部考试中心高考试题评价组点评1998年高考试题 化学

1998年高考化学试题(以下简称试题)坚持了以两个有利为指导思想,坚持近几年高考化学命题的方向,在保持连续性与稳定性的前提下,立足基础,考查能力,突出了选拔功能。对于中学的课程改革和教学改革,对于提高中学化学教师的素质和中学化学教学质量,对于由应试教育向素质教育转轨,对于选拔面向二十一世纪的培养人才,都起到了良好的导向作用。一、试题连续稳定,基本符合考试说明据统计,试题题型比例、难易比例、内容比例     

向素质教育转轨的政府行为

向素质教育转轨的政府行为天津市教育科学研究院邢真董金昆宫丽艳在实施素质教育的改革实践过程中，人们逐渐取得了一个共识：要实现基础教育由“应试教育”向素质教育转轨，无论是从依法治教的角度，还是从政府功能的角度；无论是从管理与指导教育改革的角度，还是从营造...     

思维块在解高考选择题中的应用

由国家教育部考试中心发表的《１９９９年全国普通高考数学试题分析报告》中指出：高考“设计试题能注意研究试题的能力层次要求，设计出不同解题层次的试题，使善于知识迁移和运用思维块简缩思维的考生能用敏捷的思维赢得时间，体现出创造能力．”这就意味着高考的命题改革已从知识立意向能力立意转轨，在２０００年的高考（全国）数学试题中更得到充分体现．本文以选择题为例加以说明． 思维块一解题中积累的重要结论 在平日解题中积累的许多重要结论，在解选择题中若能熟练地应用，可以缩短思维链的长度，简化解题过程．使解题做到快捷、…     

改革传统考试制度促进实施素质教育

基础教育改革实现由应试教育向素质教育的转轨,是培养新世纪人才的需要.而改革传统的考试制度,是促进实施素质教育的重要一环.     

如何设计一套好的单元检测题

中学教学必须从应试教育向素质教育转轨,这是各学科教育改革的目标．要实现这一目标,需要老师在思维观念、分析教材、设计教法等诸多方面有所改变和提高,也迫切需要在设置对学生的评价系统,即在考试命题操作上有改革的举措．从近年来高考物理命题趋向并结合自身的教学...