“音乐小精灵”叶珊杉

她小小年纪便与音乐结下不解之缘,她嘹亮的歌声飘扬在各大赛场,她曼妙的舞姿闪耀在各大舞台。她说音乐教会她“爱”人,她说音乐让她更加坚强。她就是能歌善舞的“音乐小精灵”——叶珊杉。     

莫艳琳:“花心”执著音乐的人

对于音乐,莫艳琳是执著的,因为从11岁开始,她已经坚定地知道,音乐将成为她一生的职业,对此,她付出了不懈的努力。对于音乐,莫艳琳很"花心",因为她会喜欢任何类型的音乐,只要能打动她心。对于音乐,莫艳琳很虔诚,虔诚地坚持着她对音乐的信仰,也执著地寻找着属于她的聆听者……     

于海涛:在爱中畅游的“音乐鱼”

她爱少先队工作、她爱音乐教学。在音乐课堂上,孩子们亲切地称她为音乐鱼老师。音乐游戏是她的发明创造,在哆味咪中孩子们感受到美妙和快乐;音乐故事是她的拿手好戏,在故事里孩子们展开想象,     

用文化“撑”起教师的成长——黄美华专业发展的启示

<正>我认识黄美华。她是我母校的一位音乐教师。我听过她的课,听过她的讲座,看过她几乎所有发表过的论文。现在,她是"江苏人民教育家培养工程"培养对象,由我负责和她联系。一位小学音乐教师,后来被评为江苏省特级教师,最近又被评为全国名师,黄美华在省内外的影响越来越大。她所进行的"文化语境中的音乐教学"的探索,所研究开发的"小学音乐主题性文化情境课程",正影响着小学音乐     

插上音乐翅膀的南昌女孩

她虽不是出身音乐世家,但她的外祖父与她的母亲却都是音乐爱好者。由于历史的原因,她的外祖父与她的母亲都没有成为音乐专业人员,所以这一夙愿只有寄托在第三代人身上了。傅蕊1987年出生于南昌。当她还是一个八个月的婴儿时,大     

教育中的自由与纪律——“自由与纪律”解读(2篇)

<正>自由与纪律干国祥某次朋友聚会。雨韵校长说起了她刚刚收到的一封信。信是一个未署名的六年级女生写的,她说她有一个小小的要求,希望她敬爱并信任的杨校长能够答应:再过不了多久,她就要从小学毕业了,可是,这几年来每一次音乐考试总是只考音乐老师指定的课文中的歌曲。她觉得那些歌曲唱起来味道并不好,因此希望杨校长能够帮她说服音乐老师,在这次音乐考试中能够     

我的儿子马友友 (五)他的思维快如闪电

雅文虽然极力反对友友以音乐作为职业,但对于他现在学习音乐,也感到满意。她觉得音乐不但丰富了儿童的生活,也丰富了成人的生活。音乐就好像诗词书画一样,是灵性的提升。有一天,她听见友友在音乐室里拉琴,美妙的琴声使她很惊讶。她不动声色,在没有人察觉到的情况下溜进房里,视线立刻就落在友友瘦瘦长长的手指上。她实在不敢相信它们可以从乐器里取出这么动听的音乐来,她眼光动也不动地停在友友双手的位置:他已经懂     

谁是学前儿童的艺术启蒙者

一个故事索菲亚的父亲是一位严肃的艺术工作者。在父亲的训练下,她走上音乐之路。她一直以为,自己的艺术启蒙者是父亲。直到有一天,她看了一场音乐会。演奏者身心投入的演奏,深深打动了她。她沉浸在音乐中,仿佛回到了幼时的家:母亲随意地轻轻哼唱着短小而优美的旋律,把厨房、卧室都变成无处不在的音乐之所。她忽然有一种想哭的冲动。她冲到走廊上打电话给母亲,告诉她:“我一直以为我的音乐启蒙人是爸爸。现在我才知道,原来是你,妈妈!”     

闪光的薛逸

薛逸,在今年上海市中小学音乐教师第二届四项技能评比全能比赛中获得了一等奖,她是上海市第二初级中学的一名音乐教师,一位来自西安的姑娘。在此之前,她以总分第一的优异成绩摘走了徐汇区中小学青年教师第二届四项技能评比全能比赛的头奖。27岁的她,以她的实力和成绩,在中学音乐教学领域崭露头角。     

不学乐器也优秀

女儿14岁了,六年级学生。 她至今没有参加过任何补习班,她也不会任何乐器,尽管她的妈妈是音乐教师。在她很小的时候,我观察过她,对音乐没有敏锐的感觉,也没有特别的兴趣;也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸,但很快她就厌倦了。于是,我再没有教过她钢琴,心平气和。因为音乐老师的女儿不是非要喜爱音乐,也不是非要懂得器乐。她有属于她自己的爰好,任何孩子都不是父母的复制,父母也没有权利要求孩子顺应自己的爱好,难道不是吗？     

《莳萝泡菜》的音乐化探究

《莳萝泡菜》是曼斯菲尔德创作的短篇小说,在故事中融入她个人的情感经历,也充分展现了她高超的音乐艺术素养。文章从语言表达、故事结构和叙事曲调等方面分析了本小说的音乐化特征。通过对作品中的音乐化特征分析,我们可以更深入地理解作品的主题思想、作者独特的叙事技巧和她的音乐审美个性。     

张爱玲的音乐天赋

张爱玲后来不那么喜欢音乐,其实她年少时弹过钢琴。原本乐于沉浸在“音乐空气”中的她．因被母亲认为有“音乐天赋”而强迫练琴结果陷入歧途。当只是业余欣赏的音乐被不情愿地确立为专业操练时,对于大部分人来说,音乐的本质就开始蜕变了,     

精心奏好每一个音符——记南昌市育新学校音乐教师方芳

1981年,洋溢着青春活力的方芳,踏着音乐的节拍,怀着对教育事业的憧憬和热爱,走进了教学的殿堂。作为一名师大艺术系毕业的学生,她最大的愿望莫过于把自己的情感和体验用音乐、用舞蹈表现出来,而作为一名音乐教师,她更懂得育人是她神圣的职责。凭着她的艺术天赋,她把这看来难以连在一起的两者融二为一了,艺术——育人,育人——艺术。在她的眼里,每个学生都成了一个音符。她象爱音乐一样爱着学生,精心弹奏着每一个音符。 音乐是一门美的艺术,但是在我们的中小学里,音乐始终作为一门“副科”,没有得到应有的重视。如何让音乐课成为真正的美育课,充分发挥陶冶学生思想情操的作用?方芳苦苦思索着。     

奏响灵魂深处的旋律——托妮·莫里森小说中的音乐叙事

音乐是美国黑人民间文化的一种主要艺术形式。莫里森作为新一代黑人女作家的代表,她成功将黑人传统音乐元素移植到文学创作中,在她的多部作品中,布鲁斯的主题、爵士乐的节奏等音乐元素被她以多种方式借用。莫里森旨在通过对传统依附来彰显黑人文化以及价值观。     

孩子，你可以不“优秀”

大女儿14岁了。她至今没有参加过任何补习班,也不会任何乐器,尽管我是音乐教师。在她很小的时候,我观察过她,对音乐没有敏锐的感觉,也没有特别的兴趣;也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸,但很快她就厌倦了。     

勇敢向前走

她并不在乎自己是不是内地唯一一位只唱情歌的情歌手，她只在乎音乐是否可以分享。她，就是何洁，一个一直和音乐一起勇敢向前走的人！     

艺术的奇葩通俗音乐

音乐,这一人类宝库中的明珠,尽管人们搜索枯肠,用一切最美好的词汇形容她,赞美她,却仍难描绘她的美妙,在百花齐放的音乐艺术的门类中,各种音乐派类精彩纷成,各显其特色。当我们审视整个音乐艺术天地,可以发现,它大致呈现为两大部分:一是民间音乐,一是艺术音乐,在这中间,有一个广阔的地带,那便是通俗音乐(或者叫流行音乐)。作为音乐艺术形式的一种,在当今社会占领很大市场,她拥有广大的爱好者,尤其是对于敏感、热情的青年学生多为之倾倒,使他们激动、兴奋、过瘾、产生强烈的共鸣。正如国际音乐界人士的一句中肯的评语:“通俗音乐使历史上首次…     

家有乖乖女

2002年11月17日晚上,在中央电视台特别节目——第九届全国推新人颁奖演出中,一位小女孩领唱晚会主题曲《你注意到我了吗》。这位把全国亿万观众的目光吸引到自己身上的小女孩,名叫何畅。何畅从小就喜欢音乐,是听着音乐长大的。她在一岁半的时候,电视里正播放《水浒传》,其中的主题曲《好汉歌》强烈地吸引了她。只要电视剧一播到这儿,她就手舞足蹈,甭提多高兴了,而且有时她还能随着调子跟着哼哼这首歌,虽然吐音不太准,但调子却是完全合拍。从此以后,爸爸妈妈常给何畅买音乐带子,放给她听。说来也怪,无论何畅怎样闹,只要给她放带子,她就能立刻安静下来。当亲戚朋友来串门时,也常送给她音乐带子,对这个孩子来说音乐带子是最好的礼物。     

SHINO FOR

音乐、生活、真实林晓培林晓培的音乐,总能让我们感受到她的直率,对音乐强烈的执著;她的音乐渗进了全身的意念,很Rock、很High、很动人……如同Shino所代表的,完全是很有个人特色的声     

风云猛人大拷问 Believe Myself 刘力杨

印象中,刘力扬是个率性的人,她的个性,她的音乐,都能让人深刻地感受到一份诚恳。专辑《我就是这样》带来了一个全新的刘力扬,在她身上,不仅是自信在闪光,刘力扬更用实力音乐惊喜着每一个听过她歌的人。