“人人能入学,为人人服务”——谈美国公立社区学院

泰莱·奥·巴奈博士是美国社区教育方面著名的专家。他热爱社区教育事业,致力于社区学院的理论研究和具体实践。他曾考察过一百五十所以上的社区学院,出版过六部专著,并发表过五十篇以上的论文。他历任伊利诺斯大学高等教育专业的教授,加利福尼亚伯克利大学的教授。他曾担任革新协会执行主席五年。现任达拉斯县级社区学院学区负责教育事务的副督学。 这次我们访美期间,曾访问了该学区的两所社区学院。泰莱·奥·巴奈博士十分关心中国的高等教育,并希望能在发展中国高等教育中作出自己的贡献。下面是他专为本刊撰写的一篇回顾、介绍和展望美国社区学院的文章,相信能引起我们教育工作者的兴趣。     

爱迪生的第一次挫折

托马斯·阿尔发·爱迪生所经受到的第一次挫折,发生在他开始上小学3个月的时候。他的老师把他送回家交给他的双亲,并递交一张条子,说:“他没有能力接受教育”。 爱迪生再没有回到学校,他开始在伟大的“艰苦奋斗大学”教育自己;他在这所大学里所受到的教育使他成为最伟大的发明家     

远距离的教学——英国开放大学的经验及综合媒介教学的未来

G·S·赫利斯特是英国开放大学的工程技术科学教授,曾任该大学技术学院第一任院长。他的这篇文章,相当具体而又简明地介绍了英国开放大学的学制、课程、教材制作、教材、辅导工作的组织及采用广播、电视、电子计算机等作为传播媒介的情况,分析展望了现代化科学技术的发展对未来教育工作将产生的深刻影响,很值得各级教育特别是成人教育、业余教育的领导者、组织管理者和热心于我国教育手段现代化事业的同志一读。     

科学教育标准的变革与发展

"从1996年的科学教育标准到《下一代科学教育标准》是一个颠覆式的革命,而不是循序渐进式的变化。"在中国教育学会科学教育分会与南京大学教育研究院联合主办的"2012国际科学教育研讨会(中国·南京)"上,美国密歇根州立大学约瑟夫·科瑞柴科(Joseph Krajcik)教授这样介绍道。无独有偶,德国基尔大学的彼     

美国“高考”趋向多元化

正该文作者薛涌为美国萨福克大学副教授、旅美学者,他对美国基础教育、高等教育状况极为了解,并有较深的研究。在国内很多报刊撰写介绍、评议美国教育的文章。此文就是这些介绍美国教育的文章中的一篇。文章主要比介绍了SAT与ACT考试的异同和在美国的受关注程度,向读者提供了两点信息:第一,美国的"高考"越来越趋向于多元化,     

《“七·二一”道路放光芒》一书出版

在纪念伟大领袖毛主席光辉的“七·二一”指示发表七周年的时候,人民教育出版社出版了《“七·二一”道路放光芒》一书,介绍了全国七·二一工人大学认真实践毛主席的“七·二一”指示,把工人大学办成无产阶级专政工具的先进经验,同时介绍了几个理工科大学的教育革命经验。对于各地创办和进一步办好七·二一工人大学,以及教育战线进一步     

欧共体的中小学信息技术教育

欧共体的中小学信息技术教育赵惠康编译在教育领域使用媒体和信息技术方面，历来是美国最为先进。但是欧共体诸国不甘于永远步人后尘，近年来大有后来居上之势。上海铁道大学医学院ＡＶ教育中。ｘ赵惠康先生编译的荷兰特文特大学Ｂ·Ｃｏｌｌｉｓ女士的文章，详尽介绍了欧...     

巴班斯基论教学过程最优化的基本标准和实施办法

苏联教育科学院院士巴班斯基(Ю·К·Бабанский)在其所著《教学过程最优化》(1977年)一书中,提出了教学过程最优化的理论。近年来,在苏联的教育刊物上,他又发表了不少论文,继续阐述他的这种理论。本文因篇幅限制,不准备全面介绍这个理论的内容,只打算扼要介绍他最近在报刊上所阐述的教学过程最优化的基本标准和实施办法并作简略评价。不当之处,请同仁批评指正。     

毛姆短篇小说"The Luncheon"一文赏析及评论

“The Luncheon”一文是英国著名小说家及戏剧家W·Somerset Maugham(威廉·萨特·毛姆)一部有名的短篇。该文虽被《大学英语》(修订本)选用作为大学英语教材,但绝大多数学生除了在课堂上了解文中的字、词、句外,对小说的深意又有多少了解呢,本文试图对此经典文章做个比较全面的赏析及评论。毛姆可以说是英国最受欢迎的作家之一。他出生在巴黎,先后在坎特伯雷的国王学院与德国的海德堡大学受过教育。他本来专攻医学却把大半生献给了文学。他的小说《人性的枷锁》《月亮和六便土》《蛋糕与淡色啤酒》《力锋》确立了他小说家的声誉,而他的剧…     

大学数学教学改革的紧迫性及措施剖析

文章从大学课程体系以及教学内容、方法、手段和教师提高自身素质等多方面综合论述了大学数学教学改革的紧迫性,指出大学数学教育"重在介绍思想"的观点,并且在如何改革的问题上也进行了探索.     

科学教育标准的变革与发展

＂从1996年的科学教育标准到《下一代科学教育标准》是一个颠覆式的革命,而不是循序渐进式的变化。＂在中国教育学会科学教育分会与南京大学教育研究院联合主办的＂2012国际科学教育研讨会（中国·南京）＂上,美国密歇根州立大学约瑟夫·科瑞柴科（Joseph Krajcik）教授这样介绍道。     

各国学者热议高等教育国际化

据世界大学新闻网报道,教育国际化越来越成为各国学者讨论的议题。在澳大利亚,业界把大学国际化的两个阶段称作援助(aid)和贸易(trade)。现在,国际化已经"渗透"到大学生活的各个方面。加拿大安大略省多伦多大学安大略教育研究所简·奈特在其文章中问到,"国际化是不是存在认知上的问题?"她提出,我们要把精力放在其真正意义上,而不是表面的概念上。     

高等教育的自导式学习

作者介绍;斯坦伯格(schuttenberg)是美国克里富兰州立大学教育学院的教授、教育博士。在高等教育研究领域内,他提出了“自导式学习”的教学问题,(selt—Directed Learning)认为培养学生自导能力是全世界各国家高等教育中的一个重要问题,他发表过许多这方面的研究报告和文章。本文是他在国际高等教育展望会,大连会议上的报告,题目是:“高等教育中的自导式学习在全世界范围内是否可行”,译     

坚持用祖国语言教学——俄国师范教育的奠基人乌申斯基

康士坦丁·德米特利耶维奇·乌申斯基(1824～1871)是俄国资产阶级民主教育派的主要代表人物,他终生热爱教育,在教育理论和教育实践方面都做出过重大贡献,对俄国教育的发展产生过深远影响。1840年,乌申斯基进入莫斯科大学法律系学习,1844年以优异成绩毕业,乌申斯基只好到别的机构当一名下级职员。从此也开始了他的教育理论活动,在《同时代人》等杂志上发表有关教育方面的文章,参加教育问题的研讨。     

试论人民教育家吴贻芳的教育思想

吴贻芳是我国近现代著名的女教育家,是中国教育史上第一位大学女校长,也是代表中国在联合国宪章上签字的唯一一位女性.作为在国内外享有盛誉的教育活动家,她对教育倾注了一生的心血,特别是在金陵女子大学的管理上作出了特殊的贡献.文章旨在通过吴贻芳奋斗的生平事迹介绍,探讨其在"教育救国"理想导引下的教育思想及其特点.     

试析李大钊的大学教育思想

李大钊是中国近代著名学者和教授,他在短暂的大学职业生涯中形成了特色鲜明的大学教育思想。他认为学术上的创新与发展是大学存在之根本;他积极倡导大学要树立清新教风和学风;他特别特提出大学应重视实践教育,为社会培养革新人才。     

林语堂的大学理想

林语堂是中国20世纪文化史上不可不提的重要人物 ,但很少有人把他称为教育家。其实在林语堂一生发表的大量文章中 ,有不少是谈教育的。因为他先后在北京大学、北京女子师范大学、厦门大学等高校任教授 ,所以谈高等教育的文章较多。又因为林语堂1912年入上海圣约翰大学读书 ,1919年起先后在美国、德国研究语言学 ,并获哈佛大学硕士学位和莱比锡大学博士学位 ,1936年后又长期居留美国 ,所以他更长于以西方大学为背景 ,来观照批评中国的大学及教育制度。林语堂又极具个性 ,谈吐远离学院派与学究气 ,所以他很少以专论形式一本正经地来“研究”教…     

从电大三次改革起落看今后的办学方向

最近一个时期,研究和介绍世界各国开放大学办学经验的文章见于报刊的不少,研究和探讨我国远距离开放大学现状与改革思路的文章也不少,但是,系统而深刻剖析中国广播电视大学在办学方向上的“问题文章”却不多见。《开放教育研究》1996年第一期刊登了大连电大韩景文先生的文章──《电大教育“异化”的反思》,阅后又喜又忧。     

青年学生的思想教育问题

一九八三年十二月六——八日,在莫斯科举行了苏联教育科学院大会。这次大会根据苏共中央一九八三年七月苏共中央全体会议的精神,专门研究了大学团体和学院成员的科学研究和组织活动;进一步提高教育科学在青年学生思想教育中的作用问题。在第一天举行的所的会议上,曾经听取和讨论了所的书记院士对这个问题的报告,研究了一九八四年学院的科学调查工作计划草案。在教育理论与历史研究所的会议上,书记院士Г·Н·弗洛诺夫发表了意见。他的报告专门讲了在对青年学生进行政治教育工作中,提高教育科学的作用问题;阐明了在     

加拿大阿尔伯塔大学的教师教育探析

文章介绍了加拿大阿尔伯塔大学的教师教育概况,分析了阿尔伯塔大学的教师教育特点,进而阐述了阿尔伯塔大学教育的整体特点及其给我们带来的启示.