笔记本电脑融入课堂的应用及其分析

通过对国内外笔记本电脑在高校应用情形的对比,综合众多国外研究成果,指出计算机技术在高校教学中的应用是不可阻挡的大趋势的同时,阐述了笔记本电脑与传统课堂教学的不相容之处,在展望计算机技术未来发展趋势之余,笔者对如何在我国高校中应用笔记本电脑给出了自己的建议和对策。     

蓝墨云班课在高校思想政治理论课教学中应用意义及原则

蓝墨云班课是为了满足在移动互联环境中教师与学生在课堂教学中及时互动、即时反馈的需求而开发的一款新颖的移动教学APP。蓝墨云班课充分利用移动终端唤醒信息化时代学生学习的积极性,通过云服务将学生整个学习过程完整记录。这一款移动教学平台在高校思想政治理论课(以下简称思政课)教学中应用,有利于创新教学形式,促进师生互动,提高教学针对性,增强教学吸引力。但在高校思政课教学中应用蓝墨云班课,必须遵循主导性和平等性相统一、技术性和思想性相统一、教育和管理相统一、课内和课外相统一原则。     

移动学习在高校教学中的应用

当今计算机技术和移动通信技术飞速发展,作为一种全新的学习方式,移动学习在当今高校教育中有着广阔的发展空间．发挥着巨大的作用。通过分析移动学习在高校教学和学习中的优势和应用特点,探讨了它在高校教学和学习中主要应用形式与功能．展望了移动学习在高校教学和学习中的发展未来。     

雨课堂在高校教学中的应用与探索

随着智能手机的全面普及,建立在移动互联网基础上的信息技术蓬勃发展,在高校教学领域也随之出现了越来越多的辅助工具,其中雨课堂教学平台便是一个非常好的选择。引入雨课堂教学平台,不仅能够提升课堂教学效率,还能节约授课老师的工作时间,激发学生学习热情。文章根据日常教学中的实践经验,深入探讨了雨课堂教学平台在高校传统教学中的应用。     

智能手机在高校教学中的应用研究

移动互联网时代促使移动学习的流行,智能手机在高校中日益平民化、普及化和时尚化。智能手机在高校教学中的应用有其独特的特点与优势,优化智能手机在高校教学中的应用途径,可以达到事半功倍的效用,展示未来高校教学模式新的生命力。     

高校英语线上线下混合式教学模式分析

在现代互联网技术不断发展和应用的背景下,社会各行业领域的工作效率显著提高,其在推动教育体制改革方面也具有积极意义,而线上线下混合式教学模式作为一项新型教学手段,在高校英语教学中起到了良好的辅助性作用。基于此,文章通过分析高校英语线上线下混合式教学模式的优势,研究高校英语线上线下混合式教学模式的应用策略,旨在充分利用新媒体、应用学习软件、智能化移动客户端等现代教育技术丰富学生的英语学习体验。     

情感教学在高校英语教学中的应用探究

情感是人们之间进行人际交往的重要纽带,也是教学中教师与学生交流和沟通的重要渠道,在高校英语教学中,情感教学是十分重要的教学手段,利用情感教学的方法进行高校英语教学,不仅是要对学生进行英语知识的传授,还需要培养学生的能力素质。随着教育改革的不断推进,高校传统英语教学中存在着诸多的弊端,影响学生英语学习效果的实现,本文就情感教学在高校英语教学中的应用进行分析和研究。     

移动学习在高校音乐教学中的应用探析

移动学习作为一种全新的学习方式在当今的高校教育中有着广阔的发展空间,本文结合移动学习的特点和高校音乐教学的特征,阐述了移动学习应用于高校音乐教学的可行性和应用方式。     

高校思政课教学与移动教学平台融合发展的必要性及可行性

信息技术的迅速发展为高校实现立德树人的根本任务提供了全新的路径。大数据时代,随着移动互联网技术的广泛应用,高校思政课教学与移动教学平台融合发展十分必要,适应了信息化教学的时代要求,有利于提高教学实效性,有利于增强学生的获得感。同时,信息技术的有力支撑、移动平台的方便快捷、满足学生的成长需求、回应大数据时代挑战、契合师生互动的需求,这为二者融合发展提供了可行性。高校思政课教师只有充分认识到二者融合发展的必要性与可行性,才能更加积极探索思政课信息化教学改革,深入推进二者融合发展,不断增强高校思政课教学的生动性和实效性。     

任务型教学法在高校英语写作教学中的实践探究

写作教学作为高校英语教学的重要组成部分,对于学生英语综合素质的提高具有极其重要的作用,然而传统的写作教学模式已经无法适应社会的发展需求,如何在写作教学中应用任务型教学法成为了老师们共同关注的重要话题。本篇文章就是从高校英语写作教学的实际出发,提出了任务型教学法在高校英语写作教学中的具体应用途径以及需要注意的事项,希望能够对以后的高校英语写作教学提供一定的启发和建议。     

移动短视频在高校健美操教学中的应用研究

在新课程标准实施的背景下,探索提高学生综合素质与教学质量的教学方法、教学模式及教学体系逐渐成为我国体育教学研究的重要问题。传统的教学方法或模式严重忽视了学生群体的情感体验,无法展现健美操运动的艺术性、审美性及健身性特征,导致高校健美操的教学质量和效率难以得到提高,而将移动短视频应用于高校健美操教学,可以切实解决传统教学方法、教学模式存在的问题,调动学生参与健美操运动的积极性,革新教学机制、教学模式及教学体系。结合移动短视频的概念、特征、分类,探究了传统健美操教学存在的问题,提出了移动短视频的应用策略和方向,仅供参考。     

探究式教学法在高校声乐课程中的应用

高校声乐课程主要采用的是一对一教学,对学生的歌唱技巧非常看重,当前高校教育教学改革的过程中,很多声乐课程的教学方法模式也都进行了相应的改革。探究式教学以学生的自主学习为出发点,实现学生为教学的主体,老师主要进行辅助的模式转换工作。本文首先介绍了探究式教学法的定义,接着阐述了探究式教学法在高校声乐课程中的应用意义,最后深入探讨了高校声乐课程探究式教学法的应用模式及其实践教学中的体会。     

对高校体育教师教学创新的再思考

随着体育教学改革的不断推进,新技术的不断应用,以及学生学习心理、认识的不断发展,高校体育教育正处在一个推陈出新的新时期.作为高校体育教育关键地位的体育教师,更需要更新自身的知识结构与教学观念,在教学中不断创新,为实现高校体育教育的目标而努力工作.     

游戏教学法在高校田径教学中的应用

随着体育教育事业的发展,学校体育教育模式也发生了重大的变化,对于田径运动中人才培养模式的力度得以加大,大多数高校对于田径教学的培养模式逐渐重视起来,并不断在体育改革中进行体制的创新。在研究中,尝试将游戏教学法引入高校田径教学中,探讨游戏教学法在田径教学中能够发挥的作用,游戏教学法包含的内容以及游戏教学法中应当遵循的游戏原则以及方法规则。通过高校田径教学法的探讨,可以发现它可以成为新的体育教学方式,能够提高老师教学质量以及学生学习效率,使得学生德智体美共同发展。     

网球软梯训练实施对高校学生步法移动能力的影响探究

网球是一项技术性很强的运动,步法移动能力的高低极大地影响网球技术的发挥。随着网球运动向着高速度、高技巧和灵活快速的方向发展,步法移动能力重要性日益增强,因此,如何提高高校学生步法移动能力是网球教学面临的重要课题。本文探讨了软梯训练在高校网球教学中的应用,并通过实验对照的方式研究软梯训练对学生步法移动能力的影响,以期优化高校网球教学方法,提高网球教学有效性。     

快乐体育教学法在高校排球教学中的应用效果分析

排球课程是高校体育教学中的主要教学项目之一,对学生身体素质和思想素质的提升具有重要的影响。本篇文章主要对快乐体育教学法在高校排球教学中应用的具体策略和效果进行分析和研究,以期能够为学生创建一个良好的学习氛围,不断提升高校排球教学的质量和效果。     

高校移动教学管理信息系统设计研究

随着高校的发展和招生规模的不断扩大,各类教学信息日益繁杂,教学管理工作量不断增加。目前的教学管理信息系统虽然给师生带来了极大的便利,有效地提高了高校的教学管理水平和工作效率,但也存在着许多不足与问题。当前,移动互联网技术已深刻地影响着各行各业。就高校教学管理而言,把移动互联网技术与教学管理信息系统相结合,科学合理地设计移动教学信息系统的功能,探索移动终端教学管理信息化的创新路径,在移动终端实现教学管理信息系统,具有重要的意义。     

移动学习在高校教学的应用现状和发展策略研究

近年来,随着科技的高速发展,一种新的数字化学习手段——移动学习逐渐走入我们的生活。移动学习以其无固定场所、无特定时间的特点,最大程度上迎合了学习者个性学习的需要,丰富了教师的教学手段。当代大学生移动设备配备齐全且品种多样,将移动学习作为高校教学的辅助学习方式具有极强的可操作性和现实意义。基于此,对移动学习相关理论进行概述,结合当代高校学生移动学习现状,分析其中存在的问题,并从学生个体、学校硬件、软件环境建设三个方面对移动学习在高校教学中的应用发展策略提出建议。     

高校英语教学中翻转课堂模式的应用研究

随着科技的日益发展,各种新技术被广泛应用到高校英语教学中,不断推动教学事业向前发展。翻转课堂教学作为一种新型教育形式被广泛应用于我国高校英语教学中,它的应用可以改变高校英语的教学现状,创设良好的教学情境,充分突显学生在整个教学中的主体地位,提高高校英语课堂教学的效率与质量,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的英语综合实践能力。     

大数据背景下高校英语个性化教学实践研究

高校英语是一门公共基础课程,对提升学生的英语基础水平起着至关重要的作用,而个性化教学是素质教育的必由之路,是高校英语教学模式改革的重要方向。在大数据背景下,高校要提升学生的学习兴趣和应用能力,就必须进行高校英语教学改革实践研究,探索个性化教学模式。伴随大数据背景下高校英语个性化教学模式的不断应用,学生英语实践能力得到加强,教学需求被进一步细化,智能化教学水平不断提升,个性化教学实践与多元领域快速融合。