40余高校视频公开课将实现优质资源共享

2013年4月29日,东西部高校视频公开课共享大会在重庆大学召开,包括北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学、北京航空航天大学、华南理工大学、四川大学等在内的40余所高校齐聚一堂,共商东西部高校课程共享联盟大计。东西部高校视频公开课共享平台将实现东西部高校优质教育资源的共享。面授直播和视频点播的教学模     

基本电路理论课程考核方式改革的探索与实践

电路课程是电气信息类专业的重要专业基础课.本文根据上海交通大学基本电路理论课程组在课程建设和教学改革方面的探索与实践,介绍了我们在课程考核方式改革方面的实践与探索.     

聚焦课程建设 提高教学质量

课程建设是提高高等教育质量的核心环节。本文分析了高校课程建设中存在的主要问题,介绍了外国高校课程建设的经验,并对近年来天津大学实施的公共基础课改革、专业基础课改革和学校课程质量提升计划进行了介绍。     

《数字逻辑》精品课程建设的实践与探索

《数字逻辑》是计算机科学与技术专业重要的专业基础课,将《数字逻辑》作为精品课程建设具有深远意义。精品课程建设应该从教学创新、教学内容改革、信息技术的应用及课程资源的共享等几个方面来实现。     

慕课浪潮冲击中国大学课堂

7月8日,上海交通大学宣布加盟MOOC（慕课）三大平台之一的全球最大在线课程联盟Coursera,由此成为加入Coursera的第一所中国内地高校,将和耶鲁、MIT、斯坦福等世界一流大学一起共建、共享全球最大的在线课程网络。     

信息技术与"医用传感器"课程整合的探索

"医用传感器"是生物医学工程专业的一门专业基础课,在医学仪器的研制和医学实验中占有重要的地位。文章利用信息技术与课程整合的方法对该课程在教学手段、教学方法和考核方式三方面的整合进行了探索。     

上海交通大学率先加入国际开放课件联盟

2011年6月,上海交通大学成为国内第一所加入国际开放课件联盟的高校,与全世界多所一流大学在同一平台展示优秀课程。加入这一联盟也有助于引进国外优质课程资源,为学生和教师提供网络课程资源库。     

中国东西部高校课程共享联盟成立 40余高校将实现优质资源共享

本刊讯4月27日,由重庆大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学、北京航空航天大学、华南理工大学、四川大学、电子科技大学、兰州大学等在内的40余所高校联合的"东西部高校课程共享联盟"在重庆大学成立。来自各高校的相关负责人、部分学生代表共50余人,共同参与了东西部高校视频公开课共享大会在这里演示的一堂视频公开课。据悉,东西部高校课程共享联盟是基     

电工电子课程资源库的建设探究

高职专科院校非电类相关工科专业必修的电工电子课程,是一门学习电路、电气控制、模电、数电等理论知识和技能的专业基础课,为相关专业学生学习后续专业核心课程以及工作中涉及的电学知识奠定基础。为打造可共享的电工电子课程,需将教学与数字化技术和信息化手段相融合,建立完善的电工电子课程的课程教学资源库,最终借助在线教学平台,实现课程的共享与应用。     

高校电子线路类课程改革研究

电子线路类课程是高校电子、通信等专业重要的基础课,该类课程的实践能力培养对于学生学习专业课程至关重要。作者对此类课程进行了分析研究,并对教学改革提出了建议。     

高职公共基础课课程思政教学的路径优化

公共基础课的课程思政围绕“立德树人”根本任务,充分发掘学科的思政元素,彰显课程的育人优势,在课程教学实践中,将价值引导、人文情怀、品德修养、职业精神和文化传承融入教学全过程,具有推进职业教育高质量发展、引领新时代学生成长的实践意义。面对教学方法单一、教学内容与教学目标不一致、专业课与公共基础课未形成育人合力等现存问题,高职院校要强化公共基础课教师育人的主体意识培养,加强教师专业能力建设;重视中华优秀传统文化课程建设,融入中国优秀传统文化所提倡的人文精神;构建“三融合”“三协同”的课程思政育人格局,实现各课程要素之间的协同育人,与思政课程同向同行,从而提升人才培养质量。     

电子类专业基础课教学改革的探索与实践

专业基础课在高校各专业的课程设置中占有非常重要的地位,它是基础课和专业课之间的桥梁和纽带,因此专业基础课的教学改革也成为高校教师探索的重点。以电子、通信等专业的专业基础课"信号与系统"、"电路分析基础"教学为例,分析专业基础课的特点及学生在课程学习中的问题,说明教学改革的必要性,在教学观念的更新、教师自身素质提高、教学内容和方法的改进、考核方式的多元化等方面进行了尝试,并对教学改革进行了有益的探讨,提出教学改革的几点设想。     

挖掘植物学课程资源培养生物学专业人才

植物学课程是生物专业的基础课之一,对植物学课程资源的研究、开发和利用有助于推动生物专业及其他专业课程资源的研究,进一步促进生物专业的发展,培养出更优秀的生物专业人才有重要的作用.     

信息技术知识与财经类专业知识融合的课程教学改革探讨

根据信息技术知识与财经类专业知识有机融合的新需求,在分析信息技术发展对财经类专业课程教学影响的基础上,分析了高校财经类专业中信息技术课程设置问题,提出了高校财经类专业信息技术知识与财经类专业知识融合的课程教学改革措施。     

“慕课”来了

7月8日,上海交通大学宣布加盟MOOCs三大平台之一的全球最大在线课程联盟Coursera,成为加入Coursera的第一所中国内地高校,将和耶鲁、MIT、斯坦福等世界一流大学一起共建、共享全球最大在线课程网络。当天晚间,复旦大学与Coursera达成一致,向Coursera网络免费提供中文或英文教学的在线课程。     

创新推广理论指导下的信息技术与高校课程整合

信息技术与课程整合是教学信息化的必由之路。文章以创新推广理论为框架,寻找高校信息技术与课程整合的突破口,探求整合过程中创新推广策略,实现了信息技术应用支撑环境优化、网络教学资源整合与共建共享、信息化教师队伍建设和以课程为中心的信息化教学应用的实践效果,为高校快速有效进行信息技术与课程整合以及教学信息化提供了重要借鉴。     

课程思政视角下高职英语教学设计实践与探究——以“Business Meals”教学单元为例

课程思政是近年来高校教育教学改革的一个重要方向,同时也是大势所趋。公共英语基础课具备自己的语言特色,结合各专业特点,教师应深入研究语言背后的育人元素,将课程思政与课堂教学活动过程相融合。以新职业英语第三单元Business Meals为例,基于课程思政,将其融入教学设计做了初步的实践探究。     

“环境科学概论”课程教学改革与实践

《环境科学概论》课程是高校环境类相关专业的重要基础课,又是其他专业素质教育的选修课程,对该课程进行教学改革有着重要的实际意义。本文从选择教材、更新教学内容、改革教学方法及考核方式四方面,对《环境科学概论》课程的教学改革进行了探讨。     

“环境科学概论”课程教学改革与实践

《环境科学概论》课程是高校环境类相关专业的重要基础课,又是其他专业素质教育的选修课程,对该课程进行教学改革有着重要的实际意义。论文从选择教材、更新教学内容、改革教学方法及考核方式四方面,对《环境科学概论》课程的教学改革进行了探讨。     

法律基础课程建设的思考

法律基础课是对非法律专业大学生进行法制教育的课程,是高校思想品德课程体系的组成部分。深化法律基础课教学改革,应从课程定位、教材体系、师资队伍、教学方法等方面加强建设,即正确认识法律基础课的定位;更新教材结构,优化教学内容;采用案例教学法,理论联系实际;稳定师资队伍,提高教师素质。