酒店管理专业教学资源库建设初探

对酒店管理专业教学资源库建设内容进行探讨,提出以数字载体及实物载体为平台,最终建成一个酒店管理专业的立体教学资源库的构想.     

高职院校图书馆建设存在的问题和对策

高职院校图书馆存在着藏书结构与教育教学的发展不相适应、网络平台信息内容不足、影像资料播放缺乏场所、人员技术水平和观念不适应发展等问题.给出了解决问题的思路:建立机制,提高图书采购的针对性和有效性,创建多维共享型专业教学资源库,强化教职工业务技术和职业守则的培训、提高.     

浅析物流管理专业教学资源库的建设

专业教学资源库是为特定的专业教学和学习活动服务的,所以教学资源不仅是素材和积件,更应该是承载先进教育思想和教学方法的教学工具和学习工具。本文主要探讨物流管理专业相关的资源库体系的建立,包括资源库特点、内容、建立注意事项,最终形成一个涵盖物流管理专业所有媒体信息的多媒体网络平台,实现系统化与规范化管理以及资源共享。     

怎样才能取得良好的MBA课程教学效果?——以“财务管理”课程教学为例

以MBA财务管理课程教学为例,对怎样获得良好的课程教学效果作了系统性论述.研究认为,要取得良好的教学效果,MBA课程教师必须做好四方面的工作:教学科研双管齐下、相得益彰;建立并完善个性化教学资源库;将理论和实践有机融合;遵循因材施教的基本原则.     

让资源库在网络教学中充分发挥作用

校园网建设中需要构建良好的网络教学环境，建立教学资源库是首当其冲的大事。教学资源库的重要特征是媒体多样性和网络化，资源库的生命力在于有没有足够丰富的教学资源，这些资源应该符合教学大纲和教师教学与学生自学的要求，质量上乘，应用方便并其有时代性、科学性、先进性。     

对校本教学资源库建设的思考

教学资源库建设是信息化建设的核心和关键,是教师进行教学、学生获取知识的源泉。经过多年的努力,虽然教学资源库建设取得了相当大的成绩,特别是教师个人的资料夹里都收集、制作和积累了大量的教学资源。但是,由于学校没有建立切实有效的措施,这些优秀的教学资源往往因为教师退休等各种原因而不能继续为学校教育教学发挥作用。本文从知识共享的角度出发,研究校本教学资源库建设过程中应该如何建立有效的管理制度,促进校本教学资源库建设的进程,使教师个人拥有的各种教学资源能够在学校的教育教学中发挥更大的作用。     

高校青年教师培育机制研究

青年教师是高等学校的新生力量.青年教师的管理应遵循一定的原则和技巧,构建全新的管理网络,完善科学的培育机制,即建立新教师培训制度、实施助教制度、实施青蓝工程、师徒挂钩制度、多维立体实践体系、实施教师博士化工程;探寻青年教师发展模式,促进其实现跨越式发展.     

数字化环境下大学英语听力教学法研究

为了符合"大学英语课程要求"并适应高等教育国际化的新形势,大学英语听力教学应该充分利用先进的信息技术资源,建立一种"以数字化资源为依托,以学生为主体、教师为主导"的多维立体教学模式,旨在培养学生的英语综合应用能力与自主学习能力。     

论高校教学资源库建设的原则、内容与技术选择

教学资源库是高校信息化建设的重要组成部分。鉴于高校现有教学资源库的不足，笔者提出了建设科学、合理的资源库应遵循的原则，并就资源库的内容规划、开发技术选择和评价等问题作出了探讨。     

中等职业学校标准化德育教学资源库的建设

德育教学资源库的建库模式可以采用关系数据库的第一范式,建库时应遵循教育性、科学性、先进性、规范性原则,建立教学资源库网站、案例库、文献资料库、量规库、积件库、媒体素材库、教与学工具与模板库等,按照确定资源建设的具体内容→确定资源建设标准→编制评价指标→组织培训→资源征集→资源的加工整理→资源审核→资源入库的流程进行建设.     

信息技术与小学数学教学的有效整合

本文依据信息技术的优势特点,探讨了如何用创新思维促进多元化信息技术与数学教学的全面整合,并充分遵循数学学科教学多维、立体的特点,设计了以信息技术为基础的创新教学模式,对深化教学改革、提升教学效果、完善构建学生良好的数学思维有重要的推动作用。     

浅谈学校教学资源库的建设

很多老师反映多媒体教学的主要困难是资料难于收集,费时费力.应该大力加强教学资源库的建设.重点解决高投入与低产出的矛盾.本文从学校教学资源库建设的背景、原则、主要内容、操作方法四个方面进行了阐述.     

酒店管理专业教学资源库建设初探

对酒店管理专业教学资源库建设内容进行探讨。提出以数字载体及实物载体为平台，最终建成一个酒店管理专业的立体教学资源库的构想。     

浅谈教育教学资源库的建设

通过对教育教学资源库建设的调查和研究 ,浅析资源库建设中所存在的弊病以及人们对资源库理解的观念偏差 ,简要概述资源库建设应该注意的几点事项     

产教融合下专业群教学资源库的建设与实践研究——以石家庄铁路职业技术学院为例

建立产教融合的优质教学资源库是高职教育改革发展的重要方向.本文依托石家庄铁路职业技术学院铁道通信与信息化技术专业群教学资源库建设项目,探索校企共建专业群教学资源库的可行路径,推动高职教学改革.     

小学语文课堂教学的几种新模式

小学语文阅读教学,不仅是教会学生一些语文的基础知识和基本技能,而且应该通过提高学生的语文素养提高学生的整体素质。阅读课堂教学应该走开放之路,包括教学内容、教学结构、教学评价、教学手段等要开放,让学生主动参与课堂教学的全过程。教师必须把学生当做课堂教学的伙伴,尊重、鼓励和支持学生。允许学生自主选择学习内容,参与教学设计,可以师生互评、生生互评,评价标准应该是多维立体的。     

职业本科人才培养方案制定现状、问题与路径探索——基于6校电子商务专业人才培养方案的实证调查

文章以我国6所典型职业本科大学电子商务专业为例,对其人才培养方案进行实证研究。研究发现,职业本科人才培养方案的制定应从产业出发,有机融合产业链、人才链,确定职业本科高层次人才培养目标和规格,构建“四突出”课程体系,构建“五共同”深度产教融合校企合作模式,打造职业本科“双师型”教学团队,建设多维立体化教学资源库,构建适合中国国情的本科层次职业教育人才培养方案,推动人才供给侧结构性改革。     

科学与效能:对高等教育管理原则的再思考

高等教育管理原则的确立必须遵循社会发展的客观规律,高等教育内部发展的客观规律,以及人的身心发展规律.高等教育管理系统是一个多维的、立体结构的社会系统,故反映管理规律、指导各层次管理活动的原则体系也应是多维的,存在层次性的立体结构.科学与效能是执行高等教育管理原则的核心体现,唯有坚持科学与效能,才能体现高等教育管理行为的存在价值,才能使得高等教育与社会环境之间进行较好的物质与能量的交流.     

基于专业教学资源库平台中信息化课程建设开发与应用研究

在网络信息高速发展的背景之下,专业教学资源库的建立对于信息化课程的建设开发与应用的作用逐渐凸显出来。本文从教学资源与信息化课程建设的立体整合模式、提升教学资源库平台的辅助功能以及根据学生的个性差异进行课程建设三个方面对信息化课程建设开发途径进行分析研究,希望能为信息化课程建设与开发工作提供有效思路。     

浅谈在教学活动中学生的空间思维能力培养

面对着丰富多彩的立体世界,如何把多维的立体转换成二维的面,并通过单纯的平面表现出复杂的立体,是我们素描教学中急需解决的课题.以往教师上课注重技法的传播,忽视了艺术素质的培养,难以达到良好的教学效果.