工作坊式高校就业指导课教学模式探析

文章分析了工作坊式教学模式与传统教学模式的区别,阐释了工作坊式教学模式的内涵及特点,指出工作坊式高校就业指导课应把握的关键点,即厘清教学目标与课程性质、精心设计教学过程与环节、准确定位师生角色与任务,并对工作坊式高校职业指导课的实施给出了具体建议.     

体验式教学模式在高校就业指导课中的应用研究

相比于传统的教学模式,体验式教学模式,拥有无可比拟的优势,在高校就业指导课中采取沉浸式体验式的教学模式,其效率较高,能够克服传统教学模式的弊端,激发学生的兴趣,以及让学生主动积极的去探索课程。     

大学生就业指导课教学模式研究

开设就业指导课是高校应对大学生就业难的重要举措,一方面通过专业化、全程化的就业指导可以提高大学生的就业能力,帮助大学生顺利就业,另一方面就业指导课本身就是大学生成才教育的重要环节。大学生就业指导课应该成为高校的必修课程,由于开设时间短,缺乏优秀师资,我国高校就业指导课教学存在诸多缺陷,比如教学内容过于重视技巧忽视学生素...     

体验式教学模式在高校就业指导课中的应用探究

体验式教学模式在高校就业指导课中的应用,能够有效克服传统教学模式的弊端,激发学生学习体验的积极性和主动性。本文对高校就业指导课的教学现状进行了分析,介绍了体验式教学模式的优势和特点,并探讨了体验式教学模式在高校就业指导课中的应用策略,有效地提高了就业指导课的教学质量。     

大学生就业指导课应用研究型教学模式探析

阐述大学生就业指导课中应用研究型教学模式应遵循的原则与所采取的措施。     

大学生就业指导课应用研究型教学模式探析

阐述大学生就业指导课中应用研究型教学模式应遵循的原则与所采取的措施.     

大学生就业指导课教学模式研究

针对当前我国高校就业指导课教学模式存在的问题,包括教材内容空泛不合理,课程形式单调枯燥,课程安排缺乏系统性和全程化,师资力量薄弱等,提出完善大学生就业指导课教学模式的策略途径,构建全程化的就业指导课程结构体系,充分发挥社会资源,做好大学生就业指导课程教材的编写工作。     

案例教学法在大学生就业指导课中的应用

大学生就业指导课在严峻的就业形势下凸显重要性,但实际教学过程中存在的问题却降低了该课程的实效性。在大学生就业指导课中使用案例教学法可以拓展教学范围,丰富教学内容,取得较好的教学效果。     

"体验式"教学模式在高校就业指导课中的运用

随着社会对人才的要求不断提高与就业竞争压力的加大,高校现行的就业指导课教学模式的劣势日益显现,故急需一套与之相适应的有效的教学模式。本文试将企业“体验式”培训模式合理移植于大学生就业指导课,重视学生的自主性、主动性与创造性,形成新的教学培养模式,从而提高教学质量。     

高校就业指导课中情境教学模式的应用分析

随着高校毕业生的数量日益增多,就业形式日益严峻,就业成为社会普遍关注的问题。高校为了适应社会的需要,提高学生职业能力,开展了一定的就业指导课程。就业课程有助于学生树立正确的就业意识,科学规划职业生涯,是一门比较实用的课程。然而,高校中的就业指导课没发挥相应作用,定位不准确。本文以高校就业指导课程中的情景教学模式为例,进行一定的探究,分析其应用,提高教学质量。     

高校就业指导课教学模式研究概述

通过对近几年高校就业指导课程教学模式的研究,用数学维度概括出三大类就业指导课教学模式：＂教师主讲、学生主听式＂的一维教学模式;＂互教互学式＂的二维教学模式;＂教师-学生-专家三位一体式＂的三维教学模式。分析不同教学模式的适用性,建议构建高校就业指导课教学模式应做好问卷调查、坚持＂以人为本＂、加快就业指导型师资队伍专业化...     

试探游戏教学法在就业指导课中的应用

游戏教学法在小学和体育教学中应用较多.高校就业指导课是一门务实性较强的课程,采用游戏教学法可以转变传统只重理论、鲜见成效的授课现状,通过游戏创新教学方式,提高就业指导课的实效性意义明显.当前,游戏已告别“毒品论”,海外高校课堂掀起游戏潮,合理运用游戏为教学所用是新时代符合大学生特征的有效形式.     

PBL教学法在大学生就业指导课中的应用研究

在＂卓越计划＂背景下＂大学生就业指导课＂将课程重心前移,强化综合设计训练,增加创业培训等相关课程,开展以问题为导向的PBL式教学,加大平时成绩比例,并从考核＂学习成绩＂向评价＂学习成效＂转变,引导学生从注重＂考试结果＂向注重＂学习过程＂转变,增强学生学习的主动性,提高学生的研究能力和就业能力。     

CDIO教育模式在大学生就业指导课中的应用研究

在＂卓越计划＂背景下＂大学生就业指导＂课将课程重心前移,强化综合设计训练,增加SYB创业培训相关课程,认真落实CDIO教育模式,进一步深化大学生就业指导课课程教学改革,研究并借鉴国内外先进的教育理念,探索人才培养模式改革的有效途径,有利于提高大学生实习、就业和创业的能力。     

新常态下大学生就业指导课体验式教学模式探究

就业形势新常态下,就业指导课成为高校培养大学生就业能力的重要途径,但高校就业指导课普遍存在"重理论教学,轻实践指导"的现象,直接影响了教学效果。在就业指导课中引入体验式教学理念,可采取自由辩论、角色扮演、社会调查、无领导小组讨论、材料投递等形式多样的方式加以推进,;在实际教学中,教师教学要侧重设计调控,教学情境要尽量贴近现实,实践活动要注重理论引导,教学效果要呈现体验过程。     

高校大学生就业指导课程教学模式改革探析

高校大学生就业指导工作是高等教育的重要组成部分,是一项长期的、系统的工程。文章强调了新时期就业指导课的性质和主要目标,分析了现今就业指导课程存在的问题,并根据这些问题提出了相应的对策和建议,以期为新时期高校大学生就业指导课程教学模式改革提供有效的参考依据。     

“工作坊”教育模式在个性化就业指导中的运用研究

大学毕业生就业难成为社会各界关注的热点。随着个性化就业指导工作在帮助大学生就业工作中地位的不断攀升,创新个性化就业指导途径显得尤为重要,本文通过对"工作坊"教育模式的探讨,指出其在个性化就业指导工作中运用的价值。     

PBL教学法在“职业发展与就业指导课”教学中的应用

PBL教学法能够激发学生学习的积极性,增强创新精神,提升教学效果,本文分析了PBL教学法在《职业发展与就业指导》课教学中的应用价值,提出了PBL教学模式在《职业发展与就业指导课》教学中的实施策略。     

工作坊教学模式及其在营销课程中的实践探索

工作坊引入高校已逐渐发展成一种有明确主题,注重学生参与和自主学习,通过相互交流、讨论和分享解决实际问题的学习方式。本文着重探讨了营销专业引入工作坊教学模式的必要;工作坊教学模式的内涵、特征与优势;其中以《营销沟通技巧》课程为例重点分享了高校营销专业课程工作坊教学实施模式、步骤、内容与体会。