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据洛仓兹力和安培力之间的关系,得到了安培力的起因是运动的载流子通过霍尔电场对晶格中正离子间接作用的结果,而不是运动的载流子对晶格的横向碰撞所产生的宏观效果。 相似文献
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①洛仑兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力,而安培力是导体内有定向运动的自由电荷受到的洛仑兹力的宏观表现; 相似文献
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一长为L、通有电流I的导线,在磁场(磁感应强度为B)中受安培力作用一段时间t,安培力施加的冲量可表示为I冲=BLIt=(It)BL=qBL,即安培力冲量的大小等于该段时间内流经导体的电量与导体长度及磁感应强度的乘积.这一推导式涉及一类电学问题,常有以下几种情况: 相似文献
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应用图示对力的分析论述了洛沦兹力永不做功载流导体在磁场中受到的安培力可能做功 ,安培力是洛沦北力的宏观表现的正确性与不矛盾性 相似文献
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孙彦真 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
在教学中从本质上讲解洛伦兹力与安培力的关系以及克服安培力做功等于回路中电流做功,学生不易理解。换个方法从能量守恒的角度或表达式角度深入浅出讲解问题,学生易于接受。 相似文献
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DIS(Digital Information System)实验是数字化信息系统实验的简称。是由“传感器+数据采集器+实验软件包(教材专用软件、通用扩展软件)+计算机”构成的新型实验系统。DIS实验与传统物理实验教学仪器的最大区别是把仪表盘、数码盘、示波器、坐标系和表格等都集成到计算机屏幕上,能直观揭示出相关物理量之间的关系,有利于对物理量进行定性和定量两个层面的探究。 相似文献
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贺兴建 《太原大学教育学院学报》2007,25(B06):130-132
通过讨论载流导体处于磁场中时所受安培力与导体中大量自由电子所受洛仑兹力之间的内在关系,得出了导体所受安培力是金属晶格正离子所受的合力而不是导体中自由电子所受洛仑兹力的合力;安培力做功在数值上等于洛仑兹力在L×B方向上的分力做功的代数和,洛仑兹力不做功,但它的分力做功,起传递能量的作用的结论。 相似文献
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对金属载流导体在磁场中分别处于静止、与电流方向平行运动、与电流方向垂直运动三种情况下,用洛仑兹力说明安培力的机制。一般金属导体安培力的经典微观机制是:由于洛仑兹力的作用,致使载流导体中的电荷重新分布,平衡时,整个导体系统所受内力之和为零,所受外力的合力就是载流导体在宏观上受到的安培力。 相似文献
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庄爱召 《数理化学习(高中版)》2014,(12):21-22
掌握适当的解题方法和技巧,不仅有利于我们加深对知识的理解和掌握,也有利于我们解题技能的提高.一、弄清并判定通电导体在安培力作用下运动的程序弄清导体所在的磁场→判断导体受安培力方向→确定导体运动方向或趋势 二、掌握常用方法 1.等效法:环形电流可等效成小磁针,通电螺线管可等效成条形磁铁. 相似文献
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杨世玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(6):7-8
磁场中有电流通过时,半导体和金属导体所受的安培力情况不同,对两种情况下材料受安培力分别进行研究,并对安培力的微观起因进行讨论。 相似文献
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从微观的角度阐述了安培力的本质,明确指出安培力只是导体中所有自由电子所受洛仑兹力在安培力方向上的分力的叠加,从而揭示了洛仑兹力和安培力的本质区别与联系,为教师在物理学中提供一定的参考。 相似文献
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贺兴建 《太原教育学院学报》2007,(Z1)
通过讨论载流导体处于磁场中时所受安培力与导体中大量自由电子所受洛仑兹力之间的内在关系,得出了导体所受安培力是金属晶格正离子所受的合力而不是导体中自由电子所受洛仑兹力的合力;安培力做功在数值上等于洛仑兹力在L×B方向上的分力做功的代数和,洛仑兹力不做功,但它的分力做功,起传递能量的作用的结论。 相似文献