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各国计算机辅助设计(cAD)技术的应用水平,已成为衡量一个国家技术发展水平及工业现代化的重要标志.实践证明,通过校企合作改革高职院校机械类专业CAD技术应用实训课程,可以达到校企双赢的最佳效果. 相似文献
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实训课程改革中项目群校企合作的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
陈志良 《中国现代教育装备》2010,(3):151-152,155
高等职业院校要积极与行业企业合作改革课程体系和教学内容。基于项目群为纽带的校企合作,是解决高等职业教育培养应用型人才的一种有效途径。本文分析了基于项目群的校企合作实训课程改革的特征,提出了以项目为纽带的校企合作实训改革的主要路径,以期对高校在探索企业发展需要、人才培养、课程改革设置等方面有所借鉴。 相似文献
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史豪慧 《中国科教创新导刊》2012,(35):86
校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式.本文结合自己学校的校企合作的经验,提出了对营销实训课程进行改革的一些思路,深化校企合作的成果.从而促进校企合作的持续健康发展,实现互惠互利、合作共赢. 相似文献
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校企合作是目前高职人才培养的重要模式之一,在校企合作的模式下,对高职金融投资类核心课程"公司理财"进行实训教学的改革有通过校企共同确立实训教学目标、多样化实训教学方式、校企共同编写实训教材、优化"双师型"教学团队、构建校企共赢的实训管理机制等途径,切实加强课程的实训环节建设,有助于实现高素质技术技能型人才的培养目标。 相似文献
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"仓储与配送管理实务"是物流管理专业的一门操作性很强的职业核心课程,如何结合地方物流行业特色,与地方企业合作开发该课程具有重要的意义。文章提出校企合作开发该课程的途径和模式,结合教学实践探讨了课程与企业对接、建设校企共享学习资源平台以及课程实施"5S教学法"的实践,以期开发顺应地方物流行业特色和高职教育特点的课程。 相似文献
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陈小龙 《广东技术师范学院学报》2012,(4):71-74
综合实训课程建设是高等职业教育课程改革的核心任务之一,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。通过校企合作实施综合实训课程建设是指学校紧密依托行业企业,将行业企业真实的岗位工作需求融合在综合实训课程建设中。其具有针对性、综合性、灵活性、多样性和仿真性等特征,在实践中获得了良好的效果。 相似文献
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计算机作为一门实践性很强的综合性专业,在市场经济飞速发展的今天,探讨在校企合作模式下的课程改革,可使学生适应社会和企业需要,成为具有一定的竞争力和创造力的技能型人才。 相似文献
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基于校企合作的高职商务英语实训课程改革的研究与实践——以南京工业职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
赵颖 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):79-81
通过对高职商务英语实训课程教学现状的调查,分析实践课程中存在的问题,以南京工业职业技术学院为例探讨实践教学课程的改革途径——校企合作,培养学生的实践技能,实现校企的双赢。 相似文献
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综合实训课程建设是高等职业教育课程改革的核心任务之一,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。通过校企合作实施综合实训课程建设是指学校紧密依托行业企业,将行业企业真实的岗位工作需求融合在综合实训课程建设中。其具有针对性、综合性、灵活性、多样性和仿真性等特征,在实践中获得了良好的效果。 相似文献
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"委托实训,合作育人"是高职院校校企合作的一种新形式。这种合作既解决了企业员工培训的急需问题,又解决了学院技能培养的短板,在合作中还进一步提高了专业的办学特色和师资水平。证明了这一模式是高职院校与企业合作的一条有效途径。 相似文献
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工作坊START模式分为五个操作环节,展示校企合作中学校和企业共同管理、教师和学生共同参与翻译实训项目的步骤,旨在鼓励学生创新,组建自由而有秩序的工作坊实训平台。 相似文献
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校企合作一直是高职院校所追求的,可事实上很多校企合作都仅仅局限于表面功夫。本文所提出的校企深度合作就是从细节上将企业的技术、产品和市场等各方面和学生的实训紧密联系在一起。 相似文献
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应用型本科院校工科专业人才培养中,实训环节的薄弱是导致无法有效为社会培养与输送具备较强实践动手能力和一定创新意识的应用型工程技术人才的主要原因。笔者提出了校企资源整合的"五步循环、三位一体"实训教学模式,强调以学生为主体,以工学结合为宗旨,以岗位职业能力和职业素养的培养为重点,立足企业典型岗位工作任务及具体工作过程,设计实训教学项目和开展课程实训,切实体现"教、学、做"一体化。通过"焊接结构制造"课程实训的应用实践表明,该模式可有效提升学生的学习主动性和工程实践能力,实训教学质量和教学效果显著提高,"就业难"和"人才荒"矛盾也可迎刃而解。 相似文献
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方瑛 《通化师范学院学报》2013,(4):73-75
校企合作是高等职业教育的发展方向,作为应用性较强的高职会计专业,校企合作下的会计综合实训模式,既能提高人才质量,又能达到学校和企业共赢的效果.但目前高职院校的会计综合实训模式在校企合作方面存在不足,与实际岗位脱节.采用以岗位职业能力和基本素质培养为主线的"四结合"人才培养模式,构建高职会计综合实训校企合作模式,通过校企合作培养会计专业人才,这是高职院校会计专业实现人才培养目标的有效途径和内在要求. 相似文献
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本文从建立“校企合作”的组织架构与制度,实验教学的企业能动性,建立生产性实训过程+毕业论文的培养模式,创建校内实训环境与实训教学车间,全方位的“双师型”教师队伍建设等五个方面,探讨校企合作模式下高职高专环境类实践课程教育方略,并在探索的过程上形成工作思路和经验。 相似文献