近点、再近点，实现零距离——思想品德课教学方式转变的几点探索

一、正视现实问题——栅栏和距离长期存在 “87%的同学坦言自己学习的目的就是为了考试;73％的同学承认自己不喜欢思想政治课,主要是因为它空洞、枯燥、不能令人信服;81%的同学认为学思想政治课的方法就是课上弄懂知识,课后做好题目;77%的学生表示思想政治课真正对自己品行的养成所起的作用很小或几乎没有……”这是2006年上半年,     

竞争是否会使真情减少?

一位同学来信反映,由于现在考试竞争激烈,同学间的真诚帮助少了。有的只顾自己学习,不愿帮助别的同学解决学习疑难,由此感到竞争的残酷。怎样认识这种现象呢?应当看到,任何一种思想行为都有其产生的社会原因,找到产生这种现象的社会原因,认清应当抱有的正确态度,再来分析这一现象,就能形成一个正确的结论。分析这位同学的困惑,简单地看,可以从三个方面来认识。     

人可以变得更聪明吗

思维训练的目的就是让人变得更聪明。然而,常有同学灰心丧气地说:自己天生就不是读书的料,自己比不上别人聪明,再努力也是白费力气。听到这种言论,家长和老师会赶紧给予批评,或耐心细致地做思想工作,不厌其烦地说明人的聪明才智是后天形成的,是努力的结果。     

勇敢地举起“左手”

多数高中老师都会有这样的体验,高中的学生对举手回答问题的积极性很小,往往一个班上能有三两个主动发言的同学,就非常不错了.对于这种现象,老师们往往认为是高中生有了自己的思想,年龄越大越羞于表达.     

日记讲评中的思想教育

在日记讲评中怎样进行思想教育呢?首先,要教育学生一分为二对待自己及其日记。日记,是自我教育的重要手段。然而,这种自我教育往往体现在一分为二剖析自己上。因此,讲评一定要把握一分为二这一导向。其次,及时处理好日记中抨击的问题,尽量作出满意的回答。例如:有人故意将脏水泼到楼下小同学的头上,看着别人哭脸,自己哈哈大笑。很多同学,在日记里对此进行了强烈的谴责,并且纷纷要求给予处分。我一方面立刻转告班主任,请作出适当处理;     

随大溜会让你停步不前

晓丰同学：收到你的来信，知心姐姐很是为你担心。下面知心姐姐想和你及有同样想法的同学聊（liáo）聊随大溜这种现象的危害，以及改变这种现象应该怎样去做。首先，无论是学习好的同学，还是学习差的同学，都极容易产生随大溜这种想法。学习好的同学，会因为一时的成绩较好，从而沾沾自喜产生随大上溜的想法；学习成绩差一点的同学，会认为自己没被落下多少，和大伙一比也过得去。把这两种情况综合在一起，我们不难看出，产生这样想法的同学，都在为自己学习成绩不够理想而找借口，把随大溜当成平衡自己心理的理由。有这样想法的同学，认…     

打开心灵之窗

学习不好的同学,常常自责自己是"一个天生的笨蛋",这种说法是错误的。科学研究表明,中小学生的大脑潜能是巨大的,而开掘这种巨大的大脑潜能的关键在于自己主动地学习和创造性地探索,有     

打开心灵之窗

学习不好的同学,常常自责自己是＂一个天生的笨蛋＂,这种说法是错误的。科学研究表明,中小学生的大脑潜能是巨大的,而开掘这种巨大的大脑潜能的关键在于自己主动地学习和创造性地探索,     

让语言大气有物

可能是受一些所谓的"满分作文"误导,如今有许多同学只要一提到语言"大气",便会立刻想到那些诗句横陈、名人成堆的文章;诚然,引用诗词歌赋、名言警句的确能起到展示底蕴的作用,但如果这种引用不能和自己的思想和谐地融为一体,那么这些寻章摘句式的拼凑也只能展示自己是个"两脚书橱"而已。怎样才能让作文语言有内容又显得大气一些呢?     

竞争,促我们携手进步

坐在同一间教室里听课,学习上相互帮助是常事。可是,张克同学这样说:“真傻,教会了他,你自己就多了个竞争对手”;林朴同学这样说:“要帮,就帮那些永远赶不上自己的同学”……该怎样看待这种事?请听听山南海北同龄人的想法——     

浅析大学生干部综合素养

大学的学生干部,工作职责是帮助老师管理自己的同学.管理的关键是控制同学的思想,使他们按照学院领导和老师的意图办事,顺利完成各项政治任务和学习任务.这就要求学生干部要有工作的热心,会做耐心细致的思想工作.     

我怎样飞向了自由的天地

我出生的家庭,是一个没落的望族,这种家庭对于人一点好处没有。好容易我母亲冲到社会上来而且成为一个小学校长。我也完全由我母亲的教育而做一个女子师范学校的预科生。但我的母亲由于环境和时代的限制,她的思想也不过是使得我将来有谋取职业的本领,不至于在家里受气,和一个人应该为社会上做一番事业。我自己呢,完完全全是一个糊涂的小孩子,从来也没有过什么思想,顶满意自己的环境,觉得自己很聪明,校长、教员、同学都喜欢我,可是这时忽然     

总翻看同学的书包怎么办

小丽是某普通中学的学生,长得文静秀丽,学习成绩也不错,但跟同学的关系不是很好。主要原因是小丽有个很不好的习惯,就是喜欢翻看同学的书包,哪怕不是很熟悉的同学的书包她也想打开看,而且这种愿望强烈到自己都难以控制。     

我们应该比什么

燕子姐姐:我们班上一些同学特别爱攀比,比谁穿的鞋是哪个明星穿的牌子,比谁过生日的地方高档气派,比谁的父母官大……我觉得这样很不好,一些家境不太好的同学会觉得特别自卑。我希望大家一起来坚决抵制这种不健康的攀比风,可我不知道怎么做才有效?南康市实验小学四(3)班李灵李灵同学:姐姐首先要表扬你,善于发现问题并能这么为同学考虑,真是个好孩子。在学校里的确存在你说的这种不正确的攀比之风。这种爱攀比的同学其实是他们的虚荣心在作怪。他们好扮酷耍派,认为自己比别的同学吃得好穿得好就很有面子。其实,这种想法是极其错误的,学生都是…     

数学教学中学生合作交流意识的培养

新课程理念下倡导的数学合作交流,是指同学之间通过听觉、视觉、触觉等来接受他人的数学思想,再把自己的数学思想用数学语言、动作等直观的形式表达出来,从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。     

让语言大气有物

可能是受一些所谓的"满分作文"误导,如今有许多同学只要一提到语言"大气",便会立刻想到那些诗句横陈、名人成堆的文章;诚然,引用诗词歌赋、名言警句的确能起到展示底蕴的作用,但如果这种引用不能和自己的思想和谐地融为一体,那么这些寻章摘句式的拼凑也只能展示自己是个"两脚书橱"而已。怎样才能让作文语言有内容又显得大气一些呢?     

合作探究要合理引导

一位教师在教白居易的《琵琶行》,让学生自主合作探究诗的思想内容与艺术手法时,学生反应积极主动,畅所欲言,想法新颖。大部分同学都表达了自己的看法。有两位同学对作品的思想内容挖掘较深。     

与同学交往要有“三心”

同学们都渴望拥有同学间的友情。高兴时有人分享自己的快乐,烦恼时有人“出谋献策”为自己解忧。然而,这种渴望并非人人都能如愿以偿。不少同学感到自己“人缘”不好,那么,如何和他人交往?学会真诚、自省、求同存异、替他人着想、谅解、宽容和赞美很重要。在一个集体中,应当先尊重别人和自己的不同,包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受,是赢得别人对自己好感的前提。与同学相处,关键要做个有“心”人,特别强调要有三“心”,即热心、真心和关心。热心,就是要热情地对待同学,把同学当作自己的兄弟姐妹一样对待。要满腔热情地为大家做事,…     

向小人物致敬

我是一个小人物,身不由己地活在脸色和不安中,但我想对其他小人物问声好。首先是每天蹬着三轮车捡垃圾、收破烂的人。朋友的同学从企业下岗后就干这种营生。一旦听到同学在楼下扯着嗓子喊:"收破烂——"这位朋友宁肯迟到挨罚,也要等到同学远去了才出门。她说,怕伤害她。朋友的好心令人感动,但这种避让未尝不是另一种伤害。这些人,他们没有鼠窃狗偷,没有贪赃枉法,而是靠自己的诚实劳动在养活自己,理应受到尊重。     

合作探究要合理引导

一位教师在教白居易的《琵琶行》,让学生自主合作探究诗的思想内容与艺术手法时,学生反应积极主动,畅所欲言,想法新颖。大部分同学都表达了自己的看法。有两位同学对作品的思想内容挖掘较深。