我酷单词连连看

"我酷单词连连看"既是一款轻松娱乐小游戏,也是单词强化记忆工具。如果你为记忆英文单词而苦恼,那不妨试试这个游戏。《我酷单词连连看》采用休闲游戏连连看的方式记忆英文单词。只要用户点击选取显示     

单词连连看

小朋友,今天咱们来玩连连看游戏。看谁能在最短时间内把被打乱字母顺序的单词和图对上号。准备好,现在就开始计时!20秒之内完成Well done!你真是太棒了!20秒到1分钟完成还不错,再稍稍努力,定会有很大提高!1分钟以上完成还需要加油哦!再来一次吧,你一定会做的更好!fkine nospokofrpuc e pa tltoteblwb lo单词连连看     

向明单词连连看

"连连看"大家一定玩过,单词连连看呢?"向明单词连连看"是一款基于经典游戏"连连看"的单词强化记忆益智游戏软件,让你边玩游戏边记单词,在开心娱乐的同时提升对英语的学习兴趣。     

巧记单词,有效教学

记忆单词是中学生学习英语的基础,也是难点。识记单词讲究方法。     

中职英语教学中强化学生单词记忆

英语单词记忆是中职英语教学的一大难题,许多中职生对英语没兴趣,不想记单词,然而单词记忆是英语学习的基础,中职英语老师有必要强化学生对英语单词的记忆,从而增加学生词汇量。     

提高中小学生单词记忆效率教育游戏的设计

教育游戏与理解教育理论的结合是教育游戏领域的一种尝试,本团队最终以提高中小学生英语单词的记忆效率为目标,结合中小学生单词记忆的研究、教育游戏设计理论,在游戏关卡、游戏内容、游戏激励方式三个方面对《中小学英语单词记忆教育游戏》进行了设计与开发。     

如何帮小学生巧记单词

英语语言的学习中,单词是语言的"建筑材料",是构建英语知识大厦的基石。虽然在小学阶段,对单词记忆的要求不高,但单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为小学生能否提高英语水平的关键。     

化妆学单词

参加圣诞狂欢夜的PARTY，不打扮的光鲜亮丽怎么行？化妆品是每一位“美丽达人”必不可缺的秘密武器。可是……你知道这些能帮助你把脸蛋收拾得精致可人的小东东的英文名叫什么吗？让我们趁化妆的当儿来学习几个实用的英文单词吧!     

寓教于乐,巧学单词

古人云:"未见意趣,必不乐学。"兴趣越浓,注意力越集中,观察也就越细致,反应越清晰,思维、记忆等各种智力活动也最有成效。教师则应把枯燥乏味的单词教学上的生动有趣,激发学生的学习兴趣,提高学生单词的记忆能力。     

连连看

这是一个单词接龙的游戏，请你以t开头，写出一个单词，然后将单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母，依此类推。看看你能写出多少个不一样的单词。     

浅谈小学英语教学中的单词记忆

正词汇是英语学习的基础,在小学英语阶段,掌握一定的词汇是提高英语学习能力的基础,也是提高学生学习兴趣的基础。因此,我们小学英语教师在教学过程中一定要注重学生对单词的掌握。在听说读写各个环节的教学中都要渗透单词记忆,时时刻刻引导学生。词汇的掌握程度也直接影响学生在听说读写各个方面能力的发挥和提高。新课程标准中指出,小学阶段的英语学习应让学生掌握600个左右的英文单词,并且对这些单词能够做到听说读写这四个方面的掌握。此外,在小学阶段还要掌握50条左右的习惯用语。     

让单词教学焕发真我风采

如果将英语这门语言比作高楼大厦,那么英语单词就是这座大厦的基石。所以,英语单词教学是小学英语教学的一个重要组成部分。新的课程标准提出要把学生学习英语的积极性培养和学生自信的树立放在英语教学的首位。在当前新的课改背景下如何进行单词教学?作者做了如下尝试。     

连连看

下面是大片《爱丽丝梦游仙境》的海报,有3处被挖去了,请从备选答案中选出被挖去的部分。     

巧记单词

一、替换法 在教学中,很多单词可以采用替换法帮助学生记忆。如：bee（小蜜蜂）,教学的伊始,告诉学生先做个游戏,你来猜猜它是谁。于是,我先板书单词see,学生很快能够认读出来,接着,我迅速把see中的s替换成b,学生很快会读bee了。像这样的单词还很多,如and—ant,eat-fat,tie-lie,Bobby-bobby…     

英语连连看

有些英语单词,它们之间有很一部分相同的字母,我们记忆的单词的时候,可以将它们的意思关联在一起,这样方便我们的记忆,而且也很有趣。今天我们先来做几组试试看吧。     

让单词“活”起来

对于英语的学习,大家公认为学习单词是一件极其繁冗、乏味的事情。很多同学就是因为不想背单词或记不住单词而失去了学习英语的兴趣。在多年的教学实践过程中,我找到了一些方法,能够很好地让单词活灵活现地出现在学生面前,从而有效地激发他们学习的热情并增强记忆效果。一、利用词源学单词英语中80%是外来词汇,其中古希腊和拉丁文占了很大比例,所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。例如,学生们对星座的传说都很     

我的单词我来记

一、单词的呈现1.利用实物、图片。最容易被学生理解和接受的教学方式无疑是利用实物教具和图片。在教cat,pig,monkey,lion等这一类的动物名词时,也可以利用图片或简笔画的方式直观呈现。情景教学可以使学生直接参与到教育教学中来,利用多种渠道输入单词,不仅是学生直接感知单词,更容易理解及接受,同时学生的各种感官参与记忆单词,也会使他们在无形中感受到无限的     

单词记忆有方法

进入高中以后,英语学习成为困扰许多学生的一大难题,尤其是单词的记忆让很多同学望而生畏。因此,要在极有限的时间里尽快地记住每个单元的单词,就必须不断地探索高效的学习方法和记忆单词的方法。以下是笔者根据多年的教学实践及通过对现行高中英语教科书的研读总结出的记忆单词的方法。     

游戏操练为单词记忆助兴

词汇教学是英语教育的重要内容,新课标分学段对学生英语词汇量的积累和掌握提出了明确的要求。尤其是对于小学阶段而言,在学生学习任务相对轻松的前提下,多利用时间扩大词汇的摄取量和储备量显得十分重要,因为这种语言积淀拥有更多的时间和空间的保障,对学生今后的英语学习乃至终身发展都产生深远的意义。那么如何搞好词汇教学,提高学生单词记忆的效果呢?"兴趣"是首要的,只有当学生认为记单词是轻松而快乐的,简单而有效的,他们才会以无比饱满的热情努力做好这件事。因此,我主张利用游戏操练活动来为学生的单词记忆不断地捕捉"兴趣",从而让词汇学习精彩起来,有效起来。     

单词记忆方法谈

在英语教学中为了力求让学生尽快、有效、牢固地掌握新词汇，并能准确、熟练地运用它们，笔者在教学实践中总结出以下几种方法，能极大提高单词记忆的效率。