有风无波的手机问题

一天,我正在上课,突然听到一阵响亮的手机铃声,为了不影响上课,我决定暂时不理继续上课。过了两天,我正在班里辅导自习,突然有一位同学急忙弓身蹲下,头几乎贴在地面,嘴里不停地哼唧,做痛苦状。我以为他得了什么     

有关职中单招班中对手机使用的教育方法探析

随着社会经济的发展和科学技术的进步,学生拥有智能手机的概率越来越大。总有一些学生偷偷将手机带来学校。有在中午时间回宿舍发微信发微博的,有在晚自习看小说看视频的,也有在晚自习结束后在宿舍不睡觉,通宵玩游戏的。玩了手机,势必占用学习的时间。对于职中单招班中使用手机,我们可以使用言语说服,使用非言语表达艺术,加强与家长的沟通的方法。在不得已的情况下,也可以制定一定的惩罚措施。这样会对学生手机的管控取得一定的成效。     

手机

“我愿变成童话里你爱的那个天使/张开双手变成翅膀守护你……”安静的课堂突然响起了一段流行乐，班上立即开始骚动起来。王老师皱了皱眉：是谁在课堂上如此大肆地播放音乐？     

中学生使用手机的利弊分析

随着手机的普及,很多中学生都会带手机到学校中。中学生使用手机不仅可以在一定程度上拓展知识层面,还能够辅助学习并且减少家长对于学生安全的担心,但是如果中学生在使用手机过程中缺少自制力,过度使用手机,也会对正常的生活以及学习带来很大的影响。本文主要对中学生使用手机的利弊进行研究,首先,从三个好的方面以及两个不利的方面提出了中学生使用手机的利与弊;然后,从学校和家长要对学生使用手机的情况进行交流、不断完善学校对学生携带手机的管理制度以及加强对学生的疏导教育三个角度提出了对中学生使用手机的管理途径。     

手机只是一种工具

现在许多学生带着手机上学．有时上课会听到他们的手机响．影响课堂纪律。有些学生上课时还摆弄手机．上网．发短信。我现在已没收了两个手机了．都是在课堂上学生玩时收的．既不好还给他们．也不好一直放着——怕给学生弄丢了不好说．我该怎么办？     

中学生佩带手机的分析及对策

中学生带手机进校园的现象逐渐普遍,从而给学校的管理带来了新的问题。作为教育管理者必须对中学生佩带手机的现象有正确的认识,才能科学、有效地管理中学生佩带手机的行为。下面就谈谈我对中学生佩带手机问题的分析与对策。如今的信息时代,手机已成为通讯工具中的新宠,它使我们的生活更快速,高效。     

浅谈手机对学生的不良影响

尽管中学生带手机的问题有点老生常谈,但作为一线教师,我天天目睹着这一现状,所以心痛地大声疾呼：别让手机害了这一批孩子,快救救他们吧!几年来,我在接触学生时常常问起他们同样一个问题：手机对你的学习有多大的帮助,它到底给你带来了什么？     

对手机功能的重新审度——试论手机功能的异化发展及其警示

作为一种新的大众化的传播介质,手机的普及率越来越高,在其华丽外表和强大功能的魅力下,我们不应该仅仅追求无限的技术革新,还需提防新兴技术对人的不良影响,并防止问题的扩大化。     

浅析中学生过早佩带手机的影响

手机是生活中常用的工具,中学生佩带手机日趋增多,中学生使用手机情况堪忧,通过分析其利弊,了解到中学生佩带手机弊大于利,需要引导其正确地使用手机。     

中学生手机依赖性与孤独感之间的相关研究

从手机依赖性的角度探讨中学生孤独感水平,以便对中学生心理健康进行有效的干预。通过采用问卷法探讨了中学生的手机依赖性和孤独感之间的关系,研究结果表明两者之间存在显著相关,回归分析发现,孤独感能有效预测中学生的手机依赖倾向,说明有孤独感体验的中学生容易产生手机依赖倾向。并得出以下结论:大部分中学生能够正确地对待和使用手机,少数中学生存在手机依赖的倾向;恋爱中的学生对手机更具依赖性;手机使用年限和每天开机时间长短都会影响中学生手机依赖性;孤独感体验高的中学生对手机依赖倾向更高。     

锁在手机屏幕里的时代——中学生手机成瘾的原因及对策

智能手机已成为中学生学习和生活中必不可少的工具,手机在为他们带来便利的同时,也引发了诸多不良影响,其中尤为突出的是手机成瘾问题。手机成瘾受中学生自身特点、家庭环境和学校环境等因素的影响,给他们的身心健康和学业发展等方面造成诸多不良影响,学校和家庭应携起手来,帮助中学生摆脱手机成瘾,助推他们健康成长。     

试探对中学生校园使用手机加强管理的策略

文章对中学生使用手机加强管理的必要性和依据进行了分析,并从制定明确的管理办法并予以宣讲贯彻、为学生必要通讯和联络提供充足条件等六个方面阐述了对中学生使用手机进行有效管理的策略。     

手机引发的教育契机

一次,有个学生上课用手机被老师没收了。我想,如果就事论事只批评这个学生,其他带手机的学生可能庆幸自己没被发现;没带手机的学生则会认为此事与己无关,漠然视之。怎样才能让每个人都受到教育？怎样才能解决使用手机这一教育难题？最终,我采取多管齐下、标本兼治的处理方式,取得了较好的效果。我的做法如下：     

手机，不应该成为中学生的消费品

手机，以其方便、快捷的交际方式，倍受人们的青睐。在我国上海、北京等一些大城市，手机也成了广大中学生的交际用具。但我认为：手机，中学生不应该消费。这不是说吃不到葡萄就说葡萄是酸的，而是我认为对于中学生这个特殊群体而言，无论从身心健康，还是从履行受教育义务等方面来说都不适合把手机作为日常消费品。     

你该带手机吗

Hello,同学们好!我是超级大帅哥蓝风。 这一期的“蓝风down关”又与同学们见面了。 中学生在校期间是否该带手机,是目前校园里乃至社会上的一个热门话题。有关它的利和弊,众说纷纭,各持一辞。今天咱们就来辩一辩吧!     

拼接手机

在手机功能日趋完善的情况下,设计师们开始在外形设计上另辟蹊径,研制出了奇妙的拼接手机。     

中学生手机依赖自身干预的研究

文章分析了中学生手机依赖症产生的负面影响,找到了中学生手机依赖的自身原因,提出了中学生手机依赖自身干预的方法,具有较大的现实意义。     

论手机媒体的传播功能

手机媒体与不同的传统媒体可以结合形成不同的手机媒体类型,随着无线互联网的高速发展、3G应用及手机的日益普及,手机已不是单纯的通讯工具,它开始承担收看电视、阅读报纸、浏览小说、欣赏音乐等越来越多的功能,并逐渐成为人们未来获取新闻资讯的一种主要阅读终端.本文将主要从理论上简述手机这种新兴媒体的传播特点及其在新闻传播中的作用.     

论手机媒体的传播功能

手机媒体与不同的传统媒体可以结合形成不同的手机媒体类型。随着无线互联网的高速发展、3G应用及手机的日益普及,手机已不是单纯的通讯工具,它开始承担收看电视、阅读报纸、浏览小说、欣赏音乐等越来越多的功能,并逐渐成为人们未来获取新闻资讯的一种主要阅读终端。本文将主要从理论上简述手机这种新兴媒体的传播特点及其在新闻传播中的作用。