血液里有什么

你见过人体血液吗?红色,很粘稠,并不像水。如果在实验室试管里,血液可见三层:下层暗红色含有红细胞,中层略微白色含有白细胞、血小板,上层淡黄色液体为血浆。     

奇妙的人体(十) 流动的血液和跳动的心脏

血液是在我们身体的心脏和血管内流动的不透明的液体,它是红色的。血液不停地流动着。把血液从心脏运送到全身各部分的血管是动脉,而输送血液返回心脏的血管是静脉。     

免疫与未免疫雏鸡感染MDV后血液部分指标变化

200只1日龄健康罗曼蛋公鸡随机分成4组,分别为非免疫对照组(C),免疫对照组(Ⅰ),非免疫攻毒组(Ⅱ),免疫攻毒组(Ⅲ),每组50只.于第14日龄,两攻毒组腹腔接种BJ-1株马立克氏病病毒强毒(vMDV).于攻毒后第7d、14d、28d和56d分别测定外周血液红细胞数(RBC)、白细胞数(WBC)、红细胞压积(PCV)、网织红细胞比例(RCC)和血红蛋白含量(Hb).结果表明:攻毒后RBC、WBC、RCC、PCV和Hb均呈上升趋势,两攻毒组的WBC、RCC和PCV明显高于两对照组,两攻毒组的RBC和Hb明显低于两对照组,两免疫组的RBC和WBC低于两非免疫组,非免疫攻毒组的PCV除了在第7d显著高于非免疫对照组(P＜0.05)外,其余均无显著差异(P＞0.05).说明雏鸡感染MDV后血细胞的发育成熟受阻,而免疫对红细胞的发育成熟和白细胞的生成其有促进作用.     

人体血液中的缓冲溶液及其作用

人体组织细胞必须处在合适的氢离子浓度范围内,才能完成它们的正常生理活动。在生命活动的组织细胞代谢过程中,体内不可避免地不断生成大量含酸性的代谢产物和少量碱性产物,此外,也有相当数量的酸性物质和碱性物质随食物或药物进入体内。但是,正常人体内含有的酸性物质和碱性物质总是保持着一定的数量和比值,体液（一般分为细胞内液、组织间液和血浆）的酸碱性(PH值）总稳定在一定范围以内。例如,人体内血液的组成成分之一血浆的正常PH值为7.35～7.45。如果血浆PH值低于7.35,就会出现酸中毒,高于7.45,就会出现碱中毒,严重的酸中毒（PH<6.9）和碱中毒（PH>7.8)都将危及生命。人体是如何维持血浆PH值相对稳定的?原来,缓冲溶液起了重要作用。体液中存在多种酸碱缓冲体系,并且组织间液和细胞     

F-820型血液分析仪白细胞分类结果评价

目的:为了考察F-820型血液分析仪白细胞分类结果的可靠性。方法:对173例随机病例分别进行自动和手工分类,其结果进行比较。结果:102例无显著性差异(P>0.05),60例有显著性差异(P<0.01),11例必须进行手工分类。结论:F-820型血液分析仪白细胞分类只能作为初筛方法,提倡仪器分类和镜检联合应用。     

桶里有什么

当,当,当时间老人不停地催促着,一周一次的习作课上课了,大家都纷纷跑进教室坐好。老师迈着轻盈的脚步进来了,大家目光随着老师移动,眼睛齐唰唰地盯着老师。咦!今天老师的手上怎么提着一个色彩鲜艳的积木桶?这     

桶里有什么

老师迈着轻盈的脚步进来教室,大家目光随着老师移动,咦!今天老师怎么提着一个色彩鲜艳的积木桶?老师晃晃手上的桶,眨眨眼,神秘地说":这里装着世界上最宝贵的东西!""世界上最宝贵的东西?"同学们纷纷议论,有     

关于《临床血液学和血液检验》部分观点的商讨及建议

2003年第三版<临床血液学和血液学检验>教材出版后,我们经两界学生使用发现第三版在第二版基础上,章节编排更新颖、实用、系统、合理.符合医学检验人才的培养目标和将来与临床医生具有良好沟通能力的教学目的.检验数据临床化,使检验专业学生自然成为临床和检验的桥梁人,成为临床医生的左膀右臂.但笔者认为此版教材仍存在个别微暇,其中包括旧版教材遗留的一些问题,在此略表个人见解,希望为教材建设起到抛砖引玉的作用.     

洗衣机里有什么

迈克家的洗衣机里正洗着外套、袜子、手套和裤子呢!小朋友,请你数一数,洗衣机里到底有多少东西,并把数出的结果。填写在左面的括号里。     

土壤里有什么

教学目标过程和方法:了解土壤的常见成分,知道土壤里面含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体,由此建立土壤是一个混合物的概念。知识与技能:能够运用多种感官来认识土壤,会观察、描述、记录自己的观察结果。能够和同伴交流自己的观察结果。情感态度价值观:愿意亲近土壤,意识到土壤和动植物有着密切的关系。教学准备     

动物园里有什么

动物园里有什么?有狮子,有大象……水果店里有什么?有苹果,有香蕉……宝宝,今天和家人玩一个词语游戏吧!记得要用句式××里有什么提问哦!     

高中生物学知识体系的构建——以“造血干细胞的分化”为例

血液中的血细胞均起源于造血干细胞,基于生命观念中的结构与功能观,结合高中生物学内容,对造血干细胞的分化相关知识进行梳理及适度扩展,有助于学生系统构建生物学知识体系。     

我血管里流的都是可乐

乔皮奇最不喜欢上课,可今天他听了老师的课,直想笑。老师说:"我们的血管里,流的都是血液。血液是怎样形成的呢?我们喝了水,水通过细胞壁,渗入到血管里,与红细胞形成了血液。"乔皮奇想:嘿,我从来不喝水,只喝可乐,那我血     

白色血液

他是美国的医学专家克拉克博士。那天,他和往常一样,在实验室里聚精会神地做实验,身旁的桌子上放着氟碳化合物——一种特殊的液体。     

我家鱼缸里有什么

我家的鱼缸里有什么?有爸爸买的大红鹦鹉鱼。我可喜欢它们了。它们在大鱼缸里游来游去好像是在跳舞呢!它们的嘴巴一张一合的,而且每次合上的时候,都像是在笑。我家的鱼缸里还有一只淡水龟。它叫"猪鼻龟"。它的鼻子和小猪长得很像,是朝天鼻。它体长大约15厘米,头、脚、尾巴都不能收到壳里。它的泳姿可好看了,和鹦鹉鱼抢起食来一点都不含糊。我好奇地问爸爸:"为什么小乌龟爱吃鱼食而不爱吃龟粮呢?"爸爸说:"可     

自行车运动员与普通受试的血液流变性比较

本研究旨在揭示耐力自行车训练对血液流变性的影响。对7名自行车运动员,12名普通受试进行了测试。结果表明：自行车运动员的红细胞变形能力指数显于普通受试。作认为某些血液变性的改善是自行车运动员的特点之一。     

竹子里有什么气体

我们知道莲藕中的孔里有空气,帮助它们在水中呼吸,由此我们联想到竹子里面是空的,是否也有空气或别的气体呢?我们围绕这个问题进行了研究。我们猜想竹子里面的气体可能含有氧气、二氧化碳、氮气。为了证明竹子里有什么气体,我们做了几个实验。首先,我们必须先把竹子里的气体收集起来。我们用锤子把竹筒打一个洞,然后迅速把竹筒放到水里,再拿一个装满水的集气瓶放在竹筒的洞上收集竹子里的气体。收集好气体后用玻璃片盖上,我们收集了十几瓶气体进行实验。实验一:我们根据氧气能支持燃烧的性质,把点燃的蜡烛放进从竹子里面收集的气体中,发现蜡…     

羊角球里有什么

户外活动时,我们小班的小朋友正在玩各种各样的球,这时子恒骑着一个大羊角球跑过来,很神秘地对我说:“门老师,你知道大球为什么能跳起来吗?”“为什么呀?”我反问道。“因为球里面有弹簧呗!公园里的蹦蹦床也是用弹簧做的,要不它怎么能跳起来呢?”我们的谈话引起了旁边小朋友的注意,他们也纷纷谈论着,有的说家里的床也能跳起来,里面也有弹簧;有的说里面有气;有的说里面有一些小小球……到底是什么,谁也说不准。“羊角球里到底有什么呢?”这个问题让他们产生了浓厚的兴趣。于是,我组织孩子做了个小实验,把羊角球里的气放了出来,让孩子们把小脸…