英语动词V－ing形式的语法功能及其用法

本文讨论英语动词V-ing形式的基本语法功能，以实例说明现在分词与动名词语法功能与用法的差异。     

＂go＋v．ing结构＂用法种种

分析：由Howaboutdoingsth．？可知要选C、D项,“去跑步”要用goingrunning,而不用goingtorun,排除C。选D。初中英语教材中,“go＋v．ing”是一个比较常用的结构,相当于英语的togosomewhereinordertodosth．,汉语意思为“去做某事”。现就这一结构的常见用法归纳如下：     

浅谈动词、be动词、动词ing、连系动词、助动词及用法

在初中阶段,我们学习的动词有很多,下面我们一起来学习一些常见的动词及其用法吧。一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词）,或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词,例如：The boyr runs fast．（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为.     

情态动词用法小结

特征：1．情态动词后跟动词原形。2．没有人称和数的变化。3．不能单独作谓语,具有助动词的作用。     

动词不定式用法小结

动词不定式是由“to＋动词原形”构成的一种非谓语形式,它的否定形式是“not＋to＋动词原形”。动词不定式在句中不能独立作谓语,没有人称和数的变化．动词不定式可以有自己的宾语和状语,并可以与其宾语和状语构成不定式短语。不定式短语具有名词、形容词和副词的特征。现将动词不定式的用法归纳如下。     

动词不定式用法小结

一、形式 动词不定式由"to 动词原形"构成.动词不定式没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语.动词不定式与其宾语、状语等一起构成不定式短语.     

“动词不定式”用法小结

动词不定式指通常由to加上动词原形(既“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如上to be writing,to have written),也有被动态(如tobe written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用,动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢?     

“动词不定式”用法小结

动词不定式指通常由to加上动词原形(“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用.动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢?     

情态动词用法小结

情态动词表示说话人对某行为或事物的态度和看法,它本身有一定的词义,但没有人称和数的变化,与其后的动词原形一起构成谓语。英文中的情态动词主要有：Can,couldinmy,might;shall,should;will,would;must,ought,need,dare等。     

“猜一猜”——IMAGING的用法

【闪亮登场】imagine意为“猜想，料想，想象”，它没有进行时态。imagine用作及物动词，其后直接跟宾语。名词、动词的-ing形式等作它的宾语。imagine用作不及物动词，意思是“想象，幻想”。常用于感叹句或插入语。例如：     

情态动词用法小结

同学们在现阶段的英语学习中已经开始接触并学习情态动词。在学习情态动词的过程中,老师教的知识点你都掌握了吗？我来考考你吧：情态动词是什么？它的用法又是如何呢？如果你现在还说不上来,     

“情态动词”完成时态的用法小结

情态动词一直是高考中的重点考查的项目,常侧重借助具体的语境来考查考生对情态动词基本用法的理解和掌握。尤其是"情态动词"完成时态在语境中的运用是历年高考中的重点和难点。考生在这点的理解上尤为困难,在将其归纳和理解诠释如下。     

情态动词用法小结

特征:1.情态动词后跟动词原形。2.没有人称和数的变化。3.不能单独作谓语,具有助动词的作用。一、can,could的用法1.表示能力,意为能,会。     

动词不定式用法小结

一、结构。to 动词原形；否定形式：not to 动词原形。     

情态动词用法小结

一、表示推测类的情态动词 表示推测类的情态动词主要有must,oughtto,should,may,might,could,can。从表示推测的程度而言,由强到弱的顺序应为：must→ought to（should）→can→may→might→could。表示对现在的推测,用“情态动词＋do”：表示对现在进行的推测,用“情态动词＋be＋doing”：表示对过去的推测,     

巧记只能接V—ing形式作宾语的动词

V-ing作宾语时有两种情况：一种是作介词的宾语,另一种是作动词的宾语。第一种容易掌握,但是第二种较难掌握,因为英语中有很多动词是只能以V-ing作宾语而不能接to do作宾语的。     

“情态动词＋完成时”用法种种

“情态动词 完成时”在高中教材中时有出现 ,在教学过程中 ,常常发现有些学生对此结构理解不透 ,在使用中常常没有把握 ,下面对其含义及用法作一归纳 ,供同学们学习参考。一、“ｓｈｏｕｌｄ/ｏｕｇｈｔｔｏ 完成时”1 表示某一件事应该做而未做。例如 :Ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｈａｖｅｃｏｍｅｔｏｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇｙｅｓ ｔｅｒｄａｙ .Ｗｈａｔｗａｓｔｈｅｒｅａｓｏｎｆｏｒｙｏｕｒａｂｓｅｎｃｅ ?你昨天本应该来开会的 ,你为什么缺席 ?Ｈｅｏｕｇｈｔｔｏｈａｖｅｄｏｎｅｔｈｅｅｘｅｒｃｉｓｅｓｍｏｒｅｃａｒｅｆｕｌｌｙ .他…     

点击go＋v-ing

在初中教材中,“go v-ing”是一个比较常见的结构。“go v-ing”主要表示“to go somewherein order to do sth.”由于这一结构出现的频率较高,其表意功能已日趋引申。现就初中阶段“go v-ing”的用法总结归纳如下: