以就业为导向下“计算机网络”课程的教学改革

随着大学教育由＂精英式＂走向＂普及式＂教育,大学毕业生的就业面临较大困难,作为全国在校大学生人数最多的计算机及相关专业的就业形势尤为严峻。本文基于以就业为导向下教学改革的客观要求,针对＂计算机网络＂课程的理论和实验等教学环节存在的主要问题,提出了不同改革措施,以期探索一种新的、适应社会和企业需求的教学方法和模式。     

以就业为导向深化教学改革

就业是检验高职学院教育教学质量的试金石。结合工业分析专业教育教学改革,就如何满足企业需求、加强学生综合职业能力培养进行了探讨。     

以就业为导向的高职教学改革研究

详细分析了"以就业为导向"的基本内涵,阐述了以就业为导向的高职教学改革的必要性,并以就业为导向,从优化教学内容、采用先进的教学方法、加强校内外实训基地建设、推进顶岗实习制度、加强双师型教师队伍、采用多元评价方式等方面,探讨了高职教学改革的主要措施。     

以就业为导向的高师生物学科教学改革研究

本文提出了以课程间的交叉融合为主线,构建出以学生就业为导向的,适应基础教育新课程改革需要的高师生物学科模块化课程体系,以实践教学为依托,着力培养学生的创新思维和创新能力。按照“一条线索,三大创新,四个主题”的思路,完善了高师生物科学专业课程体系与教学内容改革的方案,使之适应于新课程改革背景下高师院校生物类本科生创新意识和就业能力的培养,从而较好地解决师范类本科生缺乏创新思维和就业实际能力的问题。     

以就业为导向的商务英语教学改革

以就业为导向的商务英语教学改革是非常重要的,对于学生来讲,能否找到一个好的工作是关乎到自己的未来发展的,在商务英语教学中,应该多结合现代社会的发展作出合理改革,不能再受传统教学模式的影响,专注的去培养学生多元化的,专业性的能力,以适应社会的需求和自身能力的提高。本文主要分析了现代教学模式所存在的一些问题和商务英语教学改革的方法,合理的制定教学方法。     

以就业为导向深化高校教学改革

为了培养出高质量高素质的毕业生,我国高校正在如火如荼地进行着教学改革.本文从改革人才培养模式、调整专业设置、优化课程结构三个方面详细阐述了如何以就业为导向深化高校教学改革.     

浅谈以就业为导向的商务英语教学改革

商务英语专业培养的方向更注重于英语技能和商贸知识,培养的是专业性的复合型人才,因此,在学校中,商务英语专业的培养要有针对性,应该以学生的就业方向为导向,进行商务英语教学,目前,我国的商务英语教学需要进行改革,教师应根据社会的发展和专业的发展方向,合理制定教学目标和设置课程模块,实施适合的教学策略,开展多样的教学实践活动,增强课堂英语教学的职业倾向性.本文探讨了商务英语的教学现状,提出了商务英语教学改革的改革措施,以职业能力培养为目标,坚持以就业为导向,强化职业教育,以满足社会要求     

浅谈以就业为导向的商务英语教学改革

作为跨学科的专业,商务英语着力培养既具备一定英语技能、又掌握宽泛商贸知识的复合型人才。为此,在商务英语教学过程中,教师需要科学制定人才培养目标,合理设置课程模块,正确实施教学策略。在具体教学实践中,教师要增强课堂英语教学的职业倾向性,开展案例教学,深化校企合作。     

以就业为导向搞好高职专业教学改革

我国大学生就业问题已成为社会关注的焦点。要使毕业生就业率上升到一个新水平。必须加强素质教育进行专业教学改革。素质教育和专业教学改革必须紧密结合，不能形成两张皮。高职院校的领导应当研究专业教学的改革和相关配套建设，使教育紧密为地区经济建设服务，才能提高学生专业素质、提高就业率。     

以就业为导向的中职数学教学改革

数学具有抽象、严谨、逻辑性强的特点,是中职教育中重要的基础文化课程。但由于中职学生的文化基础比较薄弱,如果用传统的教学方式进行数学教学,不仅不会提高学生的能力,还会使学生对数学产生抵触心理,不利于中职数学教学效率的提升。随着社会的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,教师应以就业为导向进行中职数学教学改革,增强数学教学的实用性,提高学生的综合素养。     

以就业为导向搞好高职专业教学改革

我国大学生就业问题已成为社会关注的焦点。要使毕业生就业率上升到一个新水平。必须加强素质教育进行专业教学改革。素质教育和专业教学改革必须紧密结合,不能形成两张皮。高职院校的领导应当研究专业教学的改革和相关配套建设,使教育紧密为地区经济建设服务,才能提高学生专业素质、提高就业率。     

以就业为导向加强中职语文教学改革

中职学生毕业后直接走上工作岗位,中职语文教学应该紧紧围绕就业市场的需求,安排和调整教学内容,优化课程结构,研发校本教材,改革教学方法,探索教学模式,培养学生与未来所从事职业相适应的语文能力,为实习就业服务。     

以就业为导向的高职英语课程教学改革

以就业为导向是当今社会经济发展对高等职业教育所提出的重要任务,培养既精通专业知识,又能熟练运用英语的复合型人才则是高职英语教学的当务之急,以就业为导向的实践教学体系应是高职英语教学的核心环节。     

以就业为导向的高职文科类专业教学改革研究

金融危机加剧了就业难,使得就业作为高职教育的导向性作用更加明确。课程建设与改革是提高人才培养质量的核心,教师是课程的创建者与传授者。高职文科类教学改革需从教师的可持续发展入手,着力“双师型”队伍建设,构建模块化的课程体系,建立互动的教学团队和塑造学习型的学校组织,以满足新时期就业市场不断变化发展的需求,提高文科学生的就业竞争力。     

以就业为导向的环境工程专业本科教学改革实践

以就业为导向是办学的宗旨之一,培养学生既精通专业知识,又能将所学用于工作实际,是各本科专业的基本要求。结合我校实际,我们在课程改革、课程设计、毕业设计、培养工程师教师、实行导师制、建立稳定的校外实习基地等方面进行了教学改革,学生的工程能力得到提高,能解决工程实际问题,受到企业欢迎。近三年,我校环境工程专业本科生的就业率稳定达到90%以上,就业率排在我校各专业前列。     

以就业为导向的机械专业教学改革

以就业为导向,让技校机械专业学生掌握在某一领域内从事若干种工作所需要的广泛知识和基本技能,毕业后能够适应劳动市场广泛就业需求和岗位多变的需要。     

以就业为导向的教育教学改革与专业结构调整研究

随着高校的不断扩招,我国高校毕业生的就业形势越来越严峻,大学生就业难成为当前高等教育面临的一个主要的问题。论文主要针对当前我国高校毕业生就业难问题和教育教学改革问题展开分析,对大学生就业难的原因进行归纳总结,并基于就业导向对高等教育教学改革和高校专业调整提出相关建议,为促进高等教育教学改革和完善高校人才培养体系,促进大学生就业提供参考。     

以就业为导向的汽修专业教学改革探索

伴随着汽车行业的快速发展,如今汽车行业对于人才的要求在不断增加。虽然我国技校教育水平相较于过去有了显著提高,但是不少问题和不足仍旧需要处理。一些学生毕业以后,没有掌握足以应对汽车行业需要的专业化素质和能力。为了处理该问题,满足汽车行业人才需求,必须将提升学生就业率和职业素质,包括技能和道德操守作为目标。基于此,本文主要分析以就业为导向的汽修专业教学改革的基本原则以及当前汽修专业教学中存在的问题,重点对以就业为导向的汽修专业教学改革探索进行探讨,以供相关从业人员参考。     

以就业为导向全面深化高职院校教学改革

坚持以就业为导向,是高职院校教学改革的出发点和落脚点.文章提出,高职院校要加强专业调整,适应经济社会发展需要;深化教学内容改革,加大实践教学和就业指导力度;更新教学手段,强化校企合作;加强实验、实习、实训基地建设,为提高学生实践动手能力创造条件;加强师资队伍建设,大力培养"双师型"教师.