心醉无香

小屋的前面，本是一簇海棠。 春暖花开之际，我不由自主地向那里望去，却不见它的身影，哪怕是一棵细芽。 是的，这是一簇秋海棠。 秋日的海棠身姿婀娜，细细的紫黑色的茎，针一般的叶，很是柔嫩。再往上，便是不知由多少片花瓣围成一朵，又不知由多少朵拥成一簇的海棠。     

丽格海棠温室栽培技术

丽格海棠,别名玫瑰海棠,秋海棠科秋海棠属多年生草本花卉。花色丰富艳丽,花型大,观赏寿命长,是目前国内发展迅速的年宵小型盆花之一,很受大众的欢迎。通过对哈尔滨地区温室实际情况的调查和研究,结合相关的信息,总结了丽格海棠温室盆花栽培技术。     

用叶子繁殖

植物的绿叶,是一个小小的营养加工厂,它能进行光合作用,制造植物需要的养料。有的叶子再生能力强,可用来繁殖,如秋海棠的叶。 秋海棠以其娇嫩艳丽的花朵和形状多变的叶片而受到人们的青睐。秋海棠的繁殖方法有扦插(包括茎插和叶插)、分株等。其中以叶插最具特色,不但能保持原品种的优良性状,还有繁殖系数高的特点,一片叶子能繁殖出数株小植株。     

球根秋海棠花红色素稳定性的研究

用不同的试剂从球根秋海棠花中提取红色素。该色素在三种食品常用介质中稳定;在偏酸性PH值条件下呈稳定的红色,温度和光照对红色素的稳定性有一定的影响。该色素具有良好的开发和应用价值。     

要帮助学生掌握几种常用的说明方法

为了把被说明的事物表达得清清楚楚,我们在写作说明文的时侯,总是力求使用恰当的说明方法。努力地帮助学生掌握几种常用的说明文写作方法,是说明文教学的一项重要任务。常用的说明方法,最主要的有以下几种: 一、分类说明法要说明的事物头绪纷繁,怎样介绍才会条理清楚,简明具体呢?这就需要进行分类。按照一定的内容、性质、种类,分成不同的方面,分别说明。比如,我们要介绍公园的花卉,就可以分成这样几类:①一、二年生草花类,如鸡冠花、凤仙花;②宿根、球根类、如芍药、水仙;③多肉植物类,如     

海棠真可爱

我家的阳台上种着一盆海棠。海棠在爸爸的精心护理下，长得茎壮、枝繁、叶茂、花艳，婀娜多姿。每天放学后，我都要先看看海棠。海棠的茎像翠竹一样，一节一节的，每个节上都有一点点尖软刺。刚长出的茎像春笋，笔直、翠绿；到快要开花时，海棠的茎已像老奶奶的背一样，有点驼，而且变成了朱红色。真有趣！海棠的叶子形似大象的耳朵。叶面是墨绿色的，叶底是朱红色的。在朱红色的叶柄的衬托下，海棠的叶子显得娇艳可爱，如果不仔细看，你还会以为它是塑料的呢。海棠的每片叶都长得大小适度，错落有致，时时在风中潇洒地摇来晃去，像舞蹈家似…     

托物感怀类作品阅读技法例说

咏物类文学作品大约可以分为三类:第一类单纯描写事物形象,寓意不深,如南宋词人吴文英的《宴清都·连理海棠》。这篇吟咏连理海棠的词虽以     

陆抑非花卉草虫画谱(六)

正硬草类、细草类、水藻类,勾时处处要用攒三聚五法。画草本茎(枝梗)的笔要滋润,不宜干枯,方能表现出柔顺而水分多的质感。蓼花、秋海棠的茎有节,但与石竹不同,要画得比较肥泽多肉。中国画中的兰花,有两种构成形式:一种是一茎一花,一种是一茎数花。其统称有兰和蕙的区别:兰是一茎一花,蕙是一茎上有数朵乃至十几朵花。     

海棠花

10月3日 我家窗台上有一盆海棠花。它的叶子是桃形的，而且特别大。正面是绿色的，背面是红色的。枝杆，圆圆实实。一节一节的。像竹子一样。所以，人们有时候叫它：“竹节海棠。”真是惹人喜爱！[第一段]     

竹节三七皂苷治疗风湿性疾病实验研究

目的：对竹节三七的形态、分布、化学成分,提取物竹节三七皂苷（saponins of Panax japonicus）治疗风湿性疾病实验研究进行分析,为其药用资源的开发和可持续利用提供参考;方法：动物实验检测竹节三七皂苷抗炎效果、免疫调节作用、镇痛效果;结果：竹节三七皂苷具有抗炎作用、镇痛作用;结论：竹节三七皂苷具有一定的治疗风湿性疾病基础,但需深入研究。     

遗传基本定律的专题详解

一、基本概念分类 1．性状类 性状：是对生物体所表现出来的形态、结构、生理和生化等特性的统称。如豌豆的株高。     

玻璃海棠

我家的窗台上。有一盆美丽的玻璃海棠。 玻璃海棠的再生性特别强。从植株上剪一枝下来。把茎泡在水里。不几天就有根须从水中的茎上长出来。移至土中。就是一株新的植株了。而剪过小枝的地方。几天后也会在稍微下一点的骨节上长出新的枝叶来。     

红是相思绿是愁——从怡红院中的芭蕉和海棠看贾宝玉的婚恋

贾宝玉所居的怡红院中芭蕉和海棠两两对植,这两种植物意象中包含着深厚的意蕴与象征意义.周汝昌认为怡红院中的海棠象征史湘云,而芭蕉则象征林黛玉.事实上,作为怡红院内的芭蕉和海棠的象征意义并不是固定的,而是有一个变化过程,它涉及宝玉的主观愿望与客观接受.芭蕉和海棠分别是宝玉婚姻对象和爱恋对象的象征.在宝玉的心目中,他希望芭蕉和海棠都是象征林黛玉,即他希望他真心爱恋的与日后成婚的能同为黛玉一人.但后来由于现实的种种原因,他才不得不接受海棠象征林黛玉、芭蕉象征薛宝钗的这一事实,也即他最终客观接受的婚恋对象并非如他所愿合二为一.认真考察(<红楼梦>中芭蕉、海棠意象的象征意义,这对于我们准确理解作品的构思、立意及其文化背景,都有确定无疑的意义.     

玻璃海棠的生命

我家窗台上,有一盆玻璃海棠. 那是一种洋溢着生机的鲜活的植物.它的叶子嫩嫩的,翠绿中透着鹅黄.用翠色欲流来形容夸张了些,可是我总感觉那舒展的叶片的尖缘随时都会有甘冽的清泉滴下来.它的茎是浅黄中透着浅绿,半透明的,似乎能看到水在脉管中慢慢地流淌.     

儿童分类发展的特点及影响因素的实验研究

用有差异的同类事物的刺激图片为实验材料,采有全部呈现刺激图片和逐一呈现刺激图片以及有无样例图片的方法,在4－9岁儿童的被试中探讨儿童分类依“相似性”向依“理论性”转变的问题及影响分类结果的因素,结果表明：儿童依“相似性”分类向依“理论性”分类的转折点是8岁,两种呈现刺激方式的对儿童的分类结果没有造成显著性差异;按目标图分类方式（有样例）的分类结果显著好于自由分类方式（无样例）的分类结果。     

《植物的茎》一课教法初探

小学自然第一册《植物的茎》一课的知识范围是:1.茎是植物的哪一部分;2.根据茎的软硬把它分为草质茎和木质茎,由此又把植物分为草本植物和木本植物;3.根据茎的生长形态,把它分为直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎;4.茎上都有叶、芽、节;5.地下茎。从教材的知识范围可知,本课只是要求儿童从外部形态去认识茎     

分类讨论思想的应用

在解答某些数学问题时,会有多种情况,需对各种情况加以分类,并逐类求解,然后再综合得解,这就是分类讨论.分类讨论是一种逻辑方法,也是一种数学思想.它实质上是一种“化整为零,各个击破,再积零为整”的解题策略.有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练思维的条理性和概括性,所以在近年来的高考试题中占有重要的位置.1.引起分类讨论的因素.(1)涉及的数学概念是分类定义的.如a的绝对值,就是按a>0,a=0,a<0三种情况给出的.(2)运用的数学定理、公式和法则有范围和条件限制.如直线的截距式方程xa by=1,只适用于截距非…     

《自然常识》教案——“植物的茎”(第五册)

题目:植物的茎年级:三年级(上学期)。教学目的: 1、指导儿童认识茎的形态是多种多样的,并形成茎的概念。学会按茎的质地把植物区分为草本植物和木本植物。 2、通过观察比较各种茎,找到茎的本质特征,培养儿童的观察能力,同时初步培养儿童进行概括抽象的思维能力。通过比较茎的软硬以及茎的生长的样子,培养儿童用比较的方法认识物体的能力,同时初步培养儿童根据物体质地对物质进行分类的能力。教学重点:形成茎的概念。区分草本植物     

怎样寻找化石

化石像什么 寻找化石,首先当然得掌握足够的有关化石的基础知识,知道它们长什么样.化石是由古代生物的遗体和遗迹经石化而成的,因此它们就会保留动植物的形态结构.如植物化石就像植物根、茎和叶一样,只是石化而已.动物化石则比较复杂,有的化石保存其壳体(如蚌壳、螺蛳壳等)、硬体(如昆虫、鱼类等),有的化石只保存坚硬的骨骼(如爬行动物、哺乳动物等),但也易于辨别和认识.     

都匀市斗逢山水源林自然保护区二种秋海棠科的野生花卉

本文就分布于贵州省都匀市斗蓬山水源林自然保护区的二种秋海棠科（Begoniaceae）植物野生花卉（Wild Flower）掌裂叶秋海棠(Begonia pedatifida Levl.）和一点血秋海棠（Begonia wilsonii Gagnep.）的生物学特征，花卉开发价值及其栽培管理与繁殖进行论述，为野生花卉的开发利用提供科学理论依据。