浅论大学语文与人文素质教育

本文从课程改革与建设的目标出发，围绕“人文素质教育”的核心内容，阐释了大学语文的“人文”内涵，提出了教师应具有深厚的人文精神，通过大学语文课程对大学生进行人文素质教育，并论述了高校大学语文课程建设的意义。     

略论大学语文与人文素质教育之关系

大学语文是对大学生进行人文素质教育的最好平台,它可以帮助学生树立崇高的理想信念,培养高尚的道德品质,强化心理素质,增强语言文字运用能力。因此,大学语文在人文素质教育课程体系中的地位只能增强而不能削弱。     

浅谈大学语文教学中的人文素质教育

本文从课程改革与建设的目标出发,围绕"人文素质教育"的核心内容,提出当代大学生人文素质方面存在的问题,阐释了大学语文的"人文"内涵,并论述了加强大学语文教学中人文素质教育的途径.     

高职院校人文素质教育与大学语文教学

高职院校的人文素质教育越来越受到关注,人文素质教育对高职院校的意义是十分重大的,而大学语文是高职院校进行人文素质教育的重要途径,在高职人文素质教育中有着不可替代的作用。当前高职院校的大学语文教学又不尽如人意,需要进行改革和创新。     

大学语文教学中的人文素质教育探索

大学语文课教学是实施人文素质教育的最佳途径之一，因为大学语文课不但要在有效的时间内使学生扎实地掌握课文的字词句意基本内容，而且要使学生深入理解作品的民族意识、人文精神，思考人生的目的、意义、价值，树立理想人格的目标，明确人生的责任。     

论大学语文对于公安院校人文素质中情感教育的重要性

新时期的警察应当是心理健康、人格健全、有崇高情感的高素质人才,因此,在公安院校人文素质教育中加强情感教育势在必行.蕴涵浓厚情感色彩的大学语文在实施情感教育中具有得天独厚的优势,但是要充分发挥其作用,还必须相应地改进教学方法.     

公安院校大学语文课程定位研究

在公安院校公安专业人才招录培养制度改革背景下,贯彻落实全国高校和全国公安院校思想政治工作会议精神,要求公安院校因事而化、因时而进、因势而新,着眼"大思政"观念,强化"文化育警"职能,充分发挥各门课程学科优势,营造全课程育人、全方位育人氛围.围绕培养目标,《大学语文》课程应紧紧围绕人文素质提升这一根本任务,找准课程定位、明确培养目标.充分发挥《大学语文》课程在人文精神培育、人文素质养成中的基础性、综合性作用,对于培育新时期预备人民警察"忠诚、为民、公正、廉洁"的核心价值观具有重要意义.     

简论大学语文教学中的人文素质教育

大学语文教学对提高学生的人文素质有着十分重要的作用,然而,目前我国高等院校在人文质量教育的实践中存在普遍的缺陷,当代大学生知识丰富,可人文素质却严重滑坡,通过深入挖掘教材的人文因素和改革教学方法等途径,加强大学语文教学中的人文素质教育。     

大学语文教学与人文素质教育

提高大学生人文素质仍是当前高校面临的重大问题,在大学语文教学中如何渗透人文精神、开展人文素质教育对语文教师来说是一个值得探讨的课题。本文立足于大学语文教学,以感受作品的人文精神、培养学生健全高尚的人格、创新精神、追求真理的勇气及审美能力为目标,研究大学语文教学与人文素质教育有机结合的途径与方法。     

大学语文与人文素质教育的再思考

大学语文处境尴尬：定位不明;教材建设混乱;教学不受重视。大学语文教学改革应注意：明确大学语文课程的地位;重视教材编选;坚持工具性、人文性和美育性的和谐统一;坚持以提高综合素质能力为主的素质教学观。大学语文教学实践中应注意：传播人文精神;处理好课堂内容;改革教学手段;坚持因势利导,寓教于乐的教学方法。     

以大学语文为核心重塑高职院校人文素质教育

大学语文是对大学生进行人文素质教育的最好平台,可以帮助学生树立崇高的理想信念、丰富大学生的心灵体验。文章同时还提出了以大学语文为核心重塑高职院校人文素质教育的实施策略。     

谈大学语文多媒体教学与拓展大学生人文素质教育

文章从新课标下开展大学语文多媒体辅助教学应采取的策略,应遵循的原则、应采用的制作方法及要求等方面,并结合大学语文的一些教学实践进行了探讨。强调新课标下正确开展大学语文多媒体辅助教学,直接有利于教学水平和教学质量的迅速提高,充分激活大学生的学习兴趣,提高大学语文的教学效率和教育效果。从而更好地发挥出《大学语文》人文思想和精神的独特功能,以实现拓展大学生人文素质教育的目的。     

大学语文教学与人文素质教育

提高大学生人文素质仍是当前高校面临的重大问题,在大学语文教学中如何渗透人文精神、开展人文素质教育对语文教师来说是一个值得探讨的课题。本文立足于大学语文教学,以感受作品的人文精神、培养学生健全高尚的人格、创新精神、追求真理的勇气及审美能力为目标,研究大学语文教学与人文素质教育有机结合的途径与方法。     

浅论公安院校学生人文素质的培养

随着社会主义市场经济的不断完善和发展,社会对高素质人才的要求越来越高,公安院校学生除了要具备扎实的专业素质,也应具备优良的人文素质,因此,公安院校的人文素质教育得到了越来越广泛的关注.本文论述了在公安院校实施人文素质教育的必要性,以及根据我国现阶段的人文教育现状,提出了实施的途径及策略.     

浅谈大学语文与人文素质教育

人文素质是人的精神风貌和内在气质的综合体现。它包含以下几个方面：具有丰富的人文学科知识；对人类对民族的关注与责任；健康的心理素质和高尚的人格。高校历来是人文精神创造、融合、升华的重要阵地。令人遗憾的是，日前我国高等院校在人文素质教育的实践中存在着普遍的缺陷，当代大学生知识丰富，可人文素质却严重滑坡。     

论大学语文的人文素质教育作用

一、大学生人文素质存在欠缺,大学语文应承担起人文素质教育的责任 人文素质指社会中的人通过对人类优秀文化吸纳,受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现.人文素质关系到一个社会的价值导向和人文导向,关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力.轻视人文素质,必然导致民族精神和民族智慧的衰退,必然导致整个社会的庸俗化.     

论军校大学语文教学中人文素质教育的改革

人文素质教育有助于培养军校学员强烈的责任感、使命感、高尚的情怀、坚定的信念。在军校人文素质教育中,大学语文课程发挥着积极作用。本文主要对当前军校大学语文教学在人文素质教育方面存在的问题进行分析,并为人文素质教育改革提出合理建议。     

谈《大学语文》与人文素质教育

所谓人文素质教育,就是"教人做人"的教育.通过对文学、艺术、历史、哲学和伦理学等人文科学知识的学习,让学生明白人对社会、对自然、对他人、对自己应该有什么态度;明白什么是正义,什么是邪恶,什么是高尚,什么是卑劣;明白我们应该追求什么,捍卫什么,摒弃什么.《大学语文》教学,可以潜移默化地对学生进行熏陶和熔炼,从而影响学生的思想意识、道德观念、世界观、人生观和价值观.因此,《大学语文》的人文素质教育作用是一般政治理论课和人生修养课所不能代替的.     

加强公安院校人文素质教育的思考

本文针对公安院校开展人文素质教育存在的主要问题,思考新形势下加强公安院校人文素质教育的对策,对于公安院校教育改革和发展具有非常重要的现实意义。