星星点灯

“给父母洗脚”成小学生作业高密市第二实验小学别出心裁,把帮父母洗脚、吃饭时帮爸妈夹菜等作为家庭作业,让“亲情作业”改变独生子女身上的弱点,也架起了孩子与父母沟通的桥梁。在教育过程中,高密市第二实验小学发现,现在的学生大多是独生子女,依赖性强,自理能力差,得到长辈的关爱多,而主动关心别人少。为了培养学生心中有他人的思想品德,新学期刚刚开始,学校就给32个班的1500多名学生布置了“亲情作业”,要求学生每天帮爸妈做件事。在给学生布置作业的同时,学校还要求学生将“作业”时的感受写出来,分年级进行“亲情作业”交流。令学校意…     

班上开展孝心教育的尝试

现在的孩子多为独生子女，他们习惯任性，不重勤俭。对长辈的关注程度较低，不少学生不知道父母的生日年龄．难以体会祖辈父辈为家庭为后辈所付出的辛劳和心血，难以理解长辈的一片爱心和一腔希望．经常对父母乱发脾气，也不知道如何孝敬父母长辈。因此，对孩子进行孝心教育，让他们拥有一颗“孝心”。既是传承中华美德，也是加强未成年人思想道德     

必须警惕形式主义的德育倾向

正9月13日,"泉月春晖——我给父母洗脚"挑战吉尼斯世界纪录活动在江西宜春明月山风景名胜区举行。当日16时,一条条泡脚长龙向四面八方延伸,一个个木盆前,儿女们给父母洗脚、儿媳给婆婆洗脚、孙子孙女给爷爷奶奶洗脚。还有一群群穿着校服的学生,在学校集体组织下,前来为素不相识的长辈们洗脚。俗话说,百善孝为先。也正是因为这样的俗话及其所形成的道德舆论高压,让人们不会也不敢去怀疑这类活动本身的科     

一道特殊的家庭作业

《楚天都市报》报道,武汉市25中给500多名初一学生出了道特殊的“家庭作业”——为家长洗一次脚,并写出洗脚的经过和感受;然后,就这一作业内容,上了一堂“孝父母,敬长辈”的主题德育课,同时请来70多名学生家长旁听。听了学生们讲述给父母洗脚的经过和感受后,许多家长激动得热泪盈眶。     

培养学生耐挫心理的途径

全国少工委和中国青少年研究中心对 16 35 0名学生进行问卷调查 ,当问到“你遇到困难怎么办 ?”时 ,竟有 98%的孩子回答“找老师或父母”。可见 ,由于我们现在的孩子基本都是独生子女 ,在家里长辈过分爱护 ,遇事有人代办 ,学校也疏于耐挫教育 ,使他们承受困难、忍耐挫折的能力很难得到锻炼。今天 ,我们所处的是一个充满竞争的社会 ,每个学生的成长都不可能是一帆风顺的 ,都会碰到无数次的困难和挑战。那么 ,作为学校教育 ,怎样培养学生从小就具有一定的耐挫心理呢 ?我在以下几方面作了一些尝试。一、在学科学习中感受耐挫教育的重要一环是帮…     

“我为父母洗一次脚”

前不久,南京大光路小学别出心裁地向本校六(2)班全体同学发出了这样一个倡议:我为父母洗一次脚。这在学生和家长中引起了强烈反响。多数父母认为学校开展这项活动很有现实教育意义,并对孩子主动为其洗脚“深受感动”。一位母亲说:在此之前,一直是她为孩子洗脚,而现在孩子不但主动为她洗脚,还表示     

一道特殊的作业

“同学们,今天老师给你们布置一道特殊的作业。这道作业是———”放学前,我故作神秘地说,“吃饭的时候给你们的长辈夹夹菜,晚上帮你们的长辈洗一次脚。下个星期的作文就写写这件事。”同学们你看着我,我看着你。我乐了。这道作业,是我从一张报纸的角落里抄来的。我是教师,和教育有关的词语总是能以非常快的速度跳入我的眼帘:“‘亲情作业’感动家长”,讲述了河南省的一所学校给学生布置的这么一道别开生面的“亲情作业”。中国的父母是世界上最为孩子操心的父母,但中国的儿女最感谢的和最先想起的人并不是父母。我想,出这道作业的人,不但是…     

过年给长辈做件孝顺事

“给长辈、老师、亲友、同学拜年;大年初一早上向父母、长辈问好;除夕亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈等)洗脚;给家人做一     

不该失落的家庭美德

有人说 ,今天的独生子女家庭是最幸福的组合 ,因为独生子女在尽情感受父母给予的爱的同时 ,又将责无旁贷的承担起支撑家庭的重任。独生子女将更加懂得理解父母、维系家庭、尊敬长辈……然而 ,不久前上海对本市 6个区县、15所学校 150 0名小学四年级至高二学生 ,进行了一次家庭美德教育现状大调查表明 ,53 .7%的孩子对父母生日回答不知道 ;只有 9.3 %的孩子会把可口食品让父母先品尝 ;父母生病时 ,经人提出后再关心或无动于衷的孩子占 4 3 .4 % ;对家庭困难不过问或提出不合理的要求的占 4 8.4 %。社会的期望值与孩子的实际表现形成的巨大反…     

比感恩更大的是善意

晚上,我从外面应酬回来,妻子喜滋滋告诉我,你要好好奖励儿子,他今天端盆水帮我洗脚,说爸妈养育他,他要好好感恩。我听了,扑哧一笑。这不是和前段时间网络上报道的某地学生集体给长辈洗脚如出一辙吗!     

开展系列活动 培养学生自我服务能力

小学一年级学生绝大多数都是独生子女,他们是家 庭中的“小皇帝”、“小太阳”,父母成天围着他们转,什么叠被子、穿衣服、系鞋带、洗险、梳头、整理书包……几乎都由父母包办代替。这些现象表明,刚入学的学生缺乏自我服务能力。那么,应该如何培养他们的自治自理能力呢?我联系本班实际,开展了如下三项活动。 一、组织“爸爸、妈妈多辛苦”主题班会。 开学不久,我对全班41人进行自我服务调查,调查结果表明,90％左右的人都是由父母包办代替的,针对这一情况,我首先让学生回家了解父母一天的工作、生活情况,然后组织了一次“爸爸、妈妈多辛苦”的主题班会。班会上,一向娇惯的刘芳说:“我过去只知道不会做,做不好,爸爸、妈妈做得快、做得好,就让他们帮着     

第一次给曾祖母洗脚

学习了《公民道德建设实施纲要》,我就琢磨着该干点儿什么。有了,帮“太太”(我的曾祖母)洗脚。下午,我一回到家,就迫不及待地对“太太”说:“太太,今天我给您洗一次脚,现在就洗。”“太太”疑惑地说:“怎么突然想起给我洗脚呢?你小的时候,都是我给你洗脚,今天太阳从西边出来啦?”我笑着对她说:“太太,您已经90岁了,洗脚难免有些吃力,所以我决定这样做。”于是,我端来一盆水,拿来毛巾让“太太”     

脚洗

睡觉前,妈妈打好热水,要帮我洗脚。我忽然觉得有些惭愧,小声对妈妈说:“今天我想自己洗脚!”妈妈微笑着点点头。妈妈要洗脚了,我连忙跑过去,说:“让我来帮您洗脚吧!”妈妈睁大了眼睛,有些惊讶。我搬来小板凳,请妈妈坐好,从厨房打来一盆水。我用手试了试,有些冷,再加些热水,水变     

洗脚

几天前,奶奶上街买菜回来,上楼梯时不小心闪了腰,活动不方便,好几天没有洗脚。“圆圆,今晚你帮我洗一次脚,好吗?”我隐约记得,我小时候每天都是奶奶给我洗脚的,而我从来没替奶奶洗过一次脚。我开始内疚起     

一次别开生面的作业

“六一”节前夕,我结合学校的感恩教育主题给学生布置了一道特殊的亲情作业。即要求学生给自己的父母写一封感恩的信,帮父母做点家务,帮父母捶一次背,并用日记的形式向老师汇报。     

帮爷爷洗脚

一个寒风凛冽的晚上,我留宿在爷爷家。我洗完脚,就对爷爷说:“爷爷,洗脚了。”爷爷慢吞吞地说:“我今晚不洗脚。”“为什么?”我问道,爷爷说:“我穿多了衣服,行动不方便。”是啊!爷爷都70岁了,手脚不灵便,弯腰弓背都困难。我是爷爷的孙女,应该帮爷爷做些力所能及的事情,今晚,我就帮爷爷洗脚吧。     

孩子懒惰怎么办

上初一的女儿非常懒惰,在家什么事也不做,吃完饭把碗一推,换洗衣服往水池旁一堆,什么事都要家长催。我们说她,她还振振有辞:“我去学习了,这些事你们帮我做了。”我想这跟她小时候,爷爷奶奶对她的溺爱有关。我该怎么教育她呢?安徽太湖贾光娟现在的孩子绝大部分是独生子女,因而在家庭里的地位十分突出,被父母视为“掌上明珠”“心肝宝贝”。不少长辈对孩子过分溺爱、百般迁就,在孩子幼小的心灵上播下了特殊化的种子。久而久之,就强化了孩子们不良的行为习惯,使孩子形成一种较稳定的心理状态:心目中只有他们自己,逐步滋长起自私、任性、依赖和…     

为自己规划未来

我们经常在听到有人说:“我从6岁开始就知道自己能成为一个优秀的……”简直就是扯淡。不过,从小就不断有人问:你长大了想干什么?老师、父母及长辈也曾教导我应该干什么。大学志愿是老师帮我填的。可是直到大学毕业也不清楚自己想做什么,擅长做什么。我一直是个优秀的学生,但自     

开展感恩活动，促进德育实效

为了弘扬孝亲敬老精神,培养孩子的感恩品质,学校开展了“‘感恩父母,点亮真情’孝亲敬老亲情教育”系列活动,如观看山东电视台《天下父母》栏目、学唱《孝亲敬老歌》、阅读《孝亲敬老故事精华》、开展“亲情摄影大赛”,还组织了“我为长辈洗洗脚”“我帮家长做家务”“我给妈妈一个吻”“绿叶对根的情谊”等感恩回报活动。为了使这项活动持续、长久、深入地开展下去,学校一方面根据《感恩实践细则》对学生的“感恩”行为进行自评、互评、家长评,     

让感恩教育告别“作秀”

中央电视台播放的公益广告“帮妈妈洗脚”曾打动了多少观众的心。因此,全国很多学校都布置了每周、每月或每学期“给妈妈洗一次脚”的亲情作业。这一活动持续至今,老做法遇到了新问题。