信息技术在初中数学课堂教学中的运用

正现代教育技术广泛应用于教育领域,不仅从手段上,而且从观念上、教学模式上都引起教学的深层次变革,信息技术与课程整合成了教学改革的一个突破口。数学课程标准明确指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机     

运用现代信息技术 优化数学课堂教学

人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代信息技术不断发展，在数学教学中，教师适时恰当地选用通过现代信息技术控制，使得教学内容变得生动、形象、直观。于是学生的思维也活跃起来，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，优化教学过程，增强教学效果，从而提高教学质量。在数学教学中如何积极运用多媒体组织教学进行。笔者浅谈几点体会：[第一段]     

现代信息技术在课堂教学中的运用

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富的多彩的教育环境和有力的学习工具。使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的建构者,而不是外部刺激的被     

信息技术在数学课堂教学中的应用探究

随着新课程改革的不断深入,现代信息技术的广泛应用,传统的教学手段和教学方法已远远不能适应现代教育的改革和时代的发展＋再加上数学学科本身单调性的特点,学生学习起来枯燥无味。信息技术介人数学课堂教学之后,为每位教师创造性教学提供了新的发展空间。这不仅可以减轻学生学习负担,避免学生的厌学情绪,更有助于优化教学过程,提高学生学习的主动性,增加教学效果,提高教学质量。     

浅议信息技术在数学教学中的运用

一、树立现代教学理念 现代课堂教学是由现代教学观念、教学设施教材、教师队伍与现代教学技术四柱并立、共同支撑的立体化教育。信息技术走进课堂,不但改变了学生学习的方式,改变了教师传授知识的方式,而且影响了人们的思维方式．改变了人们的生活方式。多媒体走进课堂是教育方式与教学手段的更新,是影响教育教学结构、体制与学校管理的整体改革,具有优化教学过程、提高教育质量直接的显性作用,而且具有确立科技意识、影响下一代成长的间接潜在作用。因此,每位教师都要把更新课堂教学的手段,提高到实现教学现代化的高度来认识。     

信息技术在课堂教学中的运用

以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术正日益深刻地影响着我们的学科课程改革。信息技术与学科的整合也渐趋成熟,其多样性的前景为我们展现了无尽的魅力。如何最大限度地发挥信息技术的优势,增强政治课的效能呢?下面谈谈我在实际教学中的一些体会。思想品德是一个人的思想倾向和行为习惯,因此必须借助于实际的生活体验,让生活体验升华为学生自觉的追求。运用信息技术创设教学情境,以生动形象的生活场景来调动学生的学习热情,连同教师的语言、举止、情感、教学内容及课堂氛围形成一个广阔的学习场所,促使学生主动积极地投入到整个学习活动…     

信息技术在小学数学课堂教学中的有效运用浅谈

《数学课程标准》里指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代化信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去,提高学生的学习效率。有效地运用信息技术来演绎真实而精彩的数学课堂。     

现代信息技术在物理教学中的运用

以多媒体、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,不仅改变着工作和生活方式,而且改变着教育和学习方式.课堂教学正面临着重大变革,这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的是将对教育思想、观念、模式、方法等产生深刻的影响.笔者就怎样在物理教学中运用现代教育技术谈一点肤浅的看法.     

现代教育技术在小学数学课堂教学中的运用

信息技术给教育教学改革带来了突飞猛进的变革,使传统意义上的教学具有了突破时空限制的张力。那么作为一门逻辑性极强的小学学科——数学,如何能有效的运用信息技术,进行富有成效的教学呢？     

信息技术在小学数学课堂教学中的运用

<正>为了体现教育公平,让落后偏僻的乡村也享受到优质的教育资源,国家实施了远程教育。不同的学校都有条件,按照不同的配置有机地使用信息技术。在教学中应用信息技术的手段,能够减轻学生的课业负担,增加教学容量,提高学生学习兴趣,提高教学实效。在小学数学教学中如何应用信息技术辅助教学,从而提高教学效率呢?一、正确认识信息技术在课堂教学中的重要作用     

巧用现代信息技术优化数学课堂教学

在数学课堂教学中,信息技术的恰当使用,有利于创设逼真的教学情境,激发学生探索知识的欲望,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,优化数学课堂教学,提高学生的理解能力和逻辑思维能力,提升课堂效率。     

运用现代信息技术,优化数学课堂教学

现代信息技术集声音、文字、色彩、图像、运动于一体,吸引着无数双渴求知识的眼睛。在兴趣支配下,可以充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,在探索知识的过程中,揭示数学现象和规律,有助于学生学习方式的改变和各方面能力的提高。现代信息技术作为现代化的教学手段,应与传统的教学方法融为一体,使多种教学媒体互相补充、协调统一,发挥其优势,以达到教学的最佳效果。作者结合自己的课堂教学,谈了现代信息技术在数学课堂教学中的应用。     

信息技术在小学数学教学中的运用

一、运用信息技术为学生提供丰富的学习资源在常规的教学中,由于受到时间、空间等多种因素的限制而无法满足教学内容的创作及呈现。而现代教     

浅谈现代信息技术在数学教学中的作用

实施新课改以来,广大数学教师充分利用现代信息技术,为教学活动拓展了新的发展空间,使教学活动在整体上得到丰富和提升,也为学生的学习能力的发展提供了丰富多彩的教育环境和简便快捷的学习工具。在现代信息技术的运用方面也存在一些误区,例如,有的教师上课从始至终用多媒体把令人眼花缭乱的图片、说明、问题等铺天盖地     

运用信息技术创新小学数学课堂教学

正一、利用信息技术,激发学习兴趣调动学生的学习积极性、主动性、创造性,关键是创设情境,激发学生学习兴趣。而激发兴趣是推动学生学习的动力。俄国教育学家乌申斯基说过:"没有任何兴趣,被迫地进行学习,会扼杀学生掌握知识的志向"。现代信息技术以其本身的特有的功能而具备了趣味性、丰富性、多样性的特点,对激发学生的学习动机有着极高的价值。利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息,能使学生通过电教手段,观其境、闻其声、触景生情,充分调动了学生的积极性、主动性,能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点。从而使学生对知识能有更深一步的认识。     

多媒体技术在数学课堂教学中的作用

人类已进入信息时代．以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展。正在越来越深刻地改变着我们的工作和学习方式,我国教育部已决定。分三个层面在全国中小学推进信息技术教育。这个决定对于实施素质教育、培养创新人才具有重要的意义,将极大地影响数学教育的现状。这就要求数学教师把握好课堂这个主阵地,应用现代教育技术,在教学中以最短的时...     

运用现代信息技术 优化数学课堂教学

在实际教学中,应结合教学内容,充分利用现代信息技术的优势,创造良好的教学情境,通过图、文、声、动画的演示,化静为动,化难为易,化抽象为形象,以多媒体的形式解决教学难点,使知识的再现过程符合中学生的思维和心理特点,从而调动学生学习的积极性、主动性,提高学习效率和教学质量,优化数学课堂教学。     

运用现代信息技术优化数学课堂教学

以多媒体、网络、智能化为主要特征的现代信息技术在数学课堂教学中的运用，是指在教学过程中把信息资源、信息方法、人力资源和数学内容有机结合；作为一种工具，改变传统的教学模式，提高教与学的效率，优化数学课堂教学。     

信息技术在小学数学课堂教学中的应用

《数学课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。数学课程的设计与实施重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。在小学数学课堂教学中,利用多媒体信息技术,激发学生的学习兴趣,有利于学生对知识的理解和掌握,达到提高课堂教学效率的目的。     

现代信息技术在小学数学教学中的运用

以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。在数学教学中,运用信息技术把多种信息媒体如文字、声音、图形、图像、视频、动画等及时、正确地,科学、生动地运用到课堂教学活动中,使教学活动更加丰富多彩,既能激发学生的学习兴趣,增强学生的主体意识,培养学生的技能,又能拓展学生探究的时间和空间,引发学生主动、积极、创新的思维,开发学生的智力,促进学生主动学习,主动发展,从而有效地提高课堂教学效率。