高中物理合作学习的教学策略

在物理课堂教学中,合作学习主要表现为师生、生生之间的互动合作。合作探究教学是一种融入了更多合作学习理念和做法的探究教学,合作学习能够使学生生动活泼地学习,充分展示自己,能够在思辨中探求新知,有力地培养探究学习的能力。因此,合作学习是一种高效的教学策略,是新课程改革中的一大亮点。为了提高合作学习的效果,在教学过程     

浅析合作学习在初中数学教学中的应用

学习不光是一种个人的学习,更是一种集体的学习,因此合作学习在初中数学的教学实践中占有重要的地位,本文通过对合作学习在初中数学教学中的应用的分析与研究,论述了合作学习在数学教学实践中的有效性和策略。     

合作学习,要重视实效

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,是一种目标导向活动,是由教师设计教学、分配学习任务和控制教学进程的活动.开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径.世界各国研究一致认为,合作学习是一种极其有效的教学理论与策略,对于改善课堂教学气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展起到积极的作用,其实效令人瞩目.本文就合作学习理论在课堂中的实施、合作学习的小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨.     

合作学习在初中数学教学中的实施策略

＂合作学习＂是新《课程标准》理念倡导下的一种有效的学习方式之一,它是在教师主导下,小组研讨、合作交流、知识技能互补的一种学习方法。其形式是小组合作学习,其目的是激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究的精神。本文基于合作学习的定义以及合作学习在初中数学教学中的意义,主要对合作学习在初中数学教学中的实施策略进行了分析。     

合作学习在农村初中英语教学中的应用

合作学习是一种新的学习方式,也是一种新型的教学思想。在农村,随着素质教育的不断深入和课程改革的推进,合作学习在课堂教学中的作用日益显著。英语教学其实也是一种交际合作过程,基于这一点,本文就合作学习应用的意义、基本原理及其在农村初中英语课堂教学中出现的问题和应对措施等方面作初步探究。     

浅谈小学数学自主合作学习时机的选择

正自主合作学习在新一轮数学课程改革中已经成为一种重要的学习方式,由于数学科具有逻辑性、抽象性、严谨性以及应用的广泛等特点,因此它为自主合作学习在小学数学教学中的应用提供了广阔的空间。教师只有在教学中根据教学内容的特点精心设计小组合作学习的问题,为学生提供适当的、带有一定挑战性的学习对象或任务,把学生领进"最近发展区",才能让学生认识到合作与交流的重要性,逐步提高学生的合作意识。一、抓住时机是自主合作学习成功的关键自主合作学习是一种学习方法,关键是在教学过程中     

合作学习在中职英语教学中的应用

合作学习在中职英语教学中是一种十分有效的教学模式。对于学生交际能力、思维能力和合作意识的提高有重要意义。本文将从中职英语教学中合作学习的意义入手,分析合作学习在中职英语教学中的应用。对合作学习如何提高学生学习效率进行探讨分析。     

合作学习在英语教学中的应用探微

合作学习是一种新的教学理论与教学策略,在基础教育中得到广泛应用.它强调的是在异质分组、明确分工的前提下,学生通过参与、体验、实践、合作与交流,发展语言综合运用能力.文章介绍合作学习模式的特征,论述合作学习在英语教学中的作用,分析英语教学中合作学习存在的问题,探讨合作学习在英语教学中的应用策略,以提高教学效率和教学质量,...     

大学英语课堂教学中合作学习模式的构建

合作学习倡导学生间的相互合作,是一种国内外广泛使用的教学理论和策略体系.在大学英语课堂教学中构建合作学习模式是实践高校英语教学改革的一种有效途径.文章从合作学习的含义、组成因素、理论基础、实施的必要性和合作学习在英语课堂教学中的实际应用四方面入手对合作学习进行了探讨,介绍了合作学习的教学模式并提出了一些行之有效的合作学习活动.     

合作学习在小学语文教学中的应用解析

合作学习是一种较为高效的教学方式,在教育教学活动中的应用已经越来越广泛。作为日常教学中不可缺少的教学方式,合作学习在小学语文教学中的应用也显得尤为重要。通过小学语文实际教学的过程中对合作学习的运用我们可以发现,这一方式能够有效地带动学生的学习积极性,激发学生在学习中的兴趣。针对合作学习展开讨论,首先分析了合作学习的作用,进而对合作学习在小学语文教学中的应用展开论述,希望能够给相关的教育工作者一些参考。     

初中英语课堂合作学习模式的实践与探究

基础教育课程改革的目标之一是学生的学习方式,新课程所鼓励的是学生在参与、探究、合作中学习。合作学习方式是一种新兴的学习模式,它的应用价值得到广大教育学者的一致认同,在现阶段的课堂教学中得到广泛的应用。合作学习在初中英语课堂教学中的运用,主要克服了传统教学的不足,提高了教学效率。本文阐述了合作学习在初中阶段课堂教学中的重要作用,并提出了在初中英语课堂中有效进行合作学习的具体实施策略。     

高中历史教学怎样培养学生合作学习能力

合作学习是高中新课程改革倡导的一种重要学习方式之一,是新课程改革中的一个亮点。作者在高中历史教学中通过科学组建合作小组、传授合作学习的技巧和创设问题情境激发学生合作学习兴趣等方法,培养学生的合作学习能力,收到了较好的教学效果。     

论合作学习法在高职英语课堂教学中的应用

合作学习是一种以学习者和教师互动为主要取向的教学理论与策略体系。本文从合作学习的理论基础、基本要素出发,论述合作学习在高职英语教学中的分组策略、评价策略和有效的组织管理等基本特征,探讨合作学习在高职英语教学中的恰当应用,提倡在高职英语教学中运用合作学习法培养技术应用型人才。     

浅析初中数学教学中的合作学习策略

合作学习策略,指学生在小组中进行一系列学习活动,达成共同的学习目标的一种教学理论和策略。合作学习策略是一种自主、合作、交流、探究的学习方式,能够有效的改善课堂中的学习气氛,激发学生的能动性,已经成为课堂教学组织形式之一。     

浅析合作式学习方法在高中语文教学中的运用

正合作式学习方法是一种在学习过程中,师生可主动参与,共同合作,互帮互助,促进师生合作精神提高的学习方式。它注重教学过程中教师与学生间的共同合作,视教学中的认知、情感及技能三者之间的平衡为最终目标。合作式学习方法汲取了传统教学方法的优点,包含先进的教学思想,是一种符合新课改思想的教学方法。一、合作学习定义概述合作学习即学生为了达成共同的目标,进行有责任分工的互助式学习。该教学模式最早出现于上个世纪七十年     

如何在数学课堂教学中将小组合作学习落到“实”处

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,就其本质来说是一种竞争中的合作,一种合作中的竞争。而这种精神与我们的时代精神是相吻合的。小组合作学习与传统的班级授课制相比,有很多优越性。能提高同伴间的合作、竞争意识,促进学生全面发展、提高课堂效率。然而在实际的教学中小组合作并没得到很好的应用,教学中存在着很多问题。如何将小组合作学习落到实处,就要多方面训练学生养成正确的态度和掌握必要的技能,教师就要做多方面筹划。     

合作学习模式下大学英语教师角色的探讨

合作学习是大学英语教学中一种重要而有效的教学模式,教师在合作学习中的角色定位尚值得探讨。     

小组合作学习在物理教学中的应用

合作性学习,又称小组合作学习,是指在教师的指导下采用学习小组的形式展开的互助合作学习,这种学习方式可以有效调动学生的合作欲望和个体主观能动性,它是新课程理念下学生学习的一种重要形式。在课堂教学中主要体现在学生科学探究环节中的小组合作,想想做做环节中的小组合作,动手动脑学物理环节中的小组合作。新课     

合作学习在实验课中的应用

合作学习是现在课堂教学中常用的一种教学方式,可以很好地应用于实验教学。本案例是合作学习在实验教学中的一次尝试,作者具体谈谈实施合作学习的情况和个人的点滴体会。     

合作学习在人力资源管理教学中的运用

合作学习是一种以小组为单位进行讨论、交流和学习的教学理论,目前在基础教育中被广泛应用。文章以裁员课堂教学实例为基础,讨论了合作学习在人力资源管理教学中运用的模式,希望能促进合作学习在高校中的推广。