中职技能大赛训练中学生心理问题干预的研究

随着我国教育事业的不断发展,国家对中职教育越来越重视,中职教育水平不断在提高。技能大赛是中职教育中的重要内容,受到社会各界的广泛关注。目前,各级各类的技能竞赛不断涌出。技能大赛不仅仅考查参赛选手的基本功,对参赛选手的心理状态也是一种考验。本文分析了心理因素对技能大赛参赛选手的影响,并提出了有效心理干预措施,从而有效确保参赛选手稳定发挥。     

开展技能竞赛促进中职学校发展探析

分析中职学校教育现状,阐述技能竞赛开展在中职学生发展、专业课程改革、实训基地建设、教师专业能力建设等几方面的作用,提出开展技能竞赛的建议。     

技能竞赛中的自我修炼

职业技能竞赛检验着中职学校职业教育的质量和办学水平,推动了职业教育的深化改革。各级各类技能竞赛如火如荼地举行,学校重视技能竞赛成绩,教师忙于应付技能竞赛辅导,学生参与技能竞赛而忽视自身的全面发展。本文立足本校实际,面对技能竞赛产生的一些不足,从学校和教师的角度认为应该加强自我修炼,达到以赛促教,以赛促改。     

以赛促教,提高中职学校会计学生技能水平

技能竞赛活动的开展引起学校企业教育部的高度重视,技能竞赛对学生老师学校都发挥着重要作用,能激发学生的学习热情,对老师的专业技能也是一种提高,对校企合作也是一种促进,本文就如何做到更好的以赛促教,提高中职学校会计专业学生技能水平,笔者就多年带学生参加技能竞赛的心得谈自己的见解,认为技能竞赛要常开展,将竞赛渗透在日常教学中;技能竞赛形式要多样,让每个学生都有展示自我的平台;技能竞赛获奖后要做好宣传工作;师生齐上阵,更有利于促进学生的学习热情,训练起来更有效果。     

浅议技能竞赛对中职学生提升学习能力的作用

笔者在咖啡专业教学过程中,发现中职学生存在学习效率不高的现象后,努力推进学生咖啡师技能竞赛。结果在咖啡协会的参与和评价下,学生的专业技能获得了长足的进步,职业认同感获得提升。再结合对学校历次技能比赛的指导和观察,通过学习圈理论进一步探讨如何通过技能竞赛提升中职学生学习能力。     

关于公布2009年福建省职业院校技能大赛获奖名单的通知

各设区市教育局、劳动保障局、总工会、团委,各高等职业学院、省属中等职业学校、省属技工学校：按照《关于举办2009年福建省职业院校技能大赛的通知》（闺教职成[2009]19号）,由福建省教育厅、省劳动保障斤、省总工会、团省委、泉州市人民政府共同举办的2009年福建省职业院校技能大赛,中职学生组、教师组竞赛于4月9融至12日在泉州市举行,高职学生组、教师组竞赛于4月27日至29日在福建信息职业技术学院举行。     

从中职学生技能竞赛角度谈对建筑专业教学改革的思考

让学生技能竞赛在中职建筑专业教学改革中发挥应用的作用,促进竞赛与教学融合。结合建筑专业特点,开展参赛选手竞赛能力分析,引导学生职业素质培养;借鉴赛项任务设置,指导专业教学内容更新;从技能竞赛的设施建设、标准意识及评判方法中获得启示,优化建筑专业实训教学环境,强化专业规范与标准教学,改革学生学习评价;利用技能竞赛平台,促进专兼教师专业实践能力与教学能力提高,让技能竞赛推进专业教学质量提升。     

技能大赛对于中职计算机教育的意义浅析

一、技能大赛概念随着职业教育的发展,职业技能竞赛日渐成为一种我国大中专、技术学校从内部选拔人才的重要方式。由于当今许多工作对从业者的技能要求提高,尤其是中职学校计算机专业,传统的职业学校教育已培养不了能够满足企业需要的计算机专业学生。而且很多计算机专业的劳动模范、技术能手都是从技能比赛中走出来的,因而职业技能竞赛又被重新重视起来。国家教育部把它作为一项新的制度,将职业学校的技     

浅谈中职制冷空调技能大赛参赛经验与反思

中职制冷空调项目技能比赛,既是各中职学校制冷教学实践水平的展示,也是各中职学校教学交流学习难得的机会。文章以中职学校开展技能竞赛为主题,以学校参加制冷空调技能竞赛取得的成果为例证,探讨了学校在技能竞赛过程中的经验总结、存在问题反思,更好地促进学校技能竞赛的不断发展。     

电气设备安装维修技能大赛的组织与培训浅议

如何使学生在技能竞赛中取得好成绩是每个参赛学校最关心的问题.通过组织学生参加各层次的竞赛实践,总结了对指导教师和选手的确定、参赛选手培训的指导方法.     

技能竞赛要防止走入“精英教育”误区

<正>近年来,职业院校通过轰轰烈烈的技能大赛确实培养了一批优秀技能人才,强化了学校技能教学,促进了学校专业建设,扩大了职业教育的影响力。但是,在技能竞赛组织过程中也有一些学校为竞赛而竞赛,把技能竞赛变成了面向少数学生的"精英教育",背离了职业院校技能竞赛的初衷。技能竞赛成为"精英教育"的突出表现是学校集中最好的师资和实训条件,只训练少数几名参赛选手。更有甚者,有的学校为了取得竞赛好名次,从一年级新生开始就设立"培优班""竞     

技能竞赛对电子商务专业改革和人才培养的启示

职业院校举办的技能竞赛是推动职业院校科学发展的一项重要制度设计。"普通教育有高考,职业教育有大赛",这句话阐明了技能竞赛在职业教育中的重要作用。技能竞赛,为中职学生提供了表演的舞台,在学生尽情发挥特长的同时,也为职业教育教学改革提供了催化剂。中职学校应充分利用技能竞赛这一契机,积极探索新的教学模式,推进职业教育教学的改革。教师要以技能竞赛为引领,明确专业培养目标,优化专业课程设置,改革人才培养模式,在提高学生技能水平的同时,更提升教师的教学水准,实现中职教育的内涵式发展。     

对中职技能竞赛机制的探讨

普通高中教育看高考,职业教育看竞赛.技能竞赛对中职教学产生了巨大的推动作用,不仅增强了各中职学校的质量意识,还加强了专业建设和师资队伍建设,更提高了学生的学习热情.但相对于普通高考,中职技能竞赛的机制还存在一些缺陷,这些问题的存在给中职教学带来了一些负面影响.文章就中职技能竞赛对教学产生的促进作用及竞赛机制需要改进的地方做了初步的探讨.     

谈技能竞赛对中职学校师资队伍建设的意义与作用

技能竞赛给予中职学校专业教师可持续发展的源动力,使得专业教师的教育理念有了较大转变,技能水平有了显著提高,教学方法得到不断改进,技能竞赛是专业教师寻找差距和学习先进的平台。技能竞赛为教师的专业发展提供了广阔的空间,增强了教师专业发展的意向,指明了教师专业发展的方向,坚定了教师苦练技能的信心,促进了技能竞赛与常规教学的有效对接。     

中职学生专业技能抽查的探索与实践——以长沙市为例

在中职学校建立学生专业技能抽查制度,全面开展中职学生专业技能抽查工作,是职业教育强化实践教学和技能训练的创新之举。因此,从明确技能抽查意义,制定技能抽查标准,确保技能抽查质量,合理运用技能抽查结果等方面介绍在中职学校开展学生技能抽查的具体做法。     

论职业院校技能竞赛设备的选用取向

职业教育技能竞赛是新时期职业教育改革与发展的重要推进器。职业院校技能竞赛比赛设备的选用取向,将会影响到职业院校的教学工作及学校的建设工作,受到参赛学校和参赛选手的广泛关注。关于技能竞赛专用设备的选择,存在普适性与先进性、唯一确定与多重选择、动态和稳定等选择取向的对立,其目的是如何做到技能竞赛专用设备与学校教学设备的和谐与统一。同时,技能竞赛比赛设备应服从实训基地建设设备,实训基地设备要服务于技能竞赛设备,以共同提高职业院校学生的实践操作能力,促进职业教育教学质量的提升。     

想说爱你不容易

三月,乍暖还寒。两年一届的"星光计划"技能大赛复赛、决赛部分的角逐即将拉开帷幕。养兵千日,用兵一时,届时来自各个中职学校的参赛选手们将奔赴赛场一决雌雄。成也好,败也好,选手们都知道,长期以来他们紧绷的神经很快就会获得"解放"。那时在赛场上,他们全力以赴是竞赛法则的需要,是为付出的心血与汗水争取回报的需要,更是为不辜负指导老师和父母的期望,以求心     

开展技能竞赛对中职英语教学的影响

“普通教育有高考,职业教育有大赛”.技能竞赛的开展对于职业学校的日常教学必然有着指导和影响作用.本文结合笔者指导学生参加中等职业学校英语技能竞赛的经历和经验,分析竞赛对教学的影响,并通过解读技能竞赛来探讨中职英语教学改革的相关措施.     

对创新中职学校物流技能大赛的几点思考

随着人们生活质量的提高,对教育问题越加关注,近年来,到中职院校就读的学生人数不断增加,中职院校与其它学校不同,中职院校重点培养学生的技能,使学生实践操作能力得到锻炼。本文对创新中职学校物流技能大赛的意义进行分析,并探讨开展物流技能大赛的作用。     

热烈祝贺河南省建筑工程学校在2009年全国职业院校技能大赛中荣获佳绩

由教育部、住房城乡建设部、中国建设教育协会、天津市教委主办的2009年全国职业院校技能大赛中职组“广联达杯”建筑工程技术技能比赛,于6月27日至29日在天津国土资源和房屋职业学院举行。本次比赛是全国职业院校技能大赛首次设立的分项赛事,也是近年来面向建筑工程技术领域中等职业学校举办的最大规模的技能竞赛。经过选拔和推荐,共有31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团和4个计划单列市组队报名,参赛选手、指导教师近500人,参赛人数位居各分项赛事前列。