激发学生的写作兴趣探微

多少年来，在语教学中，对教师而言，最难教的是作；对学生来讲，最难写的也是作。因此，我们很有必要探究这个难题，对症下药。笔认为激发学生的写作兴趣应从以下几个方面入手：     

激发学生写作兴趣的艺术

作文是语文的半壁江山，是中学生语文学习的重要内容之一。怎样能让学生学会作文，写好作文，这是每一位语文教师都要认真研究的问题。语文独立设科一个多世纪以来，人们在作文教学这片沃土上辛勤耕耘，取得了喜人的成果。但是，如何让学生写好作文这个老大难的问题到今天也没有得到很好的解决。很多老师都认识到，兴趣是最好的老师。要使学生写好作文，就要让学生对作文感兴趣。但是怎样才能激发学生写作的兴趣呢？在笔者看来，教师必须要抓好想写、有写、能写和会写这几个基本环节。     

怎样激发学生写作的兴趣

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，而作文教学能不能激起学生的写作兴趣是关键。     

如何激发学生的写作兴趣

<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。1.观察生活,力求写实     

激发学生写作兴趣的几种叙径

长期以来，作文教学效率不高一直是困扰不少语文教师的主要问题，究其原因，主要在于学生平常积累的素材少，写作方法没掌握好，教师的训练不得法等．因此，教师有效地激发学生的写作兴趣，是提高学生写作能力的关键。     

充分调动积累,激发写作潜能

本文针对学生写作难、怕写作提出了自己在教学中的见解和思考,并提出解决办法。     

激发学生写作兴趣 培养学生乐于写作

写作是语文教学的重要部分,但长期以来,很多学生怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写。究其原因,主要是平常积累的素材少、没掌握作文的方法以及训练不得法等。在语文教学活动中,激发学生     

如何激发学生的写作兴趣

温家宝总理在北京一所小学考察时曾经深情地对孩子们说:你们不但要学到课本里的知识,更要学会表达。为什么温总理把表达看得那么重要?因为表达,尤其是语言表达是人与人交流的     

激发写作兴趣四法

兴趣是最好的老师，是学好语文的最大动力。我在语文教学中，一直注意对学生积累材料，提高写作兴趣方面的训练给予指导。     

如何在语文教学中激发学生的写作兴趣

在语文教学中,指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。作文语文教师,我认为,学生作文指导贵在创新,贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧,而是如何调动学生说和写的兴趣,学生兴趣调动了,才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅;才会发展学生思维,调动情感积累和生活经验;才能使学生不断地向着更高的目标进发。“兴趣乃写作之本”,因此,教师在指导学生习作时,应该采取多种手段激发学生习作兴趣。     

如何激发中学生的写作兴趣

<正>一谈到作文,教师摇头,学生皱眉。教师抱怨学生不会写作文,学生则觉得教师没有教会他们写作文。那么在语文教学中,教师该怎样激发学生的写作兴趣,让学生乐于写作,从而提高写作水平呢?笔者认为应从以下几方面入手。一、丰富写作素材,给学生一个广阔的写作空间学生的主要阵地在家里、在学校、在课堂,活动天地相对狭小,他们的所见所闻比较有限,生活阅历比较肤浅。因而教师要想方设法丰富学生的作文素材。教师要多组织一些课外实践活动,如参观、游览、访问、社会调查、社会劳动等,让学生观察生活,感受大自然的变化,体验人世间的沧桑变化。这样,     

如何激发学生的写作兴趣

多少年来,令语文教师最头痛的莫过于语文教学效率不高。而在语文教学中,作文算是难上难了。究其原因主要在于学生写作兴趣的问题。那么,如何激发学生的写作兴趣呢？     

贴近学生实际 激发写作兴趣

作文教学是语文教学的一个难点,一提到写作文,学生就感到无从下手,不住地抓耳挠腮。作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒。语文课程标准指出:"写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔,乐于表达。"那么,习作教学应该怎样贴近学生的实际呢?下面我谈一谈自己的一些做法。     

谈如何激发学生的写作兴趣

对于语文教师来说,作文教学是一件最头疼的大事;对于学生而言,最难的也是作文。如何激发学生的写作兴趣？让学生乐于表达是推动作文教学的一项重要工作。那么,新课程中,如何在作文训练中激活学生的情感因素,培养作文兴趣,从而提高写作能力呢？以下是笔者的探讨。     

在生活中激发学生的写作兴趣

教育学家黄光硕先生说过:学生的语文学得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语言能力不过关,作文也是一个重要的标志。可见作文教学是语文教学的重中之重。作文指导要从学生的实际出发,引导他们选择感兴趣的     

如何激发学生的写作兴趣

写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”,但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,一副忧心忡忡,惶惶然不知所措的样子。有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。     

如何激发学生的写作兴趣

作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。究其原因,传统作文教学无论是老师命题、学生写,还是学生写、老师改,学生都处于被动地位。欲改变现状,实施作文教改,调动学生的写作积极性是关键,那么怎样才能激发学生的写作兴趣呢？本文就这个问题从三个方面进行了阐述。     

怎样激发学生的写作兴趣

现在的中学生作文大多脱离实际，词句生编硬套，往往废话连篇，想到哪里写到哪里。如何改变这种现象呢？我们看一段峻青的《海滨仲夏夜》一文中的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……”这段文字是在描写海上的晚霞，那么作者是如何抓住了海滨夏夜的特色（用“橘红色”来形容晚霞，用“染成了红色”写海水的色彩，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态），把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以现实生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，     

如何激发学生的写作兴趣

多少年来,令语文教师最头痛的莫过于语文教学效率不高。而在语文教学中,作文算是难上难了。究其原因主要在于学生写作兴趣的问题。那么,如何激发学生的写作兴趣呢?     

如何激发学生的写作兴趣

作文历来是语文学科的"重头戏",几乎占据了语文成绩的"半壁江山"。相应地,作文教学也受到了语文教师的格外重视。但作文又是语文教学中让师生都颇为头疼的难题。很多教师都有这样一种困惑:教师在讲台上认真教学,精心指导,然而讲台下的学生有的眉头紧皱、面带苦恼,有的窃窃私语、唉声叹气。那