爱岗敬业是教师的基本职业道德

爱岗,就是教师对其工作岗位充满热爱之情；敬业,就是对所从事的教育事业有强烈的使命感和责任感．爱岗敬业、忠诚从教是教师职业精神的重要内容．爱岗敬业是广大教师在自己的职业生涯中应当体现的一种优良品质．敬业,作为职业道德的核心,自古以来就备受人们的关注和重视．敬业的基本内涵要求人们明确自己的职责,并恪尽职守,履行自己的社会义务．爱岗敬     

小议爱岗敬业

爱岗要通过敬业表现出来,敬业是爱岗的具体表现,两者相互联系、密不可分。开拓创新是爱岗敬业的时代精神,只有不断创新,创造性地开展工作,事业才能发展,个人的人生价值才会得以实现。     

敬业是档案工作的基石

敬业,顾名思义就是敬重并重视自己的职业。敬业就是要像对生命一样对待自己的工作。敬业是人的使命所在,是人类共同拥有和推崇的一种精神。敬业具体地说就是忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟,克服各种困难,善始善终与事业风雨同舟,患难与共,其中糅合了一种使命感和道德责任感。敬业在当今社会得以发扬光大,敬业精神也是一种做人之道,也是成就事业的重要保证。     

高职教育：塑造完美的职业人格

职业人格教育是高职院校全面落实素质教育、培养具有可持续发展能力人才、构建和谐社会的需要。现代职业教育应着眼于培养学生具备相应的职业人格,培养学生健康稳定的职业心理素质,敬业、奉献的职业意识,以及良好的职业道德。     

爱岗敬业是赢得信赖之本

<正>"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本"。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。爱岗敬业则是师德师魂最后的体现。所谓爱岗敬业就是认真对待自己的工作岗位,对自己的岗位职责负责到底,无论任何时候,都要尊重自己的岗位职责。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,看似平凡,实则伟大。爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,敬业就是     

“敬业奉献”精神之研究

敬业奉献是当前精神文明建设中职业道德建设的一个重要内容,是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径。在现代社会生活中,人们越来越发现,敬业奉献对社会的道德导向和经济建设起着更加重要的作用。一、敬业所谓敬业,就是尊重自己的职业,对自己从事的工作认真负责、尽心尽责。敬业的前提是对社会职业分工有一个正确的认识。各种不同的职业是社会分工的产物,是社会生产力发展的结果,也是社会进步的象征。现代社会分工越来越多、越来越细微,各有各的存在价值,没有高低贵贱之分,都是社会所需要的,彼此不可替代。职业分工与职业协作紧密联…     

师德的核心:敬业、爱岗、奉献

学校是进行系统道德教育的重要阵地。教师的职业道德影响着亿万青少年乃至整个民族的道德素质 ,加强师德建设对整个社会的道德风貌具有重要意义。教师职业道德建设应以敬业、爱岗、奉献为主要内容。其中 ,敬业是师德的基础 ,爱岗是师德的关键 ,奉献是师德的根本 ,三者共同构成师德的核心     

让平凡变优秀

我在特教学校已经度过了10个年头。我深深体会到：爱岗,是我们的职责;敬业,是我们的本分;青春,是我们的资本;奉献,是我们崇高的追求。无论在什么样的岗位上,无论做着什么样的工作,都要发挥自己最大的能力,做出最大的贡献。     

爱岗等于自爱

虽然说“爱岗”是外在的师德规范,其实“爱岗”是内在的“自爱”需求。不懂得“爱岗”的教师根本就不懂得“自爱”。从低层次讲,即使把教书岗位当作养家糊口、维持生存的一种手段,也应该好好爱它。否则,就是不爱自己,就是给自己出了一道生活难题。流行的一句话“今天不努力工作     

英语教师应具备的素质

一、英语教师的职业修养 教师的职业修养首先表现为敬业爱生.敬业,就是热爱教师职业,忠诚于人民的教育事业.英语教师是学校教师队伍中一个特殊的群体,因为掌握了运用另外一种语言进行交流的工具,使得他们多了一种选择其他职业的可能,在对职业的认同感和归属感上,英语教师有可能低于其他教师.     

技工学校素质教育的内涵实践

一、继续加强职业道德教育 技工教育实践中,把职业道德教育放在首位。技工教育不仅为个人谋生做准备,更要为社会服务。因此,职业教育应注意培养德性,养成健康人格,使学生成为善良的公民,人格必须完整,行动必须严谨,操守必须高洁。可见,职业道德教育的核心就是敬业乐群。所谓敬业就是要求学生树立正确的职业观,强调培养学生的职业感情、职业兴趣,同时培养学生的事业心、责任心,使学生热爱自己的事业,忠于职守,胜任本职工作,这也是素质教育中培养学生思想道德素质、个性心理素质的具体化。     

激励.管理.训练——着力培养优秀青年教师

提高青年教师的素质应该具有超前意识。21世纪需要的教师不再是独专一门知识的书生,而应该是具备敏锐的目光,广博的知识,能动口也能动手的复合型人才。近年来我学区向青年教师明确提出“敬业、爱岗、奉献、创新、进取、成才,争做教坛     

提高技校教学质量的几点做法

技校毕业生的质量和社会声誉是衡量教学质量高低的标准。而教学质量是由“教”与“学”的效果所决定的。我校围绕如何提高教学质量这一重大课题，做了许多积极有益的探索与尝试，并取得了一定的成绩，下面就是我们的几点做法：一、加强职业道德教育，提高教师的思想素质 高水平的教学质量得益于高素质的教师队伍。我校以“敬业、爱岗、增强责任心，教书、育人、严把质量关”为工作方针，在教学中，首先大力提倡敬业、爱岗、奉献精神。鼓励教师干好本职工作，立志岗位成才，从而使教师队伍的服务意识、责任意识有了很大的转变和提高。其次，…     

加强敬业教育

所谓敬业就是要敬重自己的职业，热爱自己的本职工作，努力把自己的本职工作做好。在建立社会主义市场经济的新形势下，尤其要把敬业精神的教育抓好。这是道德建设的一项极其重要的任务。随着社会的进步和发展，社会分工越来越细，职业岗位越来越多。如何对待自己的职业和岗位，这是每个人都要遇到并需要正确认识的问题。我们认为，不管从事何种职业，都需要专心致志，勤奋认真，有高度的责任感，都要敬重自己的职业。近代人梁启超曾写过一篇题为（敬业与乐业）的文章，论述了个人为什么要对自己的职业怀着一种敬重的心情，他认为，其一，人…     

浅谈高职院校职业道德教育存在的问题与对策

高职院校大学生是将来职业活动中的技术骨干和中坚力量,加强职业道德理论知识的学习和修养,提高以"敬业"和"诚信"为核心的职业道德素质具有十分重要的意义。本文就职业道德教育相关问题谈几点粗浅的看法,供教育工作者参考。     

文化育人视阈下高职院校会计专业文化构建策略——以无锡科技职业学院为例

基于高职院校文化育人的职能,结合无锡东林文化、民族工商业发源地的文化优势,从融入中华传统优秀文化、融入区域文化、融入企业文化等方面,提出"三融入"高职院校会计专业文化建设体系构建策略。敬业保密严谨是是高质量会计专业人才的基本要求,主要建设途径是深度融入企业文化;细致、创新、诚信体现了我校会计专业宽口径培养专业人才的理念,打造具有工商管理全局意识的会计人才,主要建设途径是融入区域文化,依托无锡这个民族工商业发源地的丰富的工商业文化底蕴;爱国、爱岗、担当、风险等责任意识,是未来职业可持续发展的立足之本,主要建设途径是融入优秀传统文化,依托东林文化、无锡惠山古镇名人故居及祠堂群落,培养大局观,强化责任担当意识。     

用“心”教育,用“爱”管理

正爱岗,让我对班主任工作有了更深地理解;敬业,又让我对自己所从事的事业有了份执著。教育的过程是个长期复杂的过程,为使这一过程更有效,我用心在沟通,用心在传教,用爱在管理,用爱在培育,并把握好"爱"与"严"的尺度,将两者有机地融合在一起,做到"严"中有"爱","爱"中带"严",使学生在爱的情     

高职院校职业道德教育新探

市场经济对职业道德提出了新要求,而高职院校存在"重智轻德"、"重技能训练轻职业道德教育"的现状.高职院校顺应时代要求实施职业道德教育,改变其缺乏实效性的现状.不仅要加强职业观的教育,乐业、勤业、敬业和创业的职业精神的教育,服务意识的教育,团队合作精神的教育,就业教育等,还要对职业道德教育的方法进行创新.     

“金牌员工”刘会军

初见刘会军,是在机声轰鸣、钢丝“飞舞”的车床旁。刘会军,河南省商电铝业安装公司金加工车间一名普普通通的工人。然而,就是这位普通人却创造了不平凡的业绩。爱岗方能敬业刘会军今年40岁,1983年12月进入商丘机引家具厂金加工车间成为一名车工。1993年由于企业经营不景气,他和     

以社会主义核心价值体系引导高职学生树立正确的职业价值观

引导学生树立正确的职业价值观是高职院校职业指导教育的重要内容,也是高职院校培养合格人才的关键。在社会主义核心价值体系指导下,高职学生正确的职业价值观应该是树立社会本位的职业选择观、职业平等的职业评价观、奋发有为的职业发展观、敬业奉献的职业荣辱观。