数学课堂教学应联系实际

新课导人是课堂教学的重要环节之一，巧妙地导人，能像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力，有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，使学生产生强烈的求知欲望和学习热情。我在教学“用字母表示数”时，是这样来导人新课的：根据课前对学生的调查，我让学生甲、乙分别说出自己的年     

化学课堂教学联系实际探索

中学化学大纲指出“化学教学应该贯彻全面发展的方针,着眼于提高全体学生的素质,为国家培养合格的公民:应该以社会、学科和学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生,使他们具有一定的化学科学思想和实践能力,为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。”当前中学化学教学由于受到应试教育的影响,课堂教学“重视双基与学科能力培养,而较为忽视应用意识和应用能力培养”,导致学     

中学化学课堂教学联系实际的作用

中学化学教学不仅是为高考服务,更主要是培养多层次的人才。我们应该把化学教学与教学紧密地跟生产生活的实际相联系的作用问题仍然需要进一步探讨。     

高中政治课堂教学应当联系实际生活

高中政治的主要教学目标是对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的思想政治观念,坚定社会主义信念,但是长期以来,高中政治课堂教学存在一些问题,政治课上得枯燥乏味,学生的学习兴趣受到挫伤。因此,在实际教学活动中,密切联系学生的生活实际,实现高中政治课堂教学的生活化,有助于活跃课堂气氛,丰富学生的情感体验,进而提高学生学习政治课的积极性。     

联系实际，活化数学课堂教学

新课程培训提出,倾听不仅可以树立良好的教师形象,使教师成为学生和善的朋友,聪慧的医生,慈祥的长者,而且对于教与学双方而言,它是获取信息。提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。实践证明,教师更需要强化倾听意识,养成倾听习惯,提高倾听技能。     

课堂教学应联系实际激发兴趣

化学是一门以实验为基础的科学,根据教育学的兴趣性原则,我在原电池工作原理这一节的教学过程中,将教学内容与学生有兴趣的一些化学实验结合起来,用以激发学生主动学习的热情。通过理论联系实际促使学生主动思索自觉学习,让学生学有所得,学有所用,取得     

联系实际 学以致用——谈高中英语课堂教学有效性

随着新课程改革的不断深入,如何最大程度地提高课堂教学质量已经成为当今教育教学的焦点问题,而提高教学质量的关键就是要提高教学效率,即如何进行有效教学。有效教学（Effective Teaching）就是要有效地促进学生全面和谐地发展和学习,其核心是关注学生的需求。关注学生的兴趣和需求是课堂有效教学的突破口,课堂教学必须基于学生的真实生活,联系实际,学以致用,才能充分调动学生的积极性,更好地培养学生的创新意识和探究能力,为终身学习奠定良好的基础。笔者认为在教学实践中最重要的是要做到以下几点：     

理论联系实际,提高思想政治课堂教学效率

理论联系实际是政治这门学科教学的生命线,是提升课堂教学效率的有效途径之一。文章从把握理论与实际结点,突破认识的疑惑点;结合社会时政热点,做到理论联系实际;改变传统知识点评析,引导学生结合时事;不断更新教学方式,教学内容与时俱进四个方面进行论述。     

联系实际想一想

生活中,同学们经常运用数学知识解决一些实际问题,反过来,同学们在学习过程中,解答书本上的题目时,也要联系实际想一想     

学会联系实际

联系实际主要指的是运用文章中的观点去解决实际生活中的问题,这种联系实际就是说用来作为论据的材料应当是我们身边的事,熟悉的事,心中想说的事,现时代的事。分别地说,可以联系社会现象,联系别人,联系自身;可以联系正面的,可以联系反面的:联系的材料,可以作为事例论据,也可作为事理论据。例如,有学生在论述“不同情况下出现的问题,应该用不同的方法解决”这个观点时,举例写道:“建国之初,中国     

联系实际 深入浅出

在课堂教学中,常看到下述现象:教师的知识素养较好,课堂的各个环节安排得井井有条,讲授的知识没有科学性的错误,但是学员的学习成绩不佳。时间一长,学员意见纷纷,甚至要求撤换老师。他们说:“老师很有学问,我们也听得清,可是对老师讲授的内容印象不深,记不住,作业也不会做,学了这么长时间,觉得没什么收获。”     

联系实际 解决问题

<正>解决一些数学问题时,除了要理解题意,分析数量关系,寻求解题方法外,还要联系生活实际,有针对性地解答。题目1：要剪27个边长是2厘米的小正方形,用边长1分米的大正方形来剪,够不够？若不够,还差多少个？分析与解：可以实际动手剪一剪。因为1分米=10厘米,所以要把边长是1分米的大正方形剪成边长是2厘米的小正方形,一排可以剪出10÷2=5 （个）小正方形,可以剪出10÷2=5 （排）,最后能剪成5×5=25 （个）,还差27-25=2 （个）小正方形。     

联系实际 学以致用

生物学科是一门研究生命现象与生命活动规律的学科,生物教学实施的核心任务是理论联系实际,以提高每一个高中生的生物科学素养。     

学以致用联系实际

创新题1有些人像电梯修理员、牵引专家和赛艇运动员,常需要知道绳或金属线的张力,可又不能到绳、线的自由端去测量．一家英国公司制造出一种夹在绳上的仪表,用一个杠杆使绳子的某点有一个微小偏移量,如图1所示,仪表很容易测出垂直于绳的恢复力．请推导一个能估算绳中张力的公式．如果偏移量为12 mm,恢复力为300 N,试计算绳中的张力．     

联系实际 学以致用

《共产党宣言》发表150周年了,我们衷心地热烈地纪念它。因为它是马克思主义的奠基之作,它的发表标志着马克思主义的诞生,从此开始了人类社会发展的新纪元。一个半世纪来国际共产主义运动的发展证明：哪里的无产阶级及其政党坚持和正确运用了《共产党宣言》所阐述的马克思主义基本原理,哪里的无产阶级革命事业就会由小到大蓬勃发展;反之,放弃和背离了这些基本原理,即使像苏联这样曾经在十几个帝国主义国家军事干涉下都岿然不动的强大的社会主义国家,也会毁于一旦。当90年代初苏东剧变,国际共产主义运动出现严重挫折的时候,邓小平…     

联系实际 贴近生活

“遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”是品德与生活课程的性质之一，也是与以往思想品德课程的区别之一。如何更好地在课堂教学中体现这门课程的生活性，是值得教师探讨和深思的问题。如何在教学中贴近中学生生活，联系学生生活实际？现截取一个教学案例的几个片断，来说明体现这一主题的具体做法。     

联系实际的开放性问题

在各地中考试卷中设置开放性问题，有利于培养同学的创新意识和科学态度．如何分析和求解开放性试题呢？下面的问题可能会给你一些启发。     

一道联系实际的竞赛题

第 10届全国初中物理知识竞赛试题中有这样一道题 :[题目 ]目前新建楼房的供电系统中已经不再使用保险丝 ,而是使用一种自动控制的安全电路 .当用电负荷过大或发生短路时 ,电路会自动切断 ;如果站在地面上的人碰到火线而使火线与大地经人体构成通路 ,电路也会自然切断 ,以保人身安全 .小玲家新居中装的就是这样的电路 .搬家后 ,她看到墙上的电源插孔是三线的 ,为了安装电视机 ,买了一个插销板 ,插在墙上的一个三线插孔中 ,然后把电视机的插头插在插销板上的插孔内 .但是 ,接通电视机的电源时 ,室内所有插座全都断电 ,表明电路自动切断了 .到…