学术期刊编辑文字素养与期刊编校质量

期刊编辑文字素养不足容易导致用字、用词、语法及逻辑错误,引文错误等期刊编校问题。出现这些问题的原因很多,而编辑人员文字素养不足难以应对编校任务是重要的原因之一。提高编辑文字素养,应及时了解并掌握语言文字规范用法的各项规定,掌握相应的文字知识和历史文化知识,在长期的编校实践中“渐悟”。出版单位则应建立具有针对性的培训机制,完善质量管理监督体系。     

找准差错盲点

近年来，我国报刊媒体文字编校质量下滑现象比较明显，语言失范、语句不畅、逻辑混乱、文理不通、违背常识的差错司空见惯，致使读者对于报刊版面字里行间出现的差错近乎麻木。     

化学图书中常见的特殊编校错误

图书质量是衡量出版社的重要竞争因素之一.提高图书的编校质量应该成为一个出版社的工作重点.化学图书具有化学学科的特色,含有大量化学符号和方程式,不同于一般的图书,在编校过程中,除了要注意一般的文字和语法错误外,更要关注其特殊的编校错误.     

科技论文编校过程中逻辑问题的归类分析与处理

科技论文中存在的逻辑矛盾是编校过程中不容忽视的问题。本文以录用后进入编校环节的稿件为研究对象,从科技论文逻辑校对的必要性和可行性入手,结合笔者经验和实例,将科技论文中常见的逻辑问题归纳总结为文字表述逻辑矛盾、数学表述逻辑矛盾、图表中的逻辑问题、综合性问题4类。并对逻辑问题产生的可能原因进行了梳理,包括缺乏写作经验、对基本公式理解死板、复审修改时未能前后兼顾、修改意愿低等。在此基础上,按照逻辑问题的复杂程度给出了处理方法以及注意事项,以期为科技期刊编校质量的提升做一些有益探索。     

编校质量管理应走出误区

编校质量管理应走出误区黎秋萍，姜新祺如何进行编校质量的管理，是一个值得重视的问题。当前应该走出或力避编校质量管理的误区。误区之一：重检查轻分析现在，从国家新闻出版署、地方新闻出版局到各出版社都非常重视图书质量检查工作，尤其是注重编校质量的检查。地方新...     

常见图书编校错误分类（上）

常见图书编校错误分类（上）浙江大学出版社尤建忠提高图书编校质量，应成为出版编辑工作的重点。本文通过对常见图书编校错误的分类示例，使编校人员对图书编校错误有个初步的了解，从而进一步做好图书编校工作。一、封面、扉页和版权页常见错误这几页主要是封面、扉页和...     

编校不能合一

编校不能合一刘东力要想保证图书质量，就要按照出版规律办事，编校不能合一。因为：一、各自工作性质不同编辑加工整理书稿，是在审读书稿的基础上进行的，这是提高、完善书稿质量的重要环节，是一项对全书进行修改、调整、调饱才学识性、文字性工作。在加工整理中，编辑...     

图书印前质检常见差错例析

为保障图书的编校质量,出版界上下采取了许多行之有效的措施,这对于提高图书质量起到了很好的作用.如何切实提高图书编校质量,已成为出版界思考的一个重要话题.笔者认为作为图书编校人员,在平时工作中应不断加强学习,注意总结,方能真正成为图书质量保障体系的重要防线.本文即根据笔者在印前质检工作中发现的一些常见问题,并作一例举、分析,以期对同仁能有所助益.     

提高报刊编校质量的几点建议

提高报刊编校质量的几点建议王铁琨第一，建议各有关报刊不断提高对语言文字规范化工作、对提高报刊编校质量重要意义的认识。语言文字的使用不是无关宏旨的小事，作为人们的表达思想、传递信息的工具，它从来就是与政治密不可分的。秦始皇统一中国后立即着手统一六国文字...     

建立新型的编校关系与编校合作模式

当今编校工作已发生深刻变化,编辑侧重选题策划、出版周期缩短等,造成文字加工粗疏,校对承担着编辑职责“后移”带来的巨大压力以及“校是非”的挑战,编校流程不顺畅甚至矛盾重重,编校质量打了折扣。必须对编校进行重新定位,加强编校沟通,协调编校关系,建立起新型的编校合作模式,使编校工序流畅有序,保证图书编校质量,缩减编校成本,才能适应激烈的市场竞争。     

找准差错盲点

近年来,我国报刊媒体文字编校质量下滑现象比较明显,语言失范、语句不畅、逻辑混乱、文理不通、违背常识的差错司空见惯,致使读者对于报刊版面字里行间出现的差错近乎麻木.     

编校应注意哪些问题

质量是报纸的生命,而编校质量则是报纸整体质量的一个重要组成部分。一张报纸即使内容再好,版式再新颖,但若没有编校质量做基础,也难以取得应有的宣传效果。 编校工作是一项基础性工作,其具体和细致的特性决定了编校人员必须注意多方面的问题。 一、熟悉和掌握国家有关语言文字的规定。 目前,国家有关语言文字的规定主要有:新闻出版署、国家语言文字工作委员会1992年发布的《出版物汉字使用管理规定》,从1996年6月开始实施的中华人民共和国国家标准《标点符号用法》、《出版物上数字用法的规定》,以及《中华人民共和国法定计量单位》、1996年修订的第三版《现代汉语词典》等。 国家有关语言文字的规定具有法律效力,报纸作为一种有示范性的新闻媒体更应严格遵守。因此,它是编校人员首先应熟悉和掌握的基础知识之一,井须在实践中不断学习和领会。 二、了解出现错别字的规律。 一般而言,提到编校质量,人们首先想到的就是错别字,而且错别字也的确一直是编校差错中的大头。     

“编校合一”校对工作中认知错觉的预防策略——以高校学报为例

由于学报编辑部人员有限，常常缺乏专门校对人员，编辑不得不同时担任校对工作。在“编校合一”的现实情况下，编辑在校对中需要特别警惕可能存在的注意错觉、记忆错觉、期望偏差及自信错觉等认知错觉。为预防这些认知错觉，应建立校对核查要素清单，利用知觉特点进阶式校对，还需要明确出版流程中的校对责任，合理利用专业校对工具，必要时发回作者自校，以尽可能减少编校差错，确保文稿的质量和准确性。     

科普图书编校质量浅谈

科普图书是科技图书的重要分支,它在向公众普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法中发挥着重要作用。经济知识时代加强科普工作,对提高公民科学素养日益重要,因此,科普图书的编校质量应予以重视。要提高科普图书编校质量应注意以下几个方面。把握好科普图书的科学性科学性是科普图书最基本的要求,     

图书质量问题探析

用“无错不成书”来概括长期以来我国的图书质量状况虽然十分生动，但却不够准确。因为图书质量包括书的内容质量、编校质量、装帧设计质量和印刷装订质量，近年来图书的装帧设计和印刷装订质量已有很大起色，“无错不成书”的错主要是指图书的内容和文字技术差错。内容、文字差错所反映的主要是图书的编校质量，人们自然就把图书质量差归罪于编辑、校对人员的工作粗放，以及出版社三审三校制度落实得不好。这样说当然有一定的道理，但这只是从一个较表面的层次来看待图书质量问题。长期的、普遍性的图书质量滑坡，决不仅仅是从业人员的责任…     

利用现代技术提高图书编校质量的体会与实践

图书编校质量一直是出版业的核心,保障图书编校质量是各出版社的重点工作。本文结合笔者多年编辑加工的工作经验,浅谈对保障图书编校质量的体会与实践。具体内容包括：稿件质量是编校质量的基础;编校工作是编校质量的核心;复审、终审工作是编校质量的保障。     

"编校合一"模式及其建立

一、计算机时代"编校合一"的优势 关于"编校合一"的问题,编辑出版界内部讨论得比较多,探讨的侧重点多是"编校合一"模式的弊端及其改进措施,归纳起来大致是编辑加工稿件不认真、校对技能不熟练、不按校对规律去校对等问题.对于这一工作模式对编校质量带来的负面影响,应引起足够重视,但又不能过分关注于此.究竟是编校合一好,还是编校分离好,这不是由哪一个人的主观意愿而定的,是否有利于提高编校出版质量才是某种工作模式优劣的最根本的评价标准.根据多年来的编辑工作经验,笔者认为,在电脑广泛运用的计算机时代,"编校合一"对于简化工作程序、提高编校质量有着不容置疑的优势.     

图书编校质量问题及对策

图书编校质量问题及对策李明近几年来，图书编校质量的下降已成为出版界越来越突出的问题。现今社会上流传的“无错不成书，百错是好书”的说法，或许多少有些夸张，但许多书中错字、别字、漏字、多字、颠倒、标点符号错误、知识性和语法逻辑错误以及印制低劣等造成的图书...     

要具体问题具体分析

要具体问题具体分析时下图书编校质量差的原因是多方面的，有属于责任感不强、业务水平低的，也有由于超负荷工作使之编校不细、不严造成的。有的出版社编校者素质较高，但超负荷的编校量，使他们无法有足够的时间和精力去咬文嚼字，只好囫囵吞枣，这必然降低编校质量；有...     

编校一体化初探

编校一体化初探广东科技出版社崔坚志所谓编校一体化，就是出版社对书稿专业技术内容的取舍把关、文字体例的编排布局、错漏内容的纠正补充等，都同时在计算机的同一个书稿文件（或由计算机打印出的同一个清样）上进行。而传统的编校工作是编辑在原稿上改，校对在清样上改...