词类变异的修辞话语分析

文章从语用学角度研究文本中词类变异的修辞现象。研究将词汇变异及其产生的修辞效果视为作者与读者的策略性对话行为,从外在语用实现和内在语用基础两方面关注词类变异的交际性质,对词汇交际中的变异修辞类表达展开新层次的话语分析。     

从《文赋》谈陆机的修辞理论

陆机是西晋著名的文学家和文学理论批评家,他的文学理论大都见于他所作的《文赋》,在《文赋》中陆机上承了我国古代修辞学的优良传统,把文章做法看成修辞,意义远比只谈修辞格大。     

篇章修辞的语义构式及衔接连贯

研究修辞学,不仅要研究字与句,也要研究章与篇,更要研究篇章中的言语风格。本文以篇章修辞为出发点,阐述了语义在篇章修辞中的重要性,它是篇章修辞的认知基础,同时明确了语义的特征。衔接连贯作为篇章修辞中一个核心结构特色,具有不同的表征形式,包括比喻、对比和排比。     

"篮球宝贝"的性别修辞与符号指述

"篮球宝贝"极具性别修辞意义和符号指述关系."篮球宝贝"的修辞意义及其指述关系大致可分为身体消费的符号意义和集体狂欢的符号意义.研究"篮球宝贝"的性别修辞与符号指述关系,对研究体育比赛娱乐活动中女性社会角色的符号化意义,观照女性社会角色的诉说与希冀具有十分重要的现实意义.     

浅谈汉语量词英译的修辞及英语表量短语中的修饰问题

在汉语量词英泽中，表量短语除了可以表达一定的量之外，还具有多种修辞作用。在一词可以多译的情况下，选择适当的对应词去形象地表达事物的内涵是非常重要的。当两个名词同时出现在一个表量短语中，很难确定中心词，在语言的实际使用中，由于观察问题的角度不同，那么所确定的中心词也就不同。     

在比喻修辞的教学中进行审美教育

比喻修辞格是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法。构成比喻修辞格的本体和喻体在一定的语言形式下紧密联系在一起，“使语辞呈现一种动人的魅力”（陈望道《推辞学发凡》），“为着避免平凡，尽量在貌似不伦不类的事物之中找出相关联的特征，从而把相隔最远的东西，出人意外地结合在一起”（黑格尔《美学》），以喻体的形象特征来加强本体形象的“可感性”，在喻体激发情感活跃、愉悦的过程中，体现比喻修辞的审美性。鉴于比喻修辞格自身的美学价值，每个语文教师不可忽视比喻修辞格的教学，尤其要通过比喻修辞格的教学，落实审美教育，…     

比喻辨析

比喻是中学教学中最常见的修辞,也是高考的热点问题,同时也是学生学习的难点。比喻修辞牵涉到比喻义。借代、比拟、比较、通感、象征等一系列知识点,教学中不能孤立的谈比喻,必须把与比喻相关的知识放在一起进行系统辨析,才会收到事半功倍的效果。一、关于比喻“本体”“喻体”的讨论1、比喻的“本体”与“喻体”必须是性质不同的事物,这是汉语修辞学明确规定的,包含两层意思：一是本体、喻体的所指不能是同一具体对象,即不能说：天安门像天安门;二是本体喻体的所抬不能是同一类事物,即不能说“黑驴像驴”,例如：门）两条白线,…     

对《邮资片封简目录》若干史料的补正

刘广实先生所编《中华人民共和国邮资片封简目录》(以下简称《目录》)的出版,填补了集邮工具书中一项空白,其作用是肯定的。但在该书前言中也提到了“资料甚为缺少”,笔者最近查阅文     

将诗的因素融入散文教学

纵观语文教学的历史 ,散文一直是语文教学中不易驾驭的文体 ,教那些随物赋形、感情炽烈、诗意浓郁、文质兼美的散文 ,只停留在文章的写作技巧、情感抒写方式的分析 ,或只停留在领悟作家的语言特色、修辞风格的使用上是不够的 ,这样会破坏散文整体的意境美。怎样才能讲好散文呢 ?特级教师高万祥说过一句话 :“追求语文的诗意吧 !把充满热情的青春情怀还给学生 ,把健全人格的自由发展还给学生 !”笔者以为在教散文时 ,应当注意探讨、挖掘散文中蕴含的诗意 ,将诗的因素融入散文教学。朱自清的散文《春》 ,包含五幅充满诗情画意的画面。我在教《…     

游戏:一种后哲学的阐释--维特根斯坦《哲学研究》中的游戏思想评介

维特根斯坦是一位传奇式的哲学家,是20世纪西方最著名的三大哲学家之一,对当代西方哲学产生了巨大而深远的影响,被称为分析哲学的精神教父。维特根斯坦的哲学以《哲学研究》最为重要,“语言游戏说”也正是《哲学研究》中的一个基本思想。正是在“语言游戏说”中,维特根斯坦提出了他的游戏理论。维特根斯坦的《哲学研究》有时也被人们称作“后哲学”,这主要在于:他的《哲学研究》充满了怀疑的精神、反叛的精神、破坏的精神。维特根斯坦认为,在传统中我们思考事物的那种理想化的思维方式是一种病态,需要诊治。因为根本不存在什么同一性、本质…     

"化用"修辞手法例话及其魅力释微

化用修辞是传统文学中一常用、大修辞。它的本质意义和使用的妙处,可从“师”、“造”、“新”三个层面来界定和把握。从传统文化心理结构的角度看,它的结构意义和功用模式与孔子缔造的中国文化承传大法——“述作”法深相契合;从个体创作心理结构的角度而言,它又是跨越时空艺术生命延续、文人实现精神对接的最佳载体形式。     

技术、理论同步教学在跨栏教学中的应用

以往的跨栏课教学中存在着“重技术”、“轻理论”现象。技术、理论同步教学是在技术教学的同时,根据每次课的教学任务,对应编序设计理论内容。经跨栏教学的应用实验证明,运用这种教学方法,学生的跨栏成绩、技术水平和理论知识均得到不同程度的提高。     

读华玄子《修真探玄》

华玄子先生《修真探玄》一书,由陕西太白文艺出版社出版。 该书洋洋六十余万言,分上下两册,是华玄子先生四十余年研究中国传统文化的结晶。上册部分为“修真道原”、“修真道谱”、“丹道要旨”三编共三十六章,是本书的哲学、宗教思想、丹道理论及修为部分,也是全书的精华。     

戳趣园

“因为山在那儿。”这是英国探险家乔治·马洛里在被问及为何要攀登珠穆朗玛峰时的著名回答。 编了这么多期戳趣园,我斗胆借这句著名回答调侃一下邮友,集戳的各位,是否也有这种“因为戳在那儿”的心态呢？     

政治语篇中的现代隐喻研究

隐喻语言作为一种修辞手段普遍存在于人们的日常生活中,它是一种思维方式和认知手段。现代隐喻研究对隐喻的概念性进行了分析,从结构隐喻,方位隐喻和本体隐喻三个方面来研究语言中的隐喻现象。本文从现代隐喻的研究角度出发,以美国总统奥巴马在2012年11月7日的胜选演讲为例对政治语篇进行研究,有助于学习者了解国外政治,促进中美文化交流。     

关于高中体育开展研究性学习的思考

研究性学习与传统的体育教学比较,其最大的区别在于传统课程有部颁教学大纲、部编(或省、市编)教材,有一整套较为成熟的实施、评价等管理措施,而研究性学习除了提供理论方法以外,其选题内容还是一块有待于开发和建设的“自由地”,下面让我们试图来勾勒一下研究性学习的基本框架,一般可以将研究性学习的过程分成以下三个阶段,见附表。     

运动竞赛中“Choking"现象研究述评

运动竞赛中的“Choking”现象是当今心理学界研究的热点问题之一,国内外理论界近几年来对此进行了大量的理论和实证研究.运用文献资料法和逻辑分析法概述“Choking”现象研究中的几个问题,包括“Choking”现象的定义演变、理论阐释、研究结论、预防措施、研究不足及今后的研究方向等内容,并对上述研究进行总结,以供研究者参考和借鉴.     

《大学英语》中的修辞方法

我们经常写文章 ,并且希望自己所写的文章受到读者的欢迎。优秀的文章不仅内容丰富 ,具有极强的感染力和号召力 ,同时也往往是语言运用的典范。那么如何深刻地描写事物 ,充分地抒发感情 ,给读者以鲜明的印象呢 ?也许下列手法对你有所帮助 ,现以《大学英语》精读教材为例 :1 .使用非生物名词做主语　　表示情感、时间、自然现象、动作等的名词做主语可以使句子生动活泼 ,紧凑凝练 ,形象突出。Ｐａｎｉｃｓｅｉｚｅｄｍｅ .我突然惊恐起来。句中表示情感的名词做主语 ,具体形象的动词ｓｅｉｚｅ做谓语 ,把人物当时的惊恐的心情描绘得强烈 ,逼…     

英文经典诗歌中的修辞典例及其作用

英文诗歌大多形象生动,朗朗上口。其中修辞手法的运用不得不提。本文将对英文经典诗歌中几个常见修辞的例子及其作用做具体分析,展示修辞在英文诗歌中的作用意义。     

试论模糊数学在体育科研中的应用

<正> 模糊数学是一门以模糊现象为研究对象的新兴学科。自1965年美国控制论专家查德(L、A、Zadh)教授发表了著名的论文——模糊集合,即标志着模糊数学的诞生。虽然该学科的发展时间不长,有许多“处女地”尚需开拓,但它在理论研究和实际应用方面已取得了惊人的发展。该学科的应用已涉及自动控制、信息检索、系统评价、人工智能,行为科学,医学、心理学、管理科学等领域,并为“灰色系统”理论的建立提供了必要的前提条件。