职教联盟·倾力黔南

做大做强茶产业,促使茶产业提质增效,是黔南自治州实施乡村振兴战略的重要抓手之一.黔南民族职业技术学院围绕都匀毛尖茶产业,组建了都匀毛尖茶学院,开设茶叶栽培种植、茶叶营销等相关专业,精准服务都匀毛尖茶产业.     

专家下田·职教力量

2021年8月24日,贵州水利水电职业技术学院与毕节市教育局、赫章县人民政府共同签订了《赫章县巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接三方合作框架协议》,积极探索职业教育在助力乡村振兴开新局上可推广、可复制的合作样板.按照协议,贵州水利水电职业技术学院以《光伏新能源点亮万家,助力乡村振兴稳发展》《贵州省饮水安全智控平...     

奶牛天使·生蛋·我

在那辽阔的草原上,生活着一群奶牛,它们在那儿安居乐业,生活了一代又一代。奶牛们不停地吃草,源源不断地为人们产奶,让人们的生活过得更加幸福。由于它们为别人做出了巨大的贡献,陆续变成了天使。一只鸡羡慕不已,琢磨着:怎样才能也像奶牛一样变成天使呢?经过几天的思量后,鸡终于悟出了变成天使的门道——生蛋。“唧唧——唧唧唧——”小鸡来到草丛里,用它的小利爪在草地上东耙西钩,一只小虫就成了它的美味佳肴。几个月过去了,小鸡长大了,它生下了许多蛋。人们高兴地品味着鸡蛋的美味,不住地说:“鸡的功劳真大,让我们享用不尽。”一年过去了,…     

中国中青年职教论坛:思想·创新·发展

中国中青年职教论坛成功举办了十届,论坛为职教学术交流提供了平台,开阔了中青年职教学者的学术视野,提高了职业教育理论研究水平,推进了职业教育科研协作和学者之间的交流,其学术性、政策性、创新性价值导向明显,已经成为中国职业技术教育学会的品牌学术会议。中国中青年职教论坛扩大了职业教育学术影响力,涌现了一批中青年学者,对推动我国职业教育改革创新发展作出了积极贡献。     

职教干部应具备的素质——热情·主动·勤奋

<正> 职工教育是建设一支素质优良、纪律严明的劳动大军的伟大工程,广大职教干部正是这项伟大工程的组织者和实施者,所以职教干部的积极性和主动性的大小,在很大程度上决定着一个单位、一个系统、一个县区职工教育的好环。那么职教干部怎样才能担负好历史赋予的重托呢?笔者认为: 一、只有热爱职工教育工作,才能体会到它的重要和从事本职工作的光荣。由于职工教育工作的重要性和必要性还没有完全被人们所认识,它的劳动成果也不易明显地被公认,轻视、冷眼、无钱、无权、无地位,因此,每前进一步都会遇到很多困难,每取得一点成绩都将要付出几倍乃至十几倍的努力,职教干部只有具备高度的事业心和强烈的责任惑,才能以百折不挠的毅力去克服困难。克山县工商银行的一位女职教干部,她发现有些学员学习目的不明确,迟到旷课,考试打小抄,看在眼里急在心上。她认真掌握学员     

欢迎订阅《作文导报·职教版》

《作文导报》自1979年创刊以来,形成了鲜明的特色,深受广大师生的欢迎和喜爱。为了配合中等职业学校文化课新编语文教材的作文教学,2003年9月本报特创办职教版,为广大中等职业学校教师提供一个交流的平台,给学生一个发表习作的园地。报社聘     

秉持·引领·关怀——读《江苏教育》职教版

正在众多的教育类杂志中,职教类杂志并不多见,而新创刊的《江苏教育》职教版,以其鲜明的办刊特色和责任担当,独树一帜、"秀出东南",已经成为展示江苏职教发展历程和独特魅力的"窗口"和"品牌"。通过对创刊号和今年1-3期杂志的阅读学习,笔者认为新创刊的《江苏教育》职教版具有这样3个方面的显著特色。     

职教工作者谈职教

职工教育如何直接有效地服务于多种经营产业,提高企业的竞争能力?是当前职教工作者经常讨论研究的课题之一。一方面,多种经营企业大多是近几年开办起来的,急需与本企业生产、经营相适应的人才,以提高产品质量和服务质量,增强企业竞争能力;另一方面,又不愿意大量增加人员,想方设法减少企业工资性开支。为解决这一矛盾,许多企业除适当增加一些急需人才充实关键岗位之外,大都是通     

跳出职教看职教

我们国家是一个发展中的人口大国,要实现全面建设社会主义现代化国家的目标,总要独立(不依赖任何其他国家)发展与社会主义现代化国家里的人吃的营养、穿的时尚、住的舒适、行的通畅息息相关的实体经济,特别是要保证有一定规模的制造业,没有发达的制造业,强国富民就没有根基。要发展制造业,就需要有一支庞大的知识型、技能型和创新型的产业工人队伍。     

外联·内改·横通──通州市发展职教三着棋

外联·内改·横通──通州市发展职教三着棋张鸿兵，陈兴华江苏省通州市１９９５年初中生升入中等职业技术学校的人数占招主总数的５５％，普职招生之比为１：１．０７，提前两年实现市委、市政府在《关于八·五期间农村教育综合改革实施意见》中确定的大力发展职业教育的...     

多样化·社区化·职教化——成人高教人才培养模式发展的新趋势

一、成人高教人才培养模式发展的多样化趋势多样化是成人高教人才培养模式发展的必由之路。所谓“多样化”,就是以多种多样的方式向学习者提供他们需求的多种多样的高等教育内容。发达国家成人高等教育早已实现多样化。我国成人高教人才培养模式要实现多样化,应当把多样化思想贯彻于人才培养全过程。1.人才培养目标和规格多样化。根据学校的定位,不同类型的学校,其培养目标和规格是不同的。在达到国家规定要求的前提下,成人高教应针对不同层次、不同类型、不同特点的成人学习者,确定多样化的培养目标,建立多元化的培养规格,以满足全面小康社…     

向导·喉舌·朋友——祝贺《职教通讯》创刊100期

从《职教通讯》创刊号起,我就是她的忠实读者和作者之一;同时,也把她作为日常学习业务、指导工作的重要参考。在长期的交往中,信感亲切。即使在离休以后,仍然是我关注职教事业、了解新形势、学习新知识不可缺少的精神食粮。《职教通讯》1985年创办时,刊名取得很朴素,人们顾名思义,以为仅仅是本交流信息的内部资料。其实,《职教通讯》追求的却是高品位和高目标。十几年,整整出了100期,几百万字的文稿显示其理论性、学术性和对实践的指导性日益增强,成为一本名副其实的职教专业刊物。从“省内准印”到取得全国统一刊号公开发行;     

享天时·占地利·谋人和——落后地区农村职教可持续发展探微

可持续发展,既是一种崭新的发展思想,也是一种灵活的发展战略.实施可持续发展战略,关键靠人.而人的培养,关键又在于发展教育.农村职教作为整个教育体系中的一部分,由于受多种因素的制约,发展极不平衡.有的地方,成为区域经济发展的动力,有的却成为地方财政支出的重负.可持续发展战略的实施,既给发达地区农村职教以挑战,也给落后地区的农村职教以机遇.曾记得孟子在《谋攻》中说过:“天时不如地利,地利不如人和.”这里笔者援引并套用孟子的话,以为落后地区农村职教可持续发展的优势恰恰就在于享天时,占地利,谋人和.     

新版专业目录下职教本科高质量发展：定位·挑战·路径

新版职业教育专业目录的颁布体现了职业教育一体化、现代性、超越性等设计理念,这给职教本科院校在学校发展定位、人才培养、科学研究、社会服务以及师资队伍建设等方面带来了新的要求。面对诸多挑战,职教本科院校需要进一步明确学校发展定位,在学科、专业、师资、科研等建设方面理清发展思路,体现职教本科院校本质属性,走上高质量发展之路。     

2011年“中国·安徽职教论坛”举办

<正>本刊讯日前,经教育厅批准,安徽职业与成人教育学会2011年"中国.安徽职教论坛"在合肥举办。省教育厅副厅长江春应邀出席论坛并讲话。江春代表省教育厅祝贺学会2011年"中国.安徽职教论坛"     

怎样才能跳出职教看职教

近些年来,职业教育难得的成为社会热点问题之一.上至国家领导人,下至企业管理者,甚至普通民众都十分关注职业教育的发展,纷纷发表各自关于职业教育的看法.这里面有表扬、有期待,还有指责,可谓"众说纷纭,莫衷一是".我看这是好事,被人"津津乐道"总比"无人问津"要强,说明职业教育不再是备受冷落的边缘化教育.但是我们也应该看到,这种喧嚣的背后也存在对职业教育的不解、误解甚至曲解.而这就不利于我们正确认识职业教育对社会经济乃至个人发展的作用,也不利于准确地评估过去我们发展职业教育的经验教训,更不利于提出切实可行的政策建议.     

《职教论坛·教研版》2002年度优秀论文名单

《职教论坛·教研版》开办一年来，得到广大职教科研及教学工作者的大力支持。同时也涌现了一大批优秀的科研论文。本刊于２００２年底组织专家对该年度在本刊教研版上发表的论文进行了优秀论文评选，评选结果如下：（按文章发表的先后顺序排名）理论研究类知识的二维分类及其对教学的指导意义２傅新民柳小年高职基础英语教学存在的问题与对策２金筱艳思想政治课的学习评价探究４周娟跳出作文泥潭回归育人正道４陆岩课堂教学与研究性学习６宣旭初农学专业要为农村培养创业人才６王羽军论职教研究的科学化８张宝生袁衍喜从考试成绩的聚类分析…     

“校·园”结合，闯出职教新路径

走进滑县裳华职业技术中专（以下简称“滑县裳华”）的校园,干净整洁、美丽清新,一股创新发展的现代气息扑面而来。2012年,滑县裳华牵手广东美的制冷集团,共建滑县天骏—美的配套工业园,学校成为其人才培养基地。经过3年的发展,学校已创立了独具特色的产教融合、校企合作发展模式,真正实现了专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、资源共享、人才共育。     

调整职教思路 促进职教发展

2005年11月7日至8日国务院在北京召开了全国职业工作教育会议,温家宝总理作了重要讲话。会议下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》及2006年11月13日,正式启动“国家未来性高等职业院校建设计划”,国家已经把职业教育纳入到国家发展的战略地位。职业教育得到前所未有的重视,这是一个可喜的现象,但是,这对职业教育如何加大调整改革力度,适应市场化、社会需求提出了新问题。本文从树立品牌意识,突出职业特色,以技术技能型为核心,充分认识到市场的导向性,充分认识到地方性与行业性,职业学校的学生的综合素质教育六个方面提出调整改革思路加以阐述。