四种伟大精神:中华民族精神的新发展

新时代,习近平总书记点赞中国人民是具有"伟大创造精神""伟大奋斗精神""伟大团结精神""伟大梦想精神"的人民,赋予中华民族精神新的时代内涵。我们应正确认识和深刻理解中华民族精神的与时俱进、时代内涵及现实意义,大力弘扬四种伟大精神,并将其转化为自觉行为。     

社会主义精神文明建设的道德内涵

社会主义精神明的结构是由两个方面组成它的，即化建设和思想建设，社会主义精神明建设的道德内涵主要有四个方面：1．人民公朴－人民之魂；2．爱国主义－时代强音；3．创业精神－社会乐章；4．理想之歌－信念之歌。其中，人民公朴，爱国主义，创业精神是社会主义精神明中共产主义道德的根本特征，理想和信念是社会主义精神明一撰的共产主义道德的核心。     

在现代化建设中打造“新时代沂蒙精神”

以“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”为基本内涵的沂蒙精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分。沂蒙精神具有特定内涵，同时也具备与时俱进、包容并蓄的特质。沂蒙精神是开放和包容的，进入新时代必然要有新的发展，也必然呈现出新的特点。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，铸就“新时代沂蒙精神”的理论根基；要坚持将马克思主义基本原理与具体实践相结合，不断提炼概括现代化建设新实践中创造的新经验，构筑“新时代沂蒙精神”的实践基础；要坚持马克思主义建党学说，弘扬伟大建党精神，锤炼“新时代沂蒙精神”的党性品格；要坚持马克思主义基本原理与包含齐鲁文化在内的中华优秀传统文化相结合，塑造“新时代沂蒙精神”的文化底色。     

要正确认识和大力发扬艰苦奋斗精神

艰苦奋斗精神作为中华民族的一种传统美德，在新时期被赋予了新的内涵，在新形势下发扬艰苦奋斗精神，必须处理好以下四种关系：1．艰苦奋斗与改革开放的关系；2．发扬艰苦奋斗精神与发展经济的关系；3．提倡艰苦奋斗与提高人民生活水平的关系；4．发扬艰苦奋斗精神与反腐败斗争的关系。     

弘扬西柏坡精神实践“三个代表”重要思想

西柏坡精神是在我党面临全国胜利和执政这一新的历史条件下确保永不变质、将革命进行到底的彻底革命精神，是我们党最宝贵的精神财富之一，对中国社会的历史进程产生了重大的作用和影响。在西柏坡精神的丰富内涵中，“两个务必”是其灵魂和核心。西柏坡精神与“三个代表”重要思想有着内在的一致性。弘扬西柏坡精神、实践“三个代表”重要思想，必须做到始终坚持执政为民；始终坚持艰苦奋斗；始终坚持与时俱进、开拓创新。     

大学何以为“大”

大学为什么是大学而不是其它，在诸多社会组织中大学何以独一无二？本文试图从大学的基本要素和基本精神两方面着力回答这个问题。构成大学的基本要素就在于，大学之大有“大家”谓大；有大师谓大；有大学生谓大；有灵性的校园文化氛围谓大；有探究学问的博大和追求真理的伟大谓大，大学之为大学不仅在于它是一种物质存在，更是一种精神存在，大学基本精神主要体现为：自由精神、科学精神、民主精神、创新精神。     

《党内监督条例》和《党内纪律处分条例》浅析

两个条例制订的法理基础：一是《党章》；二是在实践中形成的传统、习惯和惯例。两个条例产生的时代背景：党的十六大提出的要建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。两个条例体现的精神实质：一是坚持了党要管党，从严治党的精神；二是坚持了“与时俱进”的精神；三是坚持了党员“在党纪面前人人平等”的精神；四是坚持了“实事求是”的精神。     

提高大学生科技素质是培养创新型人才的关键

一、创新的内涵 江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新一词具有丰富的内涵，从本意上讲，他有三种含义：一是指创造新工艺、发明新方法；二是指建立新观念、新制度；三是指将已掌握知识应用到新领域，并创造新效益。从广义上讲，它属于意识领域的范畴，是一项复杂而艰巨的系统工程。创新包括：创新意识、创新精神和创新能力。创新意识是创新的前提。     

“兴”意综述从——“兴”的本义谈起

在中国古代文学史上，“兴”是一个非常重要的概念，它涉及到文学的表现手法、创作风格、思想内涵、社会功能等一系列重大问题。具体来讲，它主要有以下六种涵义：（一）有所承举日兴；（二）托事于物日兴；（三）取义日兴；（四）触物起情，节取托意日兴；（五）文已尽而意有余日兴；（六）言之有物日兴。     

浅谈大学生综合素质教育中的艰苦奋斗教育

一、正确理解艰苦奋斗的深刻内涵艰苦奋斗精神的内涵是丰富的。它包括相互联系的三层意思：第一，表现在生活态度上的勤俭朴素，廉洁奉公；第二，表现在工作作风上的不畏艰难，百折不回；第三，表现在精神品质上的意志坚强，坚韧不拔。从结构上看，其内涵因素并不是永恒不...     

弘扬、培育民族精神与党的先进性建设

一个国家的民族精神是综合国力的重要组成部分,能否在全社会弘扬和培育民族精神,是对党的先进性的考验。彰显的民族精神是先进文化的组成部分,中国共产党自成立之日起就致力于民族精神的弘扬和培育,以凝聚民族的力量。中国共产党人是弘扬和培育民族精神的典范,抗日战争的胜利、新中国的成立、我国在改革开放中综合国力的提高,使民族精神一次次地升华和迸发,民族精神的时代内涵与中国共产党的理论和实践,爱国主义和社会主义紧密地结合在一起。历史和实践证明,中国共产党是民族独立的中流砥柱,伟大复兴的时代先锋,是中国最能激发民族精神和凝聚民族力量的政党。在新的历史条件下,我党审时度势,把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,要求纳入国民教育和精神文明建设的全过程,充分体现了她的忧患意识、竞争意识,以及与时俱进的品质。     

求真务实是十七大的一个基本特征

求真务实是党的十七大的一个基本特征,中国特色社会主义伟大旗帜,是实事求是、与时俱进的旗帜;科学发展观是发展的,在发展中创新,在发展中寻求新理念;科学高效的工作落实机制,需突出重点,统筹推进.     

走向审美与宽容的社会精神——解读希腊文明

人文精神是古希腊人在对宇宙虔诚的敬畏中形成的美的生命意蕴,以善、美的伦理擢升人的精神境界并以自由的理性精神表现对人的尊严和价值的终极关怀。科学理性是对人文精神中的自由理性质赋的秉承,是籍以欧几里德几何学的形式逻辑体系和精确的数学语言描述宇宙真实的美。人文精神与科学理性在美的形式中归于统一,在宽容的社会气候中相融共生。     

为人师表的传统理念及其现代启示

为人师表的传统理念主要表现为：敢为人师的抗俗勇气；诲人不倦的奉献精神；平易博爱的仁者胸怀；教学相长的谦虚品格；宽厚精湛的学识技能。现代教师为人师表应该确立学生师表与社会师表相统一的师表观念；弘扬师范精神与时代精神相统一的师表精神；坚持先进性与大众性相统一的师表内涵；运用言转与身教相统一的师表艺术。     

西柏坡精神与石家庄城市精神的构建

西柏坡时期,中国共产党人培育了以"敢于斗争,敢于胜利的彻底革命精神;居安思危,艰苦奋斗的不断进取精神;同舟共济,开邦兴国的民主协商精神;实事求是,与时俱进的科学创新精神"为内涵的西柏坡精神。这种伟大的精神是石家庄城市精神的基石和源泉,"坚忍不拔、谦和包容、开拓进取、科学创新"的城市精神与西柏坡精神一脉相承,是革命传统和以改革创新为核心时代精神的凝结和拓展,是石家庄人民奋发图强、建设幸福家园的精神动力。大力弘扬城市精神,对于加快石家庄经济社会的发展具有重要意义。     

论中国共产党人精神之现代价值

中国共产党人精神是在每个历史时期的精神积淀,是民族精神、革命精神和时代精神的结晶,对实现中华民族的伟大复兴具有重大的现代价值,有利于科学发展观的贯彻落实,有利于永葆党的先进性,有利于践行社会主义荣辱观,更好地促进社会主义和谐社会的构建。     

人文精神的培养与现代人文教育机制的构建

教育的意义在于"成人"。人文精神影响着人的丰富性和完满性发展、有助于人的潜在能力的开发;人文精神的建立主要靠人文知识的教育来培养,但并不排斥科学。现代教育应建立哲学、艺术、科学三位一体的教育机制,才能为全面建设小康社会提供坚实、完整而又充满活力的人才保障。     

论为人民服务思想的时代价值

为人民服务的思想,是中国共产党人的宝贵精神财富,也是中华民族精神的重要组成部分。深入了解为人民服务思想的形成和发展,准确把握这一思想的科学内涵,探讨其时代价值,对于加强和改进党的建设,保持党的先进性,提高广大社会成员的思想道德境界,改善社会风尚,促进社会和谐具有重要意义。     

哲学视域下的大学精神内涵反思

大学精神是科学与人文精神的交融,是独立与自由精神的统一,是批判与创新精神的并重,彰显了对“真、善、美”的价值追求,蕴含着“和而不同”哲学理念,体现了唯物辩证法的本质。重塑大学精神是时代发展的需要,从哲学的高度审视和反思大学精神,以真正把握大学精神的内涵。     

高校加强社会主义荣辱观教育研究

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,具有很强的民族性、时代性和实践性,充分体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合,是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展,对于贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,具有重要而深远的意义。高校作为培养高素质人才的摇篮,更应该深刻认识大力开展社会主义荣辱观教育的紧迫性和重要性,并确实采取行之有效的措施对大学生加强社会主义荣辱观教育。