让爱国主义教育在班级生根、开花——谈班主任如何在班级开展爱国主义教育

正爱国主义教育是班级德育的主旋律。在班级德育工作中,班主任必须把爱国主义教育放在十分突出的位置。一、充分利用当地有教育意义的场所和资源进行爱国主义教育作为班主任,我们应该针对班级学生实际,结合本地特点,充分利用本地区革命烈士、爱国志士以及体现爱国主义精神的足迹、事例等对学生进行爱国主义教育,使学生有一种切近感,易于入心入脑。二、以活动为载体,培养学生的爱国主义情感     

浅议加强教师的爱国主义教育

一、高度重视教师的爱国主义教育 学校作为爱国主义教育的主阵地,教师作为爱国主义教育的主力军,担负着对青少年进行爱国主义教育的神圣使命。作为教育者,教师的爱国主义情感,在很大程度上影响着学生爱国主义情感的培养和养成。只有抓好教师的爱国主义教育,促使他们时时、处处、事事身体力行,以高度的爱国主义情操去影响教育学生,才能真正抓好青少年学生的爱国主义教育。可以说抓好教师的爱国主义教育,是抓好学生爱国主义教育的前提和保证。     

中外合作办学模式下大学生爱国主义教育的思考——以湖南工业大学中外合作办学为例

中外文化交流在高校中外合作办学下的频繁、直接,有必要开展爱国主义教育。对湖南工业大学中外合作办学项目学生调查结果表明,爱国立场与认识上存在一些问题。中外合作办学模式下开展爱国主义教育,应与课堂教学相结合,在课堂上加强爱国主义教育;与社会实践活动相结合,在实践活动中贯彻爱国主义教育;建设中外合作办学特色校园文化时,应以爱国主义教育为核心;与国内外重大事件相结合,以案例教育促进爱国主义教育;分析国外爱国主义教育现状,借鉴国外成功的爱国主义教育方法;结合学生特征因材施教,实行爱国主义教育。     

职高物理教学中德育渗透的基本途径

职高物理教学中德育渗透的基本途径王剑辉对学生进行爱国主义教育是职高物理教学的一项基本任务。在教学中选好结合点，适时对学生进行爱国主义教育，无疑会振奋民族精神，培养学生的爱国主义情感，提高学生的爱国主义觉悟。实现物理教学中的爱国主义教育有以下一些基本途...     

谈历史教学与爱国主义教育

正有国才有家,爱国主义是千百年来传承下来对自己祖国的一种最深厚的感情。因此,历史教学历来是爱国主义教育的主渠道,然而,不同的历史时期,爱国主义教育也赋予不同的时代内容,作为历史教师,应当不断创新方法和手段,积极主动地加强对学生的爱国主义教育。使学生在接受历史知识的同时,在思想上潜移默化地受到启迪和教育。下面就中学历史教学中应该如何加强对学生的爱国主义教育谈几点体会:     

历史教学中爱国主义教育的探索

历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道.因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无傍贷的.近几年来,我校历史科组在历史教学中,对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是:一、统一思想,明确内涵,有的放矢.我校历史科组教师有一段时间对学生进行爱国主义教育的意识谈薄,认为对学生进行爱国主义教育主要是学校领导、班主任和政治教师的责任,因此,在历史教学中,重视历史知识教育和教学,没有认真对学生进行爱国主义教育.针对这种情况,历史科组首先组织本科组教师反复学习江总书记给国家教委领导同志的信,学习《爱国主义教育实施纲要》及中共中央关于印发《爱国主义教育实施纲要》的通知.经过学习,老师们统一了思想,达到了共识,一致认为爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础,是全社会一项十分重要的工程.因此,深深地感到承担这项工程既无限光荣又责任重大,决心把爱国主义教育渗透在历史教学的全过程.     

深化高校爱国主义教育

深化高校爱国主义教育赵豫林，李献峰高校爱国主义教育的过程就是爱国观念、爱国情感、爱国行为的矛盾运动的过程。具体表现为教育者有目的、有计划地将一定的爱国主义教育内容在动态的教育实践活动中传授给青年学生，学生以自己已有的认识水平为基础，进行选择、消化和吸...     

如何结合时事做好大学生的爱国主义教育工作

爱国主义教育是一个传统的教育主题,在新的历史时期,我们应该继续加强大学生的爱国主义教育,增强爱国主义教育效果,多开展学生感兴趣的爱国主义教育活动。要实现这个目标就必须搞清楚下面几个问题：当代大学生是怎样看待爱国主义教育问题的？大学生有着什么样的爱国主义观点？我们现在的爱国主义教育有哪些不足？如何改进我们的爱国主义教育工作？     

世界古代史教学与爱国主义教育

爱国主义是一个民族赖以生存的强大精神支柱,能够产生巨大的精神力量。爱国主义教育从来就是对学生进行思想教育的一个十分重要的内容。在当前改革、开放的新历史时期里,一些学生崇洋媚外,民族自卑心理有所滋长,加强爱国主义教育就尤有必要了。历史教学在激发学生爱国情感,进行爱国主义教育方面具有明显的优势。但有的人却认为:利用中国史进行爱国主义教育大有可为,至于利用世界史则无能为力。其实,这种把讲外国与讲爱国对立起来的看法,完全是片面的。殊不知在中学生学习了中国史以后,再在世界史教学中通过对比进行爱国主义的教育,可以收到更好的效果。本文仅以世界古代史为例,着重讲讲如何利用比较对比法,对学生进行爱国主义教育。     

中学地理课的爱国主义教育

爱国主义教育是学校素质教育的重要内容,中学地理课在爱国主义教育方面有着其它学科无法替代的作用。在地理教学中,如何对学生进行爱国主义教育呢? 第一、挖潜素材,因势利导。中学地理教材中蕴含有极其丰富的爱国主义素材,是学生了解国情、认识祖国的重要窗口。教师要立于教材,充分挖潜、巧妙运用这些素材,千方百计地把爱国主义教育渗透到地理教学的全过程。俗话说“知之深,爱之切”。让学生全面、     

中学地理教学中进行爱国主义教育的途径

中学地理教学具有十分鲜明的爱国主义教育功能,在爱国主义教育方面具有自己独特的优势.同时地理学科有其特有的学科特点,应在地理教学中采取合适的、符合地理学科特点的爱国主义教育途径对学生进行爱国主义教育,才能取得较好的效果.     

历史教学中的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统,对青少年加强爱国主义的教育更是关系国计民生和国家命运的大事。学校是青少年进行教育的重要场所,作为一名教师,有责任把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,更要发挥好课堂教学主渠道的作用。中学的历史教学能充分显示爱国主义精神,突出爱国主义主题。在历史教学中有针对性地对广大学生进行内容广泛的爱国主义教育,有意识地培养学生的爱国情感,陶冶学生的情操,引导他们怀爱国之心、树报国之志,是我们每一个历史教育工作者义不容辞地责任。     

互联网时代学生爱国主义教育面临的挑战和机遇

学生群体是爱国主义教育的重要对象,教育有效性对学生爱国思想、观念的形成具有重要的影响。在互联网时代,学生爱国主义教育面临着诸多挑战,同时也存在着机遇。在挑战方面主要包括：学生爱国主义教育的话语权受到挑战;教育环境发生巨大变化以及教育的模式方法受到挑战。在机遇方面主要表现为：互联网开辟了学生爱国主义教育的新领域、新阵地;互联网能够有效促进学生爱国主义教育资源的共享共建,以及为学生爱国主义教育模式与方法的创新提供了重要的路径选择。     

运用生活化教学推进新时代爱国主义教育

生活化教学是将课堂教学与学生的日常生活紧密结合的教学方式,拓宽了有效的爱国主义教育渠道,充分发挥爱国主义教育实践载体功能,营造浓厚的爱国主义教育氛围。生活化教学在新时代爱国主义教育中具有深化爱国认知、激发爱国情感、砥砺爱国意志、落实爱国行动的价值意蕴。新时代,运用生活化教学推进爱国主义教育,需要教师准备生活化的爱国主义教育内容,引导学生完善生活经验;创设直观化、体验性的生活情境,激活学生生活经验;引导学生持续性反思,培养学生学以致用能力。     

新时代对小学生实施爱国主义教育的策略研究

在新时代，加强并做好小学生爱国主义教育工作，不仅弘扬了社会的主旋律，对学生产生了寓教于乐、价值引导以及精神激励的作用，同时还可以帮助学生树立正确的思想观和行为观，实现学生德智体美劳的全面发展与提升。对此，教师在展开小学德育工作期间，需要对学生爱国主义方面的教育关注和重视起来。既要从良好爱国主义教育环境的打造和构建入手，切实加强校园文化的建设，又要在全校范围内大力弘扬爱国主义教育，进而让更多的学生逐渐意识到爱国主义教育的重要性和必要性，并在接受爱国主义教育的过程中逐渐养成社会主义核心价值观。此外，为了突出爱国主义教育的优势，还需要教师深度挖掘德育的内涵，从中找出对展开爱国主义教育工作有帮助的新内容，借此来为新时代小学生爱国主义教育工作的开展提供强有力的支持和保障。     

深刻领会爱国主义教育内涵 抓好教育的主渠道工作

深刻领会爱国主义教育内涵抓好教育的主渠道工作郭春光，赵淑俭一、深刻把握爱国主义基本内涵１．要把握社会主义这个爱国主义政治性特征。开展爱国主义教育很有必要从理论上、根源上把社会主义本质讲清楚，把社会主义制度的优越性讲清楚，通过进行爱国主义教育使学生牢固...     

爱国主义教育要贯串于历史课教学的始末

小学历史教学向学生进行思想教育最重要的内容就是爱国主义教育。现就历史课中如何钻研教材,突出爱国主义教育谈一些自己的做法: 一、钻研教材,了解爱国主义教育在课本中的地位。小学《历史》上下两册,共50课。其中中国历史有38课,这自然有利于向学生进行爱国主义教育。从教学内容看,大量的内容都是进行爱国主义教育的极好教材。其中古代史部分,既突出介绍了汉族许     

爱国主义思想融入高校体育课程教学的研究

爱国主义教育是使学生树立热爱祖国思想并为之献身的思想教育，是思想政治教育的主要内容。将爱国主义教育与高校体育课程相结合，有助于“立德树人”根本目标的实现，有利于课程思政的开展。在高校体育教学中，教师应积极开展爱国主义教育，深入分析体育与爱国主义教育的整合方法，重视爱国主义教育和团结合作意识的培养，把爱国主义思想渗透到课程中，以培养爱祖国、立忠诚、讲诚信、有责任、重信念、有担当、有能力的综合型新时代人才。     

高中政治教学中爱国主义教育实效性的思考

在新课程教学改革的形势下,高中政治教学中爱国主义教育存在着许多偏差和不足,如何提高高中政治教学中爱国主义教育实效性,是一个极具探讨和研究价值的问题.进行爱国主义教育要实现情感、思想观念和行为规范的统一;把握爱国主义教育的时代性、正面性、实践性;消除学生内心存在的心理障碍,探索教育规律,优化教育教学方法;提升学生爱国主义的理性态度,把爱国主义教育融入学生的日常行为规范之中.在"润物细无声"中提高高中政治教学中爱国主义教育实效性.     

加强英语专业大学生爱国主义教育的探索与实践

由于教学模式单一和教育方法落后,在目前高等学校英语专业学生的爱国主义教育中存在着一系列的问题。加强英语专业学生的爱国主义教育,必须不断创新教育方法,通过加强国家和民族历史教育、调整课程结构、强化爱国主义实践等措施,培养和升华学生的爱国主义情感。