教育部正在研制“国培计划”项目管理相关规定 以规范项目管理工作

为做好＂国培计划＂组织实施工作,教育部师范教育司设立了＂‘国培计划＇管理规范研究＂专项课题,课题由华东师范大学承担。课题组成员由教育部、＂国培计划＂项目办、教育行政部门、高校教师培训机构的25位专家组成。     

2012年招生快讯早知道

教育部与江苏共建国家高等教育综合改革试验区继续重点共建南京大学、东南大学。教育部与清华共建教育战略决策研究中心教育部要求畅通新生入学绿色通道教育部六个＂确保＂助贫困生上大学公安专业招生2012年取消乙肝项目检查     

全面提高质量 大力推进协同创新

近日,教育部出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,教育部、财政部联合下文决定实施《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（以下简称＂2011计划＂）。这是国家继实施＂211工程＂和＂985工程＂之后在全国高等教育领域内的又一项重大举措,     

教育部：“600所本科学校转型”表述不准确

国新办26日举办职业教育改革与发展情况新闻发布会,针对此前＂600所地方本科高校将实行转型,向应用技术型转,向职业教育类型转＂以及＂高考将分为技能型人才的高考和学术型人才的高考两类＂的说法,教育部相关负责人进行了解释。教育部副部长鲁昕介绍,教育部将引导和支持部分有意愿、有条件的本科高校转型。有媒体提问,＂这是不是意味着,有一些普通高校要转型成本科层次的职业教育？＂     

“2011计划”全面部署

近日,教育部、财政部在京召开高等学校创新能力提升计划（简称＂2011计划＂）工作部署视频会。教育部部长袁贵仁在会上强调,实施＂2011计划＂对于大力提升高等学校创新能力,支撑创新型国家和人力资源强国建设具有重要意义。会议部署了＂高等学校创新能力提升计划＂实施方案,＂2011计划＂自2012年启动实施,     

科技部教育部签署合作协议 提升高校科技创新能力

科学技术部、教育部＂关于加强协同创新提升高校科技创新能力合作协议＂签字仪式7月26日在京举行。全国政协副主席、科技部部长万钢,教育部部长袁贵仁出席签字仪式并讲话。     

陈小娅副部长听取云南“两基”迎国检工作汇报

9月16日,正当云南＂两基＂迎国检工作紧锣密鼓推进之际,副省长高峰率省政府办公厅、教育厅、发改委、财政厅、住房和城乡建设厅、审计厅、统计局等部门负责人,前往教育部汇报＂两基＂迎国检工作情况。教育部副部长陈小娅听取汇报。陈小娅指出,＂两基＂国检工作是政府行为,政府的行为要体现在政府各有关部门。     

撑起煤矿安全生产的“保护伞”——河南省首个教育部创新团队发展侧记

＂‘瓦斯预测与治理’教育部创新团队完成了研究任务,实现了预期目标,同意通过结题验收,综合评议为‘优秀’。＂日前,教育部科技司组织召开了河南首个教育部创新团队——河南理工大学“瓦斯预测与治理”教育部创新团队结题验收会议。     

2010年中国统筹城乡职业教育改革发展论坛开幕

由教育部和重庆市人民政府联合举办的＂2010年中国（重庆）统筹城乡职业教育改革发展论坛＂7月22日在重庆市永川区举行。重庆市人民政府市长黄奇帆、教育部副部长鲁昕出席论坛并演讲。     

关注普通高中现实问题 寻求多样化发展之路——教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“普通高中多样化发展研究”开题

＂普通高中多样化发展研究＂是2010年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目,由北京师范大学教育学部袁桂林教授担任首席专家。2011年3月18日,＂普通高中多样化发展研究＂课题开题会在北京举行,教育部社科司副司长张东刚、基础二司副司长申继亮、北京师范大学副校长韩震等领导出席了开题会,     

四川文化艺术学院（原四川音乐学院绵阳艺术学院）

学院简介 四川文化艺术学院（原四川音乐学院绵阳艺术学院）成立于2001年,2006年经教育部批准为面向全国招生的大学本科层次的独立学院,2010年获得跨省组织部分专业招考权,2012年批准为学士学位授权单位,与四川音乐学院等高校联合设立硕士研究生培养点,2013年底接受教育部＂转设＂评估,2014年更名为＂四川文化艺术学院＂。学院先后获得＂中国十大艺术院校＂、＂全国十大品牌独立院校＂等荣誉。     

关于中职“示范校”的思考

文章针对教育部近期下发评选中职＂示范校＂的通知,探析什么样的职业学校才称得上＂示范校＂和怎样遴选＂示范校＂。     

城市初中信息技术课堂的“自组织”教学策略

中国工程院院士、原教育部副部长韦钰在清华大学＂创新人才培养国际研讨会＂上说：＂现在我们的孩子从小学到高中,     

教育部、财政部：中小学教师将进行“国家培训”

教育部、财政部日前决定,从2010年起实施＂中小学教师国家级培训计划＂（简称＂国培计划＂）,包括＂中小学教师示范性培训项目＂和＂中西部农村骨干教师培训项目＂两项内容。     

国家的爱,从未缺席

今年两会,＂回国潮＂成为热门词汇之一,在十二届全国人大五次会议记者会上,也有记者向教育部部长陈宝生提问,关心在这股留学归国大＂潮＂中,教育部发挥了怎样的作用？     

学习型社会建设的理念、路径和对策

学习型社会是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一。中国成人教育协会组织的＂学习型社会建设研究＂项目,是教育部人文社会科学研究专项任务,列入了全国教育科学＂十一五＂规划教育部重点课题。这项课题研究紧紧围绕＂建设＂的主题,沿着为什么建设学习型社会、什么是学习型社会和怎样建设学习型社会的内在逻辑与技术路线展开,力求反映学习型社会建设的时代特征、中国特色、建设特性,在阐明学习型社会建设的理论基础上,提出前瞻性思路和可供行动的对策。     

台湾地区社区大学评估模式研究——以台北市为例

台湾地区社区大学评估制度的运作模式分为地方政府对所创建的社区大学校务评估、＂教育部＂对地方政府创建社区大学业务评估、＂教育部＂资助及奖励社区大学审查和社区大学全国促进会推动社区大学认证四类,台北市的社区大学评估机制的运作在台湾众多地区的评估中,其做法具有比较好的代表性与示范性,对内地的社区学院的评估具有良好的启示。     

建设电子商务平台 提升“农校对接”水平

2011年8月17日,教育部在济南召开的＂第二届全国农校对接洽谈会＂上,开通了由＂中联联合投资控股有限公司＂投资的＂中国农校对接服务网电子商务交易平台＂。推动＂农校对接＂工作进入电子化、信息化、网络化的轨道。     

对我国“阳光体育”开展情况的分析研究

由教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定的＂阳光体育＂在我国大、中、小学中如火如荼的学习和开展着,本文论述了＂阳光体育＂内涵,详尽分析了当前开展＂阳光体育＂的现状及落实它的对策。     

我校学报跻身“全国高校优秀社科期刊”行列“教育科学研究”栏目被评为“特色栏目”

《浙江教育学院学报》在第四届全国高校社科期刊评优活动中,被评为＂全国高校优秀社科期刊＂,＂教育科学研究＂栏目被评为＂特色栏目＂。经教育部社会科学司同意,全国高等学校文科学报研究会开展了此次活动,旨在展示教育部哲学社会科学名刊工程启动以来高校社科学术期刊所取得的成绩。