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3G对校园网的挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国教育网络》编辑部 《中国教育网络》2009,(10):1-1
今年是3G元年,各运营商大力推进3G进程。校园成为运营商争夺焦点。
不过,校园网对3G采用什么策略,3G对校园网的推进采用什么策略,都还处在摸索中,短期内一定是一个博奕和碰撞的过程。 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2004,2(1):123-123
日前,美国电信运营商Verizon Wirelss宣布在全国部署商用3G网络,采用高通力主的CDMA2000 1XEV-DO技术标准。今年夏天,美国主要城市即可享受第三代(3G)高速数据网络服务。 相似文献
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计算机及网络技术的发展,推动人类社会加快进入信息时代的步伐.随之而来的,社会结构、经济结构、文化结构,以及各个领域运行形式也发生了一系列的变化,它将成为我们社会生活、经济及一切发展的灵魂。当前,中国的2C移动通信已发展较为成熟,3G网络的建设也在紧锣密鼓的筹备当中, 相似文献
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2007年3月,中国移动独家承建北京.上海.天津、沈阳,秦皇岛,厦门.广州、深圳8个城市的“TD商用试用网”,我国TD建设迈出实质性一步。另外,中国电信.中国网通也将在保定和青岛扩容其现有的TD网络,两家运营商可能分别为此投入10亿元。[编者按] 相似文献
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4G对于运营商更像一个鸡肋,而对于用户来说,何尝不是。4G来得太早了,对于中国来说,但中国制式的4G却又入场太晚,外界或许很难接受。 相似文献
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据了解.目前国内3G核心人才不足万人,其中华为约5000-6000人.中共通讯、大唐各约2000人,以区区万人的阵容去争夺据称有上千亿元的市场.3G工程师的身价由此可见一斑。 相似文献
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黄淑玲 《韩山师范学院学报》2010,31(3):53-56
随着无线互联网的发展,第3代移动通信系统(3G)与无线局域网(WLAN)的互连也成为研究的热点.文章介绍了WLAN与3G互连的融合方案,并分析了互连的认证、计费、安全等问题,最后给出校园WLAN与3G网融合的例子. 相似文献
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3G(第三代移动通信技术)无线宽带网络时代的到来,给传统教学模式带来冲击。笔者将3G与多媒体技术进行融合引入到思想政治课堂教学过程中,实现动态、静态和移动、固定相结合,实时创设学习情境,文、图、声、像、景联合提供学习内容,激发学生学习兴趣,打破枯燥说教,提高了课堂教学效率,是无线宽带信息化时代教育教学方式与时俱进的有机探索。 相似文献
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随着3G网络移动数据业务的发展,特别是网络传输质量和带宽的提升,为移动流媒体业务的发展提供了强大的技术保障.本文主要描述了移动流媒体业务在对连续的视频和音频信息经过编码处理后,经流媒体服务器,由移动终端通过移动网络来在线播放或下载后播放的过程. 相似文献
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基于3G技术移动网络的旅游目的地营销 总被引:1,自引:0,他引:1
3G网络手机能够处理图像、音乐、视频等多种媒体信息,具有速度快、选择个性化、网络覆盖广、业务丰富等特点.基于3G移动电子商务条件已经基本具备,旅游目的地开展3G移动电子商务具有技术支持条件.在分析3G技术移动网络信息适合旅游目的地营销的基础上,给出了基于3G技术移动网络的旅游目的地的营销建议,为旅游目的地管理部门及旅游企业提供实践参考. 相似文献
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截至2005年年底,我国PHS网络已经拥有近9000万的用户,虽然目前PHS形式严峻,但其用户也有5000多万,网络投资巨大,无线网络覆盖已达到一定的水平;经历了多次大的话务量的冲击,网络健壮性得到了考验。随着固定电话业务的萎缩,3G网络的建设是固网通信运营商持续发展的关键。3G网络的建设需要一定的时间,建成后还需要长时问的优化,所以在一定时期内,3G网络的覆盖不会超过PHS网络的覆盖范围。为了使3G网络能够更早放号运营、发展业务和保证用户的通信质量,及PHS用户顺利的转网,3G和PHS的融合补充是一个重要的课题。 相似文献
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中国3G移动通信时代已经正式拉开帷幕.信息产业部授予中国移动、中国联通、中国电信等三大通信公司移动通信服务许可证.中国移动以中国独立开发的TD-SCDMA(Time Division-Synchronous CDMA)的方式,中国联通和中国电信以欧洲WCDMA和北美的CDMA2000的方式进军3G服务市场. 相似文献
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2009年1月7日,工业和信息化部向中国移动、中国联通和中国电信三家通信运营商发放了第一批3G牌照,中国从此开始了3G通信的新纪元,3G迅速成为街谈巷议的热门话题。媒体、商业、教育等各行各业也随之开展了对3G应用的深入探讨。而如何利用3G技术和通信条件来开展移动学习的研究也如火如荼地展开, 相似文献
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近年来兴起的3G技术给人们生活带来广泛影响。随着此项技术在一些图书馆的尝试性应用,为图书馆服务带来了许多新的变化。文章主要针对3G技术发展现状和相关技术业务进行分析,并对3G技术在图书馆的拓展应用和实现途径进行了一些尝试性的探讨,为3G技术条件下建设图书馆服务新体系提供新思路。 相似文献
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郭姗姗 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):136-138
基于手机3G网络开展学习实验,综合运用体验研究、问卷调查和质性访谈法,较全面地了解基于3G网络的移动式英语学习效果、实施方式和应用情境,以及学生对利用3G网络开展移动学习的态度和看法等.研究表明:基于3G的英语移动式学习效果良好;学生对开展3G网络移动式英语学习非常认可.“在线交流与更新、离线学习”是进行移动式英语学习的主要方式.“查询、学习和交流”是利用3G网络开展英语移动学习的核心功能需求. 相似文献