密码安全小工具系列谈（一） “脱库门”敲警钟 “一号通”问题求解

随着2011年众多＂脱库门＂爆发,世界上人数最多的中国网民们终于从虚假的安全梦中醒来,理解了安全厂商长期以来面对强大的地下经济体系时苦苦支撑的压力,明白了自己多一点安全常识才能为这场道高一尺、魔高一丈的安全战争赢得一点小小的胜利机会。这次的＂脱库门＂中焦点问题集中于两方面：一方面是用户习惯性的＂一号＂走天下,另一方面是大量的网站＂一密＂看万号。     

利用SCAP有效进行主机安全管理（二）

上一期我们向大家介绍了什么是SCAP、与SCAP相关的开源工具．以及如何利用SCAP和开源工具对系统进行安全性扫描。但是．我们不能满足于使用现有的SCAP资源．如果想让SCAP发挥更大的作用,我们需要进一步了解SCAP,去开发适合自身需求的SCAP Content。本文将对SCAP进行深入的探索．了解其技术细节并指导大家如何利用开源工具开发SCAP。     

高校网站安全的“矛”与“盾”（二）

Web应用安全威胁和设防措施 在网站系统的各个软件层次上,目前最薄弱的安全环节在于Web应用程序。相比较于底层操作系统、网络服务和常用应用软件,Web应用程序可能是开发过程最快、编码质量和测试水平最低的,这也造成了Web应用程序安全性最为薄弱的现状。同时,Web应用程序的复杂性和灵活性又进一步恶化了它们的安全性。     

“一式、两化、四推进”实验室安全教育体系的建设实践

为提升安全教育实效性、增强安全教育的科学化水平,基于实验室安全教育的客观问题及学生主体参与的主观诉求,构建了“学生主体参与式”“教育系统化与学生主体化”“推进教学形式创新、推进教育内容重构、推进教学计划调整、推进教育渠道建设”的“一式、两化、四推进”实验室安全教育体系,形成了新的教育形式、新的教育平台及新的教学方法,应用实践表明:学生可以受教育、长才干、做贡献,学校可以增力量、育人才、强教研。     

幼儿园安全管理:从“消极保护”到“积极应对”

保护幼儿的安全是幼儿园管理的重要部分。随着幼儿园安全事故的频发,安全二字时刻为教师们敲响了警钟。虽然教育者的安全意识提高了,但做法上还存在着诸如取消活动、降低标准、限制范围等消极保护现象。这类消极保护现象不仅来源于社会、幼儿园,也源于家庭。本文从消极保护的现象出发,探寻积极应对策略,交给教育者和幼儿一把通往安全的钥匙。     

从“两反一保”谈我国产业的安全保护

从"两反一保"三者关系的认定出发,指出我国屡遭外国贸易救济调查的原因,最后结合具体案例,从宏观和微观角度得出我国应对外国相关贸易救济的具体措施.     

高校网站安全的“矛”与“盾”（一）

COST论坛由CCERT、《中国教育网络》杂志于2008年共同发起,采取会员制,面向个人,完全免费,以开放、平等、自由的互联网精神运作。如需获取COST技术论坛视频、录音等资料,请登录：http：//www.cost.edu.cn/。     

“脆皮”考后备战记（一、二）

十一岁的脆皮是多米王国的英语迷。多米王国每年都要举办英语竞赛。今年，脆皮高兴地参加了。可是，结果却不够理想——脆皮失败了。看着自己考得一蹋糊涂的成绩，脆皮暗暗发誓：我要吸取教训，奋发努力，争取在下一年的竞赛中取得好成绩。     

心中想“人” 目中有“人” 一切为“人”——南靖二中校园安全管理尝试

近期,在中小学接连发生多起校园安全事件,让人很揪心。校园安全再一次成为人们关注的焦点,我们每一个教育工作者也都在深刻的反思,如何才能构筑起校园安全网？从细节重视起,从细节抓起,从细节做起,这是校园安全的基础。     

教师要尽力“保护学生安全”

教师节前夕，教育部和中国教科文体工会全国委员会联合颁发新的《中小学教师职业道德规范》，本刊特邀一线的校长、教研员和教师就学习新《规范》谈自己的体会。     

“关注家庭生活安全”（第一课时）一节的教学设计

采用＂体验式学习＂教学,通过参与调查、实验设计、科学探究、图文分析、总结归纳等活动,改变学生的学习方式,增强过程体验,提升实验探究能力,培养具体问题的解决能力,最终达成教学目标。     

章法的“移位”、“转位”与“多、二、一（O）”结构

D章法结构是先由其移位、转位而形成节奏,再由各个节奏层层串联而形成一篇韵律的。因此约略就章法之“多、二、一（O）”结构,考察其移位、转位之情形,则所造成之节奏与韵律,就可以大致掌握。以移位、转位为范围,探讨它们在“多、二、一（O）”结构的作用,可见移位、转位在章法结构中的重要性。     

保护学生安全，从“行”开始

上学路难,教师协管交通从开学第一天起,佩带“教师值日”红袖章的老师便在拐进学校的十字路口和校门口担任“交通协管员”,负责接学生安全下车,同时负责将对面的学生安全接过马路。这项举措,既节省了学生下车的时间,     

保护学生安全从“行”开始

我校的北校区是一所具有106年历史的老校区,学校周边道路比较狭窄。随着生活水平的提高,大多数学生上学都是专车接送,由此带来的出行方式给现有的     

是骡子是马，牵出来遛遛（二）——认清这些专业“弟兄”

国际贸易：本专业主要培养能熟练掌握与运用国际经济与贸易理论,通晓我国的对外贸易方针、政策以及国际贸易惯例,熟悉国际企业经营管理与运行．具有国际战略眼光,能对国际市场作出正确分析和判断,并能熟练运用外语的高级复合型人才。     

“违宪审查基准专题研究”笔谈（二）——基本权利保护：“脚注4”与双重审查标准

随着我国立宪程序实践的日益发展以及公民权利意识的觉醒，如何有效地实现宪法“限制权力、保障权利”的功能日渐成为时下学界以及普通公民关心的热门话题。然而，社会转型中出现的一系列问题，使得宪法的某些方面出现了一种“庸俗化”的倾向。应当注意的是，即使在实行司法审查制度的国家，对于基本权利的保障也不是毫无条件的：因为违宪审查不仅攸关公民权利的保障．其亦涉及立法、司法、行政三者之间的分权制衡，乃至中央与地方、政府与成员之间的关系问题，故需十分慎重。为此，在法治发达国家，经过长久的经验积累发展出来一些审查的程序上或者实体上的基准．以判断论争问题或者法案的舍宪性。对其进行研究不仅有助于促进我国司法实践的发展，也将在很大程度上促进我国宪法学理论的发展。正是为此，本刊特别向韩大元教授、郑贤君教授、杜强强博士、王贵松博士研究生、柳建龙博士研究生约稿，就违宪审查基准展开探讨．以期对中国立宪实践和宪法学理论的发展有所贡献。[编者按]     

怎样进行“一题多解”（二）

上一期向同学们介绍了进行“一题多解”的两种方法,这一期继续向同学们介绍三种方法。     

“一推进、三坚持、三实现”创新班组安全管理模式

班组犹如化学成分中的原子,原子的变化才会产生新的物质。对于企业安全管理而言,抓好班组的安全管理,企业的安全生产才有保障。天津长芦汉沽盐场有限责任公司化工厂氯化钾车间蒸发班创新安全管理新模式,以“一推进、三坚持、三实现”为主要内容,杜绝了违规事故的发生,顺利完成各项工作任务。     

也谈汉语中“V+N（受）的”转指施事/工具的歧义问题

现代汉语中“V+N（受）的”结构表示转指的语义出现了施事和工具的歧义,这是因为施事和工具都是动词的论元成分,并且受事充当宾语的能力比施事和工具都要强。所以,当受事进入宾语位置时,施事和工具就都能够进入该结构中主语这个句法空位而被提取,从而被转指。本文从动词的配价成分和动词本身的意义两个方面着手,解释了“V+N（受）的”转指语义的倾向问题。     

意象“多”、“二”、“一（○）”螺旋结构论以哲学、文学、美学作对应考察

人类的一切知行活动离不开“思维”，而“思维”又始终以“意象”为内容。它初由“观察”与“记忆”的两大支柱丰富“意象”，再由“联想”与“想象”的两大翅膀拓展“意象”（多），然后由“形象”与“逻辑”（二）的两大思维运作“意象”，最后由“综合思维”统合“意象”（一（○）），以发挥最大的“创造力”。如此周而复始，便形成“多”、“二”、“一（○）”的螺旋结构，以反映“意象系统”。而这种结构或系统，不但可在哲学层面寻得它的依据、文学层面考察它的表现，也相应地可在美学层面找到它的归宿。