赏心、悦目，孰轻熟重？

几乎每个节日，如母亲节、教师节、国庆节等，部里都会组织一系列的校园文化活动，常规的有手抄报、自制贺卡、手工制作等。有活动，自然有评比，自然也得回回当评委。唯一不同的是，今年的评委多了一个刚参加工作的新同事，最后的记分统计工作也交由她来负责。     

赏心、悦目,孰轻孰重?

几乎每个节日,如母亲节、教师节、国庆节等,部里都会组织一系列的校园文化活动,常规的有手抄报、自制贺卡、手工制作等。有活动,自然有评比,自然也得回回当评委。唯一不同的是,今年的评委多了一个刚参加工作的新同事,最后的记分统计工作也交由她来负责。     

我教宝宝制贺卡

在新年来临之际,教孩子制作贺卡是项有意义的活动,是一个训练孩子动手能力的好机会。让孩子自制贺卡,家长必须予以指导,最好是与孩子一起制作。在制作前先让孩子知道贺卡是传递友谊的使者,贺卡可以送给老师、小朋友、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等自己喜爱的人。并告诉孩子赠送的对象不同,制作贺卡的内容也应有所区别。然后与孩子一起准备材料,花布、彩色纸、羽毛、树叶、彩色绒线、旧挂历等等都是制作的好材料,可以根据制作的需要而准备。     

“低碳”贺卡俏校园

近日,河南省平顶山市湛河区北渡镇荆山蒙古族小学开展了“自制环保贺卡倡导低碳生活”活动,引导学生利用废纸盒、旧挂历等原材料,制作别具一格的环保贺卡,送给亲朋好友,以此培养孩子们环保、低碳的生活理念。图为几名小学生展示自己制作的“低碳”新年贺卡。     

一份心灵的馈赠

作为一名小学教师,我常常会感觉灵魂的震惊。班中有一名学生叫陈莉,成绩很差,也正因为如此,一开始,我总会在她的作文本上划出许多红色的叉叉,并毫不客气地写上“不及格”。而当她对这些符号熟视无睹时,我便加重力度,有时竟划破了她的本子。可陈莉依然如故,于是我渐渐地将对她的失望代替了对她的漠视,并不再理会她。元旦那一天,我们班搞联欢活动。那天的活动有两项内容:一是“古诗文”朗诵比赛,我是评委,给大家打分;二是互赠自制的贺卡。活动开始了,当轮到陈莉上台时,她那蹩脚的朗诵引起了全班同学的哄堂大笑,我毫不犹豫地给她打了46分。朗诵…     

送给妈妈的礼物

三八节快到了,送给妈妈什么礼物好呢?这两天,班里的同学们都在讨论这个话题,最后还是老师提议:做一张贺卡送给妈妈,这样显得比较有诚意。为了让我们做出精美的贺卡,老师还特意腾出一节课的时间让我们来制作。在做贺卡前,老师还让我们看了她收藏的学生送给她的贺卡。这些贺卡可真漂亮,有重叠形     

师者楷模“左先生”

无论到哪儿,她总喜欢拿着一支笔。50多年前,她用手中之笔编写了新中国第一套幼教教材;逢年过节,她亲笔给朋友们写贺卡,＂好好工作,注意身体＂是最常用的祝福语。她喜欢在家中小竹篮里摆上些糖果,离休后她常请老同事们到家里小聚,聊起工作时热情不减当年。     

巧用word制作贺卡丰富教学内容

将贺卡制作应用于教学一般是把教学内容,尤其教学重点,难点与学生喜闻乐见的贺卡有机结合在一起,并把它适当安排在教学过程中。它能为学生动手、动脑等多种感官参与学习活动创设最佳情景,从而调动学生的学习积极性,最大限度地发挥学生潜能,省时高效地完成学习任务。同时,也能开     

一堂制作贺卡的公开课

每逢春节来临之前,学生之间,学生对老师往往赠送贺卡,祝新年好,恭贺新禧。这些贺卡大多数是购买的,而且价格较高。为了进行“自己动手,勤俭节约”的教育,培养学生制作贺卡的技能技巧,我在节前上了一堂“自制贺卡”的公开课。这堂课的教学目的是让学生学习制作贺卡的方法,使学生懂得贺卡的作用以及自制贺卡的意义。课前,我准备了许多教具。上课时,我板书课题后,讲了春节即将来到互赠贺卡之事,然后出示以前学生送给     

郑晓红:注重新课程理念 推陈出新不间断

郑晓红老师从事自制教具工作多年,在第八届全国优秀自制教具展评活动中荣获"全国自制教具能手"称号。在制作教具过程中,郑晓红老师非常注重开阔视野,不断发掘新问题、探寻新方法。她尤其注重新课程理念,引导学生开展实验探究活动。在高中化学原电两个问题:原电池装置中U型管盐桥     

情境中体验，体验中习得——口语交际“学会祝贺”教学设计

通过制作贺卡、写祝贺的话以及送贺卡等语文综合实践活动，培养学生具有适应实际需要的识字写字，阅读、写作和口语交际、动手操作等能力。     

手制贺卡,自创祝福

小涓是位14岁的女中学生,她给《同学》编辑部来信说,她的数位好友都是春天出生的,近日,为替她们挑选生日贺卡,在书店里泡了一下午,结果很失望:凡是价格中等的,都忒俗,忒孩子气,要不就忒深沉,只适合老年人祝寿;稍稍看得上眼的,又大大超出支付能力……小涓希望能买到诗意的、简洁的、出人意表的,外加有小资情调的贺卡,每张成本不超过3元,又可以体现自己的风格和品位……咳咳,这种贺卡市场上恐怕很难看得见,只有自己做。你愿意一同来练习以下这些简单的制作技术吗?父母的生日、同学病愈、好友出国、感谢老师为你所做的一切、还有父亲节母亲节教师节……一年之中,可以让更多的人从小小贺卡中体会你的爱,这是多么美妙的事!有人做过统计,电子贺卡的存活时间(从对方收到起算)是半个小时,现成的纸制贺卡约为一天至十天,而优美的自制贺卡呢,大约是半个月到一年。好些母亲会永久地保存她们孩子手制的贺卡,怎么样,我们开始寻找这种温馨的情感存在方式吧……     

济源市轵城镇中心校扎实开展教师读书活动

为鼓励青少年学生从小学科学、爱科学，培养他们的创新精神及综合实践能力，促进中小学生素质的全面提升，日前，栾川县教育局开展了科技小制作展评活动。全县186所中小学校近4000名学生参加了科技制作活动，参展作品达3500多件。经评委严格细致评选，有320件作品分获一二等奖，百余名教师获指导获，并有42件精品报送洛阳市参评。     

浅谈幼儿园玩教具制作

幼儿教育离不开玩教具的制作.教师应提高对玩教具制作的认识;拓宽玩教具制作的设计思路;在教育实践中有针对性地设计玩教具,严把设计、选材、制作、使用关.通过开展自制玩教具展示活动,促进教师自制玩教具能力的发展.     

别忘了给爱回封信

教师节的前一天,我收到了一封信,信中夹着一张自制的贺卡:一张系着红丝带的长方形贺卡上,画着一只胖乎乎戴着眼镜的猴子,它正在津津有味地读书。同事们看了都忍不住大笑起来:想不到有人会寄这么一张有趣的贺卡给我,     

Flash生日贺卡的制作

人教版初中美术九年级上册第三单元“格调高雅的生活品位（设计·应用）”中有一节活动课“创意与常识”,其中第一个活动内容是“贺卡蕴深情”,教学目标是：学会贺卡的制作方法,初步设计出体现自己格调追求的作品。在本节课的教学中,笔者引导学生利用Flash软件制作动态“生日贺卡”,     

立足课改上好美术创新制作课

培养学生创新,教师首先是创新型的教师。美术学科不同于其他学科,如果能不断地更新设计课堂教学,它就能激发学生们的学习兴趣和培养想象力、创造力。尤其是手工制作课,能充分发挥学生们动脑动眼动手实践能力,学生们的折纸、剪贴、版刻、泡塑、立体结构造型、泥塑、贺卡,每项活动每次活动制作都包含着对学生们的发明创造和操作能力的考验。     

幼儿园玩教具制作的现状研究

幼儿园玩教具的自制活动有着特殊功能与价值。通过对幼儿园玩教具的制作现状调查可见,玩教具制作未能发挥必要的教育功能,存在着忽视幼儿创作、制作材料缺乏科学性、自制品玩法单一等问题。文章对此进行探讨,提出要重视幼儿先期经验的积累,增强自制玩教具的可操作性等改进策略。     

谈谈小学自然（物理部分）教具制作教学的几个问题

小学自然（物理部分）是中师物理学科知识的具体化形象化的应用。教具制作对上好自然（物理部分）尤为重要：第一，可提高该科的教学质量；第二，直观教学效果好；第三，是中师生应备基本功之一，第四，激发小学生学习兴趣；第五，利于勤剑办学，自制教具有结构简单，制作简易；取材容易、廉价实用；造形讲究，美观可赏等特征。     

怎样自制教具

在自然教学中，有大量的教具需要教师自己制作。那么，自制教具从何做起，有无方法可循呢？通过制作教具中的一个实例我有以下体会。