中职学校政治课程资源如何开发与利用

课程改革的不断推进,意味着课程资源的要求逐步凸显,丰富的课程资源有利于学生更好地理解和吸收课程教学内容,达到教育目的。在新形势下,中职政治教师应该与时俱进,有开拓精神、创新精神,在原有教材资源的基础上充分利用自身资源,在政治课堂上引入具有时代感及鲜明感的内容,使政治课程更具生命力。     

中职学校心理健康教育中乡土课程资源的开发与利用

中职心理健康教育中开发与利用乡土课程资源对继承和发展中华民族优秀传统文化、丰富中职心理健康教育教学素材、促进教师专业化发展和中职生全面发展具有重要意义.通过分析乡土课程资源中的心理要素,探索加强区县级教育行政部门对乡土课程资源的整合与共享、建立学校本土特色的心理健康课程体系、发挥中职心理教师整理教育资源能力、激发学生学...     

中职学校专业数学教材开发实践研究

新形势下职校数学应转变传统的教学模式和评价体系,化身专业课程的教学利器,合力打造符合社会需要的高素质应用型人才,专业数学应运而生。本文以课题研究成果为基石,阐述了中职学校专业数学教材开发的五个流程,佐证了职校数学课程改革的必要性。     

浅谈中职学校体育课程资源的开发

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”体育课程在学校教育中处于重要地位，是学生的必修课程．是增进国民健康的重要途径。积极开发和利用体育课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视。课程资源对学生的发展具有独特的价值。因此，对课程资源的关注和思考是十分必要的。     

中职学校英语课程资源的开发与利用

分析了目前中等职业学校英语课教学效果不理想的原因之一是课程资源的缺乏,阐述了课程资源的涵义,就课程资源的意义、分类及开发利用的方法等方面进行了思考,提出通过教师资源、教材资源、学生资源、网络资源、实践资源等方面的开发利用,提高中职学生学习英语的兴趣,从而实现职校英语课程的教学目标,培养学生英语的实际应用能力。     

浅谈中职计算机平面设计专业校本教材的开发

中职校本教材开发既要符合学生的成长规律,又要符合企业岗位的要求,所以开发的校本教材既要具有实用性又要具有趣味性。作者在校本教材开发的过程中总结了校本教材开发的目的、原则、流程,希望能对中职学校开发应用型校本教材提供借鉴。     

中职数学课程资源的开发与利用初探

数学课程资源与数学课程之间的关系十分密切,中职数学教师需要改变认识,应联系学生的生活实际,要善于开发和利用丰富的数学课程资源,为学生创设适合的学习情景,丰富课堂教学,实现数学知识与生活经验两者的互补与融合,提高学生的学习兴趣。     

利用资源优势 构建精彩课堂——中职烹饪专业语文课程资源开发与利用研究

结合当前中职烹饪专业语文课程资源的开发与利用现状,我体会到当前语文学科教学中仍旧有不少不尽如人意的地方,比如不少学生毕业后语文素养依然比较有限,或者在文学上的根基非常浅。结合时下热门的核心素养培育这个目标,语文的核心素养主要包括:思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。结合当前中职语文教学的现状,我认为中职烹饪专业语文课程资源的开发可以从以下几个方面加以开展:结合专业开展资源延伸;以经典的文学作为根基;以资源开发提升素养为本。     

中职学校音乐课程资源开发与利用“三步曲”

在职业学校课程资源开发与利用步伐总体趋缓背景下。音乐课程资源开发与利用的瓶颈也同样凸显,这不仅制约了职业学校音乐课程改革的进程,而且也不利于音乐教学可持续发展,因此,重视职业学校音乐课程资源开发与利用已经成为广大教师必须认真研究的重要课题。     

中小学计算机教学法课程资源开发与利用研究

中小学计算机教学法课程资源是中小学计算机教学法课程得以呈现的基石和重要组成部分，针对目前中小学计算机教学法课程资源开发现状，把课程资源开发与教材建设、信息网络资源利用、教学基地建设、师资队伍建设和教学改革相结合，能够促进课程资源的整体开发，提高课程资源的利用效率。     

浅谈中职学校计算机专业改革与发展

笔者在从事中等职业学校计算机教学期间,深感计算机专业教学与其他学科有很大的差别。针对目前计算机教学现状。结合本人的一些浅显经验,想就中职学校计算机专业教学改革与发展谈谈自己的看法。     

中职计算机及应用专业项目课程校本教材开发的思考

中职计算机及应用专业项目课程开发的关键是将企业的实际工作过程、工作任务和职业活动的真实场景引入到教学中,以学生能胜任的工作任务为核心单元形成学习项目或模块.对此,各学校应根据特定计算机相关职业岗位对人才知识和能力的需求,开发出符合区域经济发展特点和学校实际情况的校本教材.在校本教材开发过程中,要把握企业项目与课程转换、模块设定与教材编写两个环节,同时校本教材必须是动态的.应及时更新内容.     

学校课程资源开发与利用的原则与途径

新资源观理念下的学校课程资源的内涵，学校课程资源开发与利用的原则、途径，学校开发和利用课程资源时应注意的问题。     

新课程教材引导课程资源开发与利用的实现途径

课程资源缺乏是新课程改革面临的突出困难之一。教材作为一种最普及的课程资源,不仅自身要具有一定典范性和代表性,而且还应引导教师和学生开发与利用多种课程资源,丰富课程内容。教材实现引导课程资源开发与利用的基本途径有四种:教材的结构要清晰;教材内容要激发师生向课外延伸;教材要对不同类型课程资源提出使用建议;教材要引导师生通过互动创生课程内容。     

农村学校体育课程资源有效开发与利用

体育课程资源的多样性不仅表现在种类的多样性,而且还表现在同一种体育课程资源具有多样的课程价值,有效开发和利用不同种类和具有不同价值的体育课程资源能对体育与健康课程标准的顺利实施提供资源保障。文章通过对乐清市乐成镇16所农村学校体育课程资源开发与利用现状进行调查分析,着重研究农村学校体育课程资源有效开发与利用途径和方法,为困惑广大农村学校体育教师和学校体育工作者课程资源开发问题提供切实可行的途径,真正为农村学校、教师创造性地实施新课程标准提供帮助。     

政治课应重视教材资源的开发和利用

随着新的课程改革的不断深入，开发具有本地特色的课程资源已经成为广大教育工作者的一个重要课题。尽管课程资源是丰富多彩的，但是，教科书始终是最重要的课程资源。思想政治课新教材知识复杂，内容广泛，它本身就是有待教师进行”二次创造”的课程资源，有待开发的宝藏：这些知识与丰富多彩的社会生活是紧密相连的。而这些丰富多彩的社会生活正是开发政治课教材资源的源头活水。下面结合个人体验谈谈对开发、利用政治课教材资源的看法。[第一段]     

浅谈中职学校的计算机教学

在中等职业学校,对于计算机专业班的学生来讲,既然选择了计算机专业,就代表他们对计算机这门课程,有着浓厚的兴趣。那么,如何把学生的这种兴趣延续下去,让他们在校的这两年内学到更多的计算机专业的知识,并且学以致用,为他们毕业后参加工作或者继续升学打下良好的基础？这就需要计算机教师在教学中多下工夫,在学校现有资源和条件下,不断进行教学研究,采用多种教学方法,让学生乐学、爱学,从而提高教学效率。     

中职学校计算机专业校内实习基地开发初探

中职学校的办学模式发生了很大的变动,从对口高考转向了以就业为导向,就业前的实习变成了学校实践教学的重要环节,而实践教学中实习单位的开发成了学校一项负担,因此笔者在寻找、发掘校外实习基地的同时,思考能否发掘校内的实习岗位？本文主要从中等职业学校计算机专业校内实习基地开发的可行性及具体实习岗位的开发做了详细阐述。     

中职学校开发专业课校本教材的若干思考

本文结合目前职业学校的教学与专业特点,从如何在中职学校开展专业课的校本课程开发、在开发过程中遇到问题如何解决、如何利用好校本课程这三方面展开分析,为中职学校专业课校本教材的开发提供一些研究思路。     

中职学校开发专业课校本教材的若干思考

本文结合目前职业学校的教学与专业特点,从如何在中职学校开展专业课的校本课程开发、在开发过程中遇到问题如何解决、如何利用好校本课程这三方面展开分析,为中职学校专业课校本教材的开发提供一些研究思路.