寓德育教育于语文教学之中

作为一名语文教师，自觉地按照新课程标准要求，在语文教学中渗透德育教育，寓德育教育于教学中，既是全面贯彻党的教育方针和实施素质教育的需要，又是衡量语文教师是否称职的重要标准。     

中小学音乐课中创造能力的培养

随着素质教育的全面推进与发展,中小学音乐课又面临着一次新的挑战。党中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对中小学音乐课程改革作了明确的阐述,由原来单一的唱歌与理论相结合的传统教学模式改变为以培养学生创造能力和实践能力为目的的新型教学理念。中小学音乐教学中的“创造”是发挥学生想像力和…     

小学音乐趣味教学刍议

<正>进入21世纪以来,素质教育理念在中小学校越来越受到重视,小学音乐课程也是如此,音乐教学同样需要贯彻素质教育理念。传统的小学音乐教学枯燥乏味,早已不适应新课改的要求与目标,不适应新时期音乐教学的发展趋势。在新课改的背景下,小学音乐教学应更加体现趣味性,注重学生的感受和体验。小学音乐不同于其他类型的科目,它是通过体会与感受来进行教学,使学生在体会与感受中学习音乐。趣味教学模式在新课改中逐步被学生与教师所重视,本文     

课堂教学是实施素质教育的主渠道

课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学实施素质教育的关键和难点在于 :教师必须根据素质教育的基本要求 ,从根本上改变传统的课堂教学行为 ,如 :充分发挥教学内容的思想性 ,寓德育于学科教学之中 ;多角度贯彻启发性原则 ,激活课堂教学 ;教学科研一体化等     

小学音乐课程评价的原则及途径

新一轮基础教育课程改革把课程评价置于全面推进素质教育的重要枢纽位置，强调建立促进学生发展、教师提高、课程改进的评价体系。新的《音乐课程标准》(以下简称“新标准”)全面贯彻了这一评价理念，指出：“音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的音乐学习课程评价，有效地促进学生的发展。”按照新课程、新标准、新理念、新视角的要求，本文就如何在小学音乐教学中实施积极的、全面的课程评价，浅谈一些看法。     

在化学教学中贯彻素质教育的思考

全面贯彻党的教育方针 ,全面推行素质教育是以提高全民素质为宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,必须面对全体学生 ,把素质教育贯穿于教育的全过程 ,从而促进学生在德、智、体、美诸方面全面发展。因此 ,要实施素质教育 ,必须从每个学科领域做起 ,从每一位教师做起 ,从每堂课教学做起 ,从每一个学生做起。下面我们就素质教育在化学教学中的实施谈几点体会。１．创造实施素质教育的课堂环境。课堂教学是实施素质教育的主渠道。教师是课堂教学的主导者 ,也应是课堂环境的创造者。传统教学模式中 ,把学生当成被动的接受体 ,教师常采…     

中小学音乐课中创造能力的培养

随着素质教育的全面推进与发展，中小学音乐课又面临着一次新的挑战。党中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对中小学音乐课程改革作了明确的阐述，由原来单一的唱歌与理论相结合的传统教学模式改变为以培养学生创造能力和实践能力为目的的新型教学理念。     

充分运用体育载体 实现德育体育双赢

十七大报告对党的教育方针明确指出：“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”此外,在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,：“进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科的教学之中．     

基于Wiki的高中语文作文教学模式探究

利用网络环境进行作文教学是当前语文学科与信息技术整合的重要思路,将Wiki应用于高中语文作文教学中,将有力促进网络作文教学的不断发展。本文简要介绍了Wiki的定义、特点及教育功能,构建基于Wiki的高中语文作文教学模式,并讨论了该模式在实施中需要注意的问题,旨在推动高中语文作文教学质量的提升,全面贯彻素质教育。     

“美术分科分层教学模式”实验调查报告

在认真贯彻新一轮课程改革与实施的过程中,我校一直试图从＂素质教育与人才培养＂的角度出发,寻求一种对学生实现因材施教的最优美术教学模式。它既能培养学生达到美术高考要求的良好素质,又能充分发挥我校美术特色教学的优势。在学生美术基础相差较大的情况下,我校试行＂分科教学、分层施教、动态管理、科学评价＂的教学模式。     

中学美术教学要以学生为本

本就初中美术教学中如何体现素质教育，如何结合当前最新的教育教学理念即“基础教育要以人为本”寓初中美术教学中，全面促进素质教育的实施进行了几点探讨。     

体育教学中素质教育的培养

实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.本文通过实施素质教育对体育教师要求的分析,阐释了如何在体育教学中实施素质教育,为更好地贯彻全面教育的方针,深化学校体育教育改革提供一些参考.     

跨学科进行艺术教育的尝试

农村小学一般只重视语数教学,往往忽视音乐、美术的教学.为全面贯彻党和国家的教育方针,在实施素质教育的过程中进行课程改革,我将艺术课与语文、数学课相结合.     

音乐教学中如何渗透德育

音乐教学要通过多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时动之以情、晓之以理,寓教育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。教师应把德育贯彻和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用促进学生的全面发展。     

地理教学中如何进行德育

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就：有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人．”还进一步强调“各级各类学校必须更加重视德育工作,进一步改革德育工作的方式方法,寓德于各学校教学之中,讲究实际效果．”对地理学科如何进行德育,笔者作了如下思考： 一、明确中学地理教学中进行德育的意义和作用,是有意识德育渗透的前提。 地理学科教…     

小学音乐课教学中的快乐律动方式探索

随着课程改革的不断深入,对素质教育重视程度的不断提高,要求学生德智体美劳全面发展。音乐课程作为小学教学体系中的一部分,对促进学生音乐素养的提高与审美能力的增强有着不可忽视的作用,这将要求教师积极采用律动教学模式,激发学生的音乐学习兴趣。基于此,将对律动教学概念进行简单的介绍,并对其在小学音乐课中的应用方式进行探索与研究。     

中学音乐教学中的创新教育模式探索

目前,在音乐教学中主要提倡的就是创新教学。本文主要是以素质教育为指导思想,并且以创新音乐教育为基本的教学指导,从而在音乐的教学过程中,实施新的教学方法,探索出新的音乐教学模式。     

化学教学中实施素质教育应把握“六字观”

随着中共中央《中国教育改革和发展纲要》的颁布，我国基础教育领域由应试教育向素质教育转轨的深刻变革在全国中小学轰轰烈烈地全面展开。如何搞好素质教育，寓素质教育于化学教学之中，成为化学教学的一项极为迫切的重要任务，已经引起广大化学教师的高度重视。但由于在思想认识、教学理念、教学方式等方面的原因，在化学教学中渗透素质教育效果与教学大纲对素质教育的要求还存在着一些差距。为了在化学教学中进一步提高素质教育的效果，本人认为以下几个方面的问题应该在教学中加以注意。     

构建立体教学模式提升音乐教学成效

新课程改革对小学音乐工作提出了更高要求,以往单一的教学模式已经无法完全满足学生身心发展特点与教学发展需求,作为音乐教师,应当充分学习领悟、贯彻新课程理念,强化教学改革工作,在立足课堂的基础上,充分发挥教学媒体与专题活动的作用,并强化学生个性培养,促进学生全面发展,以此提升音乐教学成效。     

在音乐教学中渗透素质教育

音乐是以声音为载体的艺术。音乐教学是美育的重要手段和途径,是全面推进素质教育的一个重要组成部分,而且也是当前基础教育中的薄弱环节。因此,在音乐教学中渗透素质教育是十分重要的,也是非常必要的。音乐教学必须改变原有的一套传统教学模式和教学方法,在音乐教育中注入素质