全面建设小康社会进程中的地方高校发展战略

地方高校作为高等教育中分布最广的部分，在全面建设小康社会的进程中，是实现我国高等教育大众化的主要途径。明确地方高校在社会经济、高等教育发展等环节中的战略优势t有助于更好地发挥地方高校在地方社会政治、经济、文化、教育发展中的服务、拉动、导向、教育等职能。     

双向参与高新技术开发

双向参与高新技术开发武汉工学院刘智运湖北省教科所许剑高校为地方经济建设和社会发展服务，实质上是高等教育地方化的问题。“高等教育地方化，包括两层涵义：其一是高等教育要适应地方经济发展，为地方发展服务，使之成为地方的文化科学中心；其二是高等教育管理权属于...     

美国“高校服务地方”的特点与途径

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,高校服务地方经济社会发展是美国高等教育的优良传统。美国高校高度重视其服务地方经济社会发展的职能,与政府、企业、社区积极互动,形成了"高校主导型"社会服务模式。我国高校可借鉴美国高校服务地方经济社会发展的经验,以质量和效益求生存,以贡献求支持,以特色争优势,以创新谋发展,逐渐提高我国高校服务地方经济社会发展的能力和水平。     

高校服务地方经济社会发展对策研究

教育对经济社会发展的推动作用毋庸置疑,高等教育与经济社会发展的关系最为直接和密切,为地方经济社会建设发展服务,是世界范围内高等教育发展的必然规律,也是高等教育的基本职能,分析现阶段高校服务地方经济社会存在的不足,通过对策分析,寻求高校服务地方经济社会的最优途径。     

服务区域社会经济是地方高校的必然选择

为经济社会服务是现代大学的基本功能与使命,也是高等学校生存与发展的基本条件和依据。服务区域社会经济是一般地方高校发展的必然选择。一、服务地方是地方高校的使命服务地方是我国高等教育多元化发展的必然要求。改革开放以来,尤其是上世纪90年代末到本世纪初,我国高等教育得到了全面发展,规模居世界第一,     

校地合作实现高校与地方经济社会的互动双赢

高等教育与地方经济社会是相互促进、共同发展的。高等教育是地方经济社会的重要依靠,地方经济社会是高等教育发展的动因和条件。这就要求地方政府和高校以全新的视野来思考二者的良性互动关系。就地方政府而言,要强化政府职能,统筹规划高等教育,提升高校服务地方的能力。就高校而言,要加强与地方的合作和交流,主动承担起促进地方社会进步和经济发展的神圣使命。     

高等教育与地方经济发展

经济发展与教育发展的关系历来受到世界各国的高度重视。大量的事实证明，教育对经济发展的推动作用是毋庸置疑的。而在整个教育体系中，高等教育与经济发展的关系最为直接、最为密切。在我国，高等教育的根本任务是培养高级专门人才、发展科学技术化和为社会主义现代化建设服务。在全国各省份中，吉林省的高等教育有较好的基础，多项指标排在全国前列。如何在求得自身发展的同时，又为地方经济发展提供服务和支持，成为高等教育的一个重要课题。我们应当认识到．为地方经济建设发展服务，是世界范围内高等教育发展的规律使然．也是社会主义条件下高等教育的重要使命。要认真学习和借鉴世界各国高等教育服务于经济发展的先进经验，深化高等教育各项改革，推动高校积极为地方经济发展服务。     

制度保障下的高等学校为地方发展服务

高等学校为地方发展服务是高等教育的一项重要功能.通过上世纪90年代的体制改革.我国"中央和省级政府两级管理、以省级政府管理为主"的高等教育管理体制得以确立,从制度层面促进了高等教育为地方发展服务,地方发展高等教育的热情也优化了高等学校的布局结构.但是,在这一过程中出现了地方扩张高等教育的势头过强、高校功利思想过重、部分高校与产业的联系减弱、西部地区高教发展相对薄弱等问题,需要我们通过政策加以调整.当前,政府仍需继续完善地方高校发展的制度保障,学校也要正确处理自身发展中的一些关系.     

内蒙古地方本科高校转型中社会服务能力建设的对策

积极推动地方本科高校向应用型大学转型,是深化我国高等教育供给侧改革、破解高等教育结构性难题的深层次变革,也是部分地方本科院校生存发展的现实需求。其中社会服务能力建设是转型发展中引导地方高校适应、融入、引领所服务区域的新产业、新业态发展,瞄准当地经济社会发展的新增长点,形成人才培养和技术创新这一新格局的重要内容。本文从高校社会服务基本内涵入手,通过分析内蒙古地区经济社会发展的新需求,提出地方本科院校转型过程中社会服务能力建设的几点对策。     

论地方高校成人高等教育发展问题

地方高校成人高等教育是我国高等教育和成人高等教育的重要组成部分。长期的发展表明,成人高等教育的发展不仅是外延式的数量发展或外在办学形式的变化,还包括其内在精神和价值的提升。地方高校成人高等教育的可持续发展要求地方高校在发展教育的办学过程中,在找准定位的前提下,努力推进规模、质量、结构以及效益等三者之间的协调发展;保持教学、科研、社会服务以及国际交流等四者之间的互相促进;学科建设、师资建设、办学机制、管理体制应合理科学有效,采取内涵式发展模式,努力推进地方高校成人高等教育发展。     

论高校服务地方发展的途径——以山东工商学院为例

高校服务地方发展是高等教育发展的必然趋势,也是地方经济发展的需要,更是高校生存和发展的客观要求。山东工商学院以教学强校为主体,突出科研兴校;以人才培养为支撑,彰显特色兴校;以服务地方为出发点,积极探索服务地方新途径。     

地方高校教育服务实践高质量发展探究——以肇庆学院为例

在经济的高质量增长过程中,经济发展、教育均衡与地方高校的发展之间是相互促进、互为基础的。经济发展为地方高等教育发展提供物质基础,高等教育的人力资本输出为区域经济高质量发展提供更多的智力支持。肇庆学院的教育服务实践表明,地方高校服务地方经济社会建设的教育服务实践意义重大,有利于促进地区经济高质量健康增长。     

高等教育区域化视野中的地方高校特色生长

高等教育区域化是经济、社会和高等教育发展到一定阶段的产物。高等教育区域化与地方高校特色互相依存，互相促进。为促进高等教育区域化发展与地方高校特色生长，必须进一步落实省级政府管理职责，明确地方高校办学定位，加强高校与地方的融合，注重人才培养质量与特色。     

教育全球化与地方高校外事工作现状分析与对策研究

高校外事工作是对外联络交流的主要窗口，是国际学术文化交流的重要桥梁。地方高校外事工作还处于起步阶段，与当前高等教育的发展很不适应。国际化已经成为当前高等教育发展的必要趋势，对中国高校来说，机遇与挑战并存。地方高校应该明确高校外事工作的定位与宗旨，明确高校外事工作要为教学科研服务，以引进和培养高层次人才，加强学科梯队建设为目标，同时必须转变自身工作职能，提高外事干部队伍素质。     

地方高校继续教育服务区域经济社会发展路径探析

地方高校是我国高等教育的主导力量,地方高校继续教育也是推进区域经济社会发展主体支撑因素。为此,文章从地方高校继续教育服务区域经济社会发展的意义入手,分析地方高校继续教育在服务区域经济社会发展中存在的种种问题,在此基础上重点论述其服务区域经济社会发展的实施路径。     

高等教育大众化背景下地方高校建设与区域发展之良性互动关系的思考

改革开放以来我国的高等教育快步进入了高等教育大众化阶段。地方高校与区域发展形成了良性互动的关系,地方高校的发展得益于高校所在地的社会、经济、文化的发展．得益于地方政府对于高等教育的大力支持。地方高校自然地以服务地方、促进区域发展为本职,在自我发展中为地域的经济发展、科技创新、文化繁荣等起到了很大的推动作用。     

试论地方本科高校的转型发展——以楚雄师范学院体育与健康学院为例

当前转型发展是地方本科高校发展的必由之路,也是国家高等教育改革的大势所趋。更新观念是地方本科高校实现转型发展的前提条件、内涵发展是地方本科高校实现转型发展的重要基础、特色发展是地方本科高校实现转型发展的支撑保障、社会服务是地方本科高校实现转型发展的不竭之源。     

高职院校与地方经济的功能耦合

一般认为，耦合功能有两方面的含义：一是高等教育向地方开放，地方参与高等教育；二是高等教育为地方经济发展服务。虽然这两者之间存在着一种循环的因果关系，即：只有高等教育为地方发展服务，地方才会参与高等教育；反过来，只有地方参与高等教育，高等教育才有可能发展得更好，会更积极地为地方发展服务。     

构建台州高等教育服务体系 推进创业创新

构建台州高等教育服务体系,是台州经济社会发展、创业创新工作的需要,也是高等教育自身发展的需要。台州高等教育应在人才服务、科技服务、信息资源服务等三方面建构起完善的服务体系,为此,必须做到：更新思想观念,树立正确的高校社会服务观;确立制度保障,构建完善的地方高校服务机制;加强信息交流,搭建有效的高校社会服务平台;明确服务定位,提升高校自身服务能力。     

我国地方高校社会服务职能的嬗变与改革

伴随着我国高等教育体制改革的不断深入,地方高校已经成为我国高等教育的重要组成部分。建设和发展地方高校逐渐成为实现地方社会经济发展的一条重要而现实的途径。我国地方高校的社会服务职能依次经历了封建时期、民主革命时期、计划经济时期和市场经济时期四个历史阶段的发展,虽然取得了一些成绩,但还存在一定的问题。为了进一步提升我国地方高校服务当地社会发展的能力,应该优化地方高校的专业设置,造就一支高素质的人才队伍,完善其社会服务机制。