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黄小平 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(7)
太阳每一天都是"晴"的
学生和老师一起坐飞机,天正下着雨.
学生坐在飞机舷窗边的座位上.飞机在飞离地面几分钟后,学生透过舷窗,看到了一副奇异的景象:飞机下方是万里云海,而上方却是一片湛蓝的天空,灿烂的阳光温暖地照在学生的脸上.
学生被眼前的景象惊呆了,问老师,为什么下面的大地下着雨,而上面的天空却是一片晴朗呢?老师说,其实,太阳每一天都是"晴"的,都是阳光灿烂,光辉普照,不管大地是刮风下雨还是电闪雷鸣,都无法影响太阳的晴朗,都无法影响太阳放射出生命的光芒. 相似文献
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太阳每一天都是"晴"的学生和老师一起坐飞机,天正下着雨。学生坐在飞机舷窗边的座位上。飞机在飞离地面几分钟后,学生透过舷窗,看到了一副奇异的景象:飞机下方是万里云海,而上方却是一片湛蓝的天空,灿烂的阳光温暖地照在学生的脸上。学生被眼前的景象惊呆了,问老师,为什么下面的大地下着雨,而上面的天空却是一片晴朗呢?老师说,其实,太阳每一天都是"晴" 相似文献
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琳去了南京。在“5460”(中国校友录)上,琳说,六朝古都,六朝的梦,恍然隔世。想起从前,开始怀念。婕说,琳说话越来越像我,有些淡然有些意识流;涛说,生活了4年,彼此都在对方身上留下了印迹。琳、婕、涛和我,在我们温馨的小屋里共同度过了1000多个日日夜夜,时间在回忆与憧憬中流淌,转眼分开也已经300天。西北的天空不是那么晴朗,我喜欢称它透明的灰色。那个时候总以为日子过得太平淡,犹如一滴水像另一滴水,每一天都是那么的相似。西北的太阳却是我喜欢的,炽烈而沉默。温暖的午后,琳、婕、涛,还有我,喜欢坐在阳台上,喝着咖啡,晒着太阳,漫无边际… 相似文献
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正最近几年,时不时就有媒体报道中学生自杀事件,令人痛心。在责怪孩子不该走上不归路的同时,作为老师,我们也该反省我们的教育方式。当学生的心理出现偏差,我们是否给予关注?驱除学生心理上的阴霾,给学生一片晴朗的天空。作为政治教师在学校教育中更应该去关注学生的心理,塑造学生健全人格。一、关注学生的情绪,帮助学生及时疏导不良情绪新课程的核心理念——"一切为了每一个学生的发展"。 相似文献
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杨红樱 《语文世界(高中版)》2003,(2)
蜜儿老师在葬礼上说,希望每一个学生都快乐,每一个学生的每一天都快乐!被没完没了的功课和考试折磨得有些麻木的孩子们,急切地盼望着蜜儿的又一堂课…… 相似文献
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一位哲人曾说过:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。我们当老师的,在教育学生时,何尝不需要“天空”“高山”“大海”般的胸怀呢? 相似文献
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赵非一凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(6):1-1
晴朗的傍晚,我站在阳台上看晚霞。
天空是一片深蓝色,太阳红红的,放射出柔柔的光芒。它慢慢西坠,把空中的几片云彩染成了淡淡的红色, 相似文献
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新一轮的课堂教育改革要求我们的学生要快乐地学习。原苏联教科院院长斯托列夫说,老师应该致力于使"我的学生生活的每一天都成为快乐的日子,使学生养成对学习的兴趣,培养他们对学习的酷爱,这是教学艺术的核心。"那么在小学音乐课堂教学中如何让学生真正快乐地学,尽情地翱翔呢? 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
老师告诉我们,天空的空气是没有颜色的,那为什么晴朗的天空却是蓝色的,是不是在高空中有蓝色的气体呢?长沙——小丸子小丸子,天空中并没有蓝色气体。在晴朗的天气里空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质,当太阳光通过空气时太阳光中波长较长的红光、橙光、黄光都能穿透大气层,直接射到地面,而波长较短的蓝、紫、靛等色光,很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡,从而使光线散射向四方,使天空呈现出蔚蓝色。当大雨过后,你是否注意过天会更蓝,越是晴朗的天气,天越蓝,这是因为这样的天气里,空气中的尘粒、小滴、冰晶的数量会很多。此栏目特邀中… 相似文献
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正4月3日晴后羿把九个太阳射下来后,最后一个害怕极了,赶紧收回光芒,隐藏起来,谁也不知道它去哪儿了。这下,天空地上一片黑暗,怎么办呢?大公鸡说:"我来叫太阳出来吧!"它伸着脖子叫了一会儿:"太阳出来吧!"太阳听见很想出来但又担心有人来射它,所以不愿意出来。大公鸡它不灰心:没有太阳地球上一片黑暗,我们怎么生活呢?我一定要用诚心及美声叫它出来。它连续叫了好几天,它的声音越来越响亮。这天一大早,大公鸡又叫:"太阳公公,请你出来吧!"太阳听见非常好听的叫声,伸出头看了看,哦,是大公鸡!它的声音练的这么好了!太阳不好意思地走了出来。太阳 相似文献