做人与底线

做人有没有底线？我认为是有的做人,人人会做;但有底线的做人,却不是人人都会做的。     

做班主任其实就是做人

“做班主任其实就是做人。”这是我最终总结出的一句话。虽然只是简单的一句话,但是我觉得它是意味深长的,是对我的班主任工作有指导性意义的。做班主任要像做人一样,做一个有原则韵人。做班主任也要像做人一样,懂得尊重人。做班主任更要像做人一样,做一个善良、有爱心、勤用换位思考的人。     

做班主任其实就是做人

"做班主任其实就是做人。"这是我最终总结出的一句话。虽然只是简单的一句话,但是我觉得它是意味深长的,是对我的班主任工作有指导性意义的。做班主任要像做人一样,做一个有原则的人。做班主任也要像做人一样,懂得尊重人。做班主任更要像做人一样,做一个善良、有爱心、勤用换位思考的人。     

平平凡凡做人 勤勤恳恳做事

常言道:"活到老,学到老."这句话说明,人的一生都要学习.我觉得人的一生就是要学习做人和做事.做人就是要做一个对社会有益的人,做事就是对社会有所贡献.做人首先要想到别人,这是做人的重要原则.我经常受到别人的帮助和支持,因而我从内心觉得自己也应该支持和帮助别人.这是一种心理上的安慰,也是对     

培养学生的自主能力

学生在校的主要任务不外乎两个方面：一是学知识,二是学做人。我个人认为“做人”比“学知识”更为重要。只有知识而忽视做人的人最终成为高级罪犯的事例比比皆是。作为一名从事多年班主任工作的教育者,我时时刻刻不忘培养学生的自主能力。     

他教我这样做人

常听人说,做人难。是呀,人生不像听一首轻音乐那般轻松,也不像欣赏名山秀水那般惬意。这条人生之路是漫长而又曲折的。当我开始走在这条路上时,总会有一个人为我指点迷津,教我种种做人的准则。这个人就是我父亲。做一个热爱祖国的人,是父亲常教导我的话。父     

心态修养与理想追求

一、做事与做人 一个人从学校毕业进入社会,主要是做好两件事,一个是做事,另一个是做人。这两件事都要做好,但我认为,做人更重要,首先是做人。我国著名学者于光远先生当年就是这样要求他的研究生的。我是1979年考到中国社会科学院马列所读研,有幸成为于老的研究生。记得一次开会,于     

“警句名言”不能作为策略原则

人生在世,每个人都有自己做人的原则。这是每个人的自由。照理说,任何其他人,都无权干涉他人做人的原则,除非他人的原则触犯了法律。投资者做投资,同样也有原则。我     

本期题目 我所认识的这个世界

“我所认识的这个世界”,这个作文题目看起来很大,但归根结底还是做人的问题:即“我们怎样为人处世”人活在世界上,最基本的问题是怎么活法。中国是礼仪之邦,学习为人处世非常重要。做人,要不违背中国人做人的原则,这很重要……——出题者语     

养成习惯 学习做人

偶然看了"打工之王"唐骏的专访,他的一席话让笔者印象深刻。当记者要求唐骏送给大家一句影响了他人生道路的话时,他说:"我有今天这样的一点点成功,是我聪明吗?是我勤奋吗?我最关注的是做人,做人是最重要的。做一个好人。如果这个人认同你了,如果周围的人都喜欢上你,     

生活中的考试

每个人在生活中都会经历无数次的考试。记得初中考高中时,考场纪律很松,很多人打小抄都没人管。当时我没有抄,因为父母教育我说抄是可耻的。回家后我对爸妈说,这次考试很多人在考场作弊,但我没有抄。他们表扬了我,说做人就应该这样。成绩出来后,许多平时成绩不如我的同学这次考试成绩却特别好,我与重点高中失之交臂,我有些心痛。这时爸妈告诉我,对于考试成绩我是真实的,对于做人我是诚实的,没有投机取巧,这让他们很欣慰。     

课间十分钟

做人语文课上,老师在读一篇学生作文,其中一句是“做人难,人难做,难做人”,忽然人群中传出一声:“做难(男)人!”激将法期中考试前。学生:“老师.这题会不会考?”老师:“我怎么知道?”学生:“这么没水准的题目.我敢说一定不     

做人·做教师·做学问——我的专业成长之路

<正>《左传》中有这样一句话:"太上立德,其次立功,其次立言。"立德就是做人,立功就是做事,立言就是做学问。我们作为教师是教书育人的,做人是最基本的要求。因此,从教28年来,我常扪心自问:自己是如何做人、做教师和做学问的?1做人我一直认为,要做一个好老师,首先应做一个好人,就是要做一个诚实、正直、谦虚、本分的人;就是要     

影响我最深的人

每一天,我们都会和许许多多的人在一起。有些人是我课业上互相切磋的同学,有些人是我音乐演出时一起合奏表演的伙伴,有些人是教导我课业及做人处事道理的老师,而其中影响我最深的人莫过于我们家有原则的妈妈。     

雄心和毅力

有人说做人最重要的莫过于有雄心壮志;我说做人还需要一个至关重要的因素,那就是有毅力。我曾见过一幅漫画,画的是一位志大才疏的挖井人,由于缺乏毅力,浅尝辄止,最终失败的经过。此君在     

花生“落”下来没有——三种教法折射出的理性思考

教例 :人教版第八册《落花生》（教法一）师 :学了课文 ,谁说说做人应该做怎样的人？生 :做人要做像落花生那样的人。生 :像落花生。它虽然不好看 ,但是很有用。生 :我觉得做人要做像桃子、石榴、苹果那样的人。师 :（点头）这位同学敢于发表自己的见解 ,还有吗？生 :做人要像桃子、石榴、苹果那样 ,不但好看（外表） ,而且实用。生 :（议论）是啊！生 :相比之下 ,还是做像桃子、石榴、苹果一样的人好一点。师 :是吗？生 :……不……是。师 :不是吗？生不语。师 :（小结）同学们 ,做人要做像落花生一样的人 ,虽然不起眼 ,但是有很大的实用价…     

活教育的目的

活教育的目的到底是什么？我想一定会有人提出这一问题,我可以很简单的回答说：“活教育的目的就是在做人、做中国人、做现代中国人。”     

低调是一棵站在山顶的矮树

正那日,一外地书法家来访,坐而论道,谈起做人的姿态。我与他都颇多感慨:有些人表面气势如虹,实则庸碌平常;有些人看来谦逊若水,内心却气象峥嵘……实在是形形色色,乱花渐欲迷人眼。临走时,他送我一条幅,上书"低头看云云在脚下"。乍看,不合逻辑。细想,做人的道理尽在其中:站到很高的境界,谦逊一低头,不经     

我赞成这件事

诚实守信是做人的根本,它是一个人的明信片。如果你守信用,那你将拥有更多人对你的信任。这句话在我舅舅的身上得到了验证。     

耐得喧嚣

耐得寂寞,这是做人的一种境界。但我要说,还要耐得喧嚣,因为人的一生就是从喧嚣开始的。