大爱源自智慧——记全国优秀班主任李晔老师

李晔,西北工业大学附中语文高级教师,全国优秀班主任,从教23年,当了20年的班主任。她热爱教育事业,潜心研究,形成了一套理念先进、形式新颖的模式,把教育教学融为一体,深受学生喜爱和家长欢迎。她所带班级的学生团结友爱,蓬勃向     

“说说我的心里话”——小信箱活动

班主任不但肩负着教书育人的重任，而且还是一个班集体的组织者、教育者和管理者，时刻要做到与学生在心灵上产生共鸣。     

问渠哪得清如许--记天津市优秀教师、和平区汇文中学语文教师薛莉

提起薛莉，同事们都戏称她为“三多”人物，“三多”是说她做的课多，写的论多，获得的荣誉多。仅近三年来，薛莉做市、区级公开课12节，撰写的论在全国及市、区级比赛中获奖和报刊发表15篇，获市区级各种个人荣誉称号12项。32岁的她担任班主任工作11年，兼任年级组长工作5年，现为市级学科带头人培养对象、天津市“九五”立功奖章获得。她所带的班，曾连续6年获得和平区“优秀班集体”称号。今年教师节，她又被评为天津市优秀教师。     

班主任应当好“十种人”

——不辱使命的责任人。 班主任既是班级的组织者、管理者，又身兼某一学科的教学。无论从哪一方面讲，班集体的好与坏、学生成绩的优与劣，都与班主任息息相关、荣辱与共。因此，班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、学生成绩优异、共同进步的班集体，就必须增强自己的责任意识。     

班主任应当好“十种人”

——不辱使命的责任人。班主任通常既是班级的组织者、管理者，又身兼某一学科的教学，无论从哪一方面讲，班集体的好与坏、学生成绩的优与劣，都与班主任息息相关、荣辱与共。因此．班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、学生成绩优异、共同进步的班集体，就必须增强自己的责任意识。     

班主任如何处理好与任课老师的关系

一个班要搞好,班主任是非常关键的,但仅仅靠班主任显然不够,还必须整合教师团队的力量和智慧。所谓教师团队,主要是指包括班主任和任课老师在内的所有教师。应该说,当班主任许多年来,我这个班主任和任课老师的关系一直很好,合作得一直很愉快。这是我所带的每一个班都能成为优秀班集体的最重要原因。     

从冷淡到“事事汇报”

“我是一只小鸟,想要飞却飞也飞不高.你不相信我会飞,你不放心我飞,你不忍心我飞,你不给我飞,你不想我飞,将来我怎么能够飞.我只想飞,不需要理由的飞,想没有空间时间限制的飞.“……     

名师在线

太原市三十六中学语文教师。本科学历,中学高级教师。太原市教学能手、高水平骨干教师、优秀班主任,多次参加校内外公开教研活动,并获得好评。     

班主任工作应从“副业”到“主业”走专业化之路

《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出:班集体是学生成长的重要园地,中小学要积极开展创建优秀班集体的活动。学生健康成长,创建优秀班集体,都离不开班主任工作。班主任是中小学生健康成长的引领者,是班集体建设的指导者,     

“探究”漫话

本期话题：“探究”漫话。“漫话”，随意，不经意，率意而谈。体验感受，思考辨析。引之述之，论之析之。心之所至．娓娓道来。各抒己见，言者无过。抛砖引玉，见仁见智。入馆者：刘建琼(湖南省教师教育研究中心副主任、湖南省长沙市长郡中学语文教研组长、特级教师)、袁涤非(湖南大学教授、国家级普通话一级测试员)、李剑玲(湖南省长郡中学高级教师、长沙市优秀教师)。     

班主任的“五个一”

担任班主任多年了,我一直在琢磨着怎样才能创建一个班风正、学风浓、纪律好、成绩优、能力强的班集体,思考着怎样当一个快乐而深受学生欢迎的班主任。回顾已走过的历     

班主任应记好“四个笔记”

怎样建设一个优秀班集体,怎样做一个深受学生欢迎的班主任？回顾走过的历程,我发现坚持做班主任工作笔记,能快速积累经验,更新观念,使工作少走弯路,从而赢得学生的喜爱。     

如何创建优秀班集体

笔者在中学任教并曾担任班主任多年,深深地认识到只有通过班集体成员的共同努力,才能逐步培养和扶持起优秀的班集体。要建设优秀的班集体,必须在＂德、勤、公、严、细、活、爱、情＂八个字上下工夫。     

班主任嘴里的“咱们班”

每学期一次的“评教活动”结束了,初二（七）班的班主任方老师以108分的罕见高分被评为优秀班主任和模范教师,初二（七）班也被评为先进班集体：     

浅谈如何做一个优秀的班主任

一个优秀的班集体离不开班主任的悉心管理和教导。班主任在班级建设中要深入了解学生,相互尊重;老师是学生的榜样,要做到为人师表;在日常工作中要平等地对待自己的学生,不歧视、不偏袒;让学生从小养成良好的学习习惯,增强学生的集体荣誉感,积极引导他们树立正确的人生观、价值观;与学生倾心交流,及时疏导调解,让班级氛围更融洽。     

“只要用心去浇灌，铁树也会开花”——浅谈创建优秀班集体的妙方

“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不称其为池塘,没有爱也就没有教育。”实践证明：爱是教育的前提。在一个班集体中,班主任能“以爱动其心,以爱导其行。”“以爱育爱,以心换心。”自然而然地学生也会爱教师,爱他人,从而创建一个充满温馨、充满爱的班集体。多年的工作体会就是：“只要用心去浇灌,铁树也会开花”。     

构建班级“大家庭”的几点做法

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个优秀的班集体具有巨大的教育力量，它既能使一个人的才能在集体中得到自由的发挥和发展，又能培养学生具有远大理想和爱国情感，对学生自我教育和发展个性心理品质具有极为重要的意义。现就如何创建优秀班集体谈谈自己的认识。     

名师在线

江苏省东台市头灶镇中学语文高级教师,该校浪花文学社指导老师。先后荣获“东台市优秀班主任”“盐城市爱心助学助教彩云妈妈”“全国文心杯优秀指导老师”等多项称号。她在东台市“新华杯”中学师生读写大赛中荣获同丁读书初中组一等奖,在东台市初中青年教师会教、“我爱我的学生”演讲比赛、党史知识竞赛中等均获二等奖。