开头和结尾的艺术

俗话说"万事开头难",一篇文章有个好的开头,这篇文章就等于成功了一半。打个比方,文章开头就好像开渠放水,渠开得好,水就能顺畅地沿着渠道流出来(水到渠成嘛);渠开得不好,水再多也流不出来。     

我喜欢的一本书

在小朋友们的学习生活中,常常会出现半途而废的情形,应该怎么办?我想读了这句话,你就知道答案了:坚持到底!每个人都有自己喜欢看的一本书,我也不例外。我喜欢的书是《小学生新概念阅读》,这本书可以提高自己的阅读能力。书里有记事文章、写人文章、写景状物文章、童话寓言文章、抒情议论文章和科普科幻文章。而且,每一篇文章后面都有阅读指导、词汇积累、精彩点拨、阅读训练这几大模块儿。每次读到这本书里的文章之后,我都有许多感想。比如,我读了《爱的力量》这篇文章之后,就感到,这篇文章主要内容是让我们热爱自己的集体。我觉得我们应该…     

“究物理”的思辨——《河中石兽》文本解读

正《河中石兽》这篇文章,表面上看是在说一件趣闻异事,其寓意似乎也很简单,即做事应考虑全面,不能想当然,要有亲身经历。如此理解,不仅使文章的内涵变得浅薄,也无法与本单元的其他课文内容联系起来。如果我们细细品读这篇文章,探究文章的核心内容,比较讲学家与老河兵所说的核心内容,就会发现,这篇文章还有着更加深刻的内涵,这一内涵不仅可以体现出中国儒     

写一篇读后感

●训练要求●读了文章、书籍,有体会、有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落来写体会。经常写读后感,可以     

评顾炎武的《文章繁简》兼论古代文风

引言顾炎武在《日知录》卷十九中有篇谈文风的文章,题名《文章繁简》。这篇文章涉及到作者的文学思想、明清时期的文坛风气以及创作方法等许多问题,值得我们重视。我准备就这篇文章中提出的问题进行探讨,并想借题发挥,谈谈中国古代文风演变中的几个问题。在     

巧摆凤头 高分不愁

"良好的开端是成功的一半。"没错,一篇文章如果有一个靓丽的开头,它就会给阅卷老师耳目一新的愉悦感,自然这篇文章档次就会大大提升。古人形象地将文章的漂亮的开头称为"凤头",因为     

巧摆凤头 高分不愁

“良好的开端是成功的一半。”没错,一篇文章如果有一个靓丽的开头,它就会给阅卷老师耳目一觏的愉悦感,自然这篇文章档次就会大大提升。古人形象地将文章的漂亮的开头称为“凤头”,因为风凰鸟头美丽小巧。我们的文章的开头如能和“凤头”一样漂亮,那么考试作文获得高分或者满分,也就并非高不可攀的神话了!     

我与同学张二狗

这是一篇在网上流传很广的文章,有人说这篇文章太夸张,有人说这篇文章太现实,有人因为这篇文章笑,有人因为这篇文章哭,但几乎每个看完这篇文章的人都会发出一声叹息,为文中的主人公,也为现实中的自己。     

谈高考作文“中心明确”技法

文章中心是一篇文章构思布局的关键所在。任何一篇文章要想成为佳作,就必须具备一个清晰明确的中心,这一点,对于考场作文来说尤其重要。在高考作文的要求中,“中心明确”虽然属于基础等级部分,但是一篇文章的中心是否清晰明确能从很大程度上决定文章的立意是否深刻,是否新颖,因为它是我们思想、意图、情感的集中点,它是整篇文章的核心和灵魂。     

“母爱”是《合欢树》的母题而非主题——简论《合欢树》内在情感的有机展开

在中学语文界,人们一般是从母爱的角度理解《合欢树》,这当然没问题,但如果把这视为阅读文章后得出的结论,则又过于简单了.在我看来,母爱是这类文章的母题而非主题,要深刻理解这篇文章的主题,就应该把母爱作为理解这篇文章的出发点和前提.在此前提下,我们需要分析母爱在史铁生的笔下,在《合欢树》这一篇中,是如何得到展开的.这就需要梳理文章关键的三组关系,依托这三组关系的逐层深入,完成我们对文章的整体把握.     

生命的回归——冰心《我的家在哪里》赏析

我讨厌为了“写文章”而写出来的文章,我讨厌无病呻吟假话连篇。可冰心女士这篇《我的家在哪里?》不同。这是一篇90岁的老人写的文章,这位老人一生正直,爱心荡漾;这位老人一身睿智,才气横溢。那么,这篇文章应该是90年光阴的结晶,90岁智慧的大悟。看一看这篇文章的题目,稍加思考一下就有疑问     

心灵的礼物(中)

文章赏析看这篇文章有看《魔戒三部曲》的感觉(巧合的是我们也是分三期连载),简简单单的主仆见面居然牵扯出波澜壮阔的社会背景和历史环境。翻译这篇文章对我们编辑和校对人员都是一个挑战,一来里面涉及了很多历史背景,二来作者的用词很精准,要很好地用中文再现难度很高。我个人感觉这篇文章完全适合大学二年级的精读课文。现在我就我对文章的理解谈谈我的体会。     

文字简洁,特点突出——略谈《苏州园林》

本文作者叶圣陶是我国著名的文学家、教育家。他于一九七九年,八十五岁高龄的时候,写成这篇文章。原题是《拙政园寄深眷——谈苏州园林》,现在的题目是选入课本时编者改的。这篇文章不能说没有抒情,但抒情成份很少。编者把题目改为《苏州园林》列入说明文的范围,从某种意义上说是科学的,准确的。 这篇文章不是导游性文章,也不同于就一处园林谈苏州园林特点的文章,而是从建筑艺术的角度概括苏州所有园林的特点。这篇文章的突出的特点是:语言文字简洁,作者善于运用对比的手法,表现苏州园林的特点。     

怎样一边阅读一边分析

一边阅读,一边分析,对真正读懂一篇文章,理解作者写这篇文章的目的,是很有好处的。分析文章是提高阅读理解能力的重要途径,能不能很好地分析文章,是衡量自己语文水平高不高的重要标准。用“边阅读边分析”这种方法看文章,它的基础是阅读,分析是在阅读的基础上进行的。也就是说,阅读时首先要了解文章写了些什么:这篇文章主要叙述了什么事情,描写了哪些场景和人物,这就为下一步的分析打好了基础。分析,一般情况下要做这样一些事情:找出并理解文章中“画龙点睛”的句子,整理清楚作者的写作思路(按照怎样的思维路线写的),划分出文章的结构层次,…     

靠父母,还是靠自己

现在,我们都是独生子女,很受爸爸妈妈的疼爱,个个娇生惯养,经不起一点挫折。今天,我就读了一篇文章——《发现》,这篇文章使我颇有感触。文章的内容是:学校要举行卫生大扫除,孩子们怕困难,就叫家长们来“助战”。     

“大作家”现形记

这天,尖嘴狐懒洋洋地靠在沙发上阅读着《森林导报》。突然,他发现有一篇文章的末尾居然署着自己的名字!尖嘴狐心里嘀咕道:怎么会有我的名字呢?我可从来没有写过文章啊!但他很快就明白过来:这篇文章的作者一定与自己同名同姓。就在这时,门铃响了。开门一看,原来是大灰狼。大灰狼拿出《森林导报》,有些激动地问:狐狸老弟,这篇文章是你写的吗?     

五年级单元训练15 “读后感”简快导写

习作要求 读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。写一篇文章的读后感，首先要读懂这篇文章，知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子、段落，写体会。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。[第一段]     

写一篇读后感

[训练要求] 读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点.比如,文章的重点句子、段落,写体会。经常写读后感,可以提高阅读和作文能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后感,要写出自己真实的感想。     

读《宝贵的一分钟》有感

五年级第九册积累·运用三习作要求：这次习作学习写读后感。读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。写一篇文章的读后感，首先要读懂这篇文章，知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子、段落，写体会。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后感，要写出自己真实的感想。例文一读完《宝贵的一分钟》这篇文章，我懂得了一分钟的价值，懂得了时间的宝贵。“激光一…     

《荷塘秋色》赏析

这篇文章写得非常优美,读后令人心旷神怡,值得大家好好阅读、认真体会。下面我简要地分析一下这篇文章的特点,不对地方可商榷。第一,开篇交代清楚,明了。文章开头寥寥几笔,交代了时间——秋始夏余;人物——我;地点——荷塘边,这就完成了一般的作文要求。