如此家族

在数学王国中，有这么一个家族，他们喜欢全家聚在一起做数学游戏。一次数学家笛卡儿去拜访他们家，全家都出来欢迎，有祖父x^4，父亲x^3，儿子x^2，孙子x。他们摆出了一个方程来欢迎这位数学家，这个方程是这样的：     

趣味英语

美国俚语 下面这些俚语都是精心挑选的：我在美国读书时常听老美说的，这些可是一被老美说烂的但教科书只字不提的地道美语哦。     

Interesting English

I am interested in English.My interest partly comes from English words,ex-pressions.English has very different ways to express the ideas from     

不断变换教学手段让数学课生动起来

数学课难学，其中主要原因之一是数学内容枯燥无味，思维比较抽象，不容易讲清楚，如果教师在备课时下苦功夫，将每一个教学内容都设计成一个个生动有趣的故事，这将会极大地激发起学生的学习兴趣，使学生在快乐中学到知识，使数学课不再乏味．     

有趣的动物词汇

在汉语中,人们会根据某种动物的特征,用该种动物来形容人,如我们常听到的"你真牛",意思是"你真厉害";还比如"瞧你那熊样",意思是"瞧你那蠢样"。而在英语中,也有用动物来形容人的用法,但与汉语有异同,     

在英语教学中突显趣味性

抽象、枯燥的数学需要老师在教学过程中把英语的趣味性突显出来,教师可以通过利用实际生活资源创设情境,采用多种教学形式来突出趣味性,以此激发学生的学习兴趣,提高学习效果.     

谈基础英语教学的趣味性

:在英语教学中 ,能否调动学生的积极性 ,启发学生的思维 ,是能否达到教学目的和要求的关键 ,而要调动学生学习的积极性 ,教师能否做到趣味教学就成为主导因素。要使英语教学课堂气氛活跃 ,引起学生的极大兴趣 ,就要注意教学形式和方法的多样性 ,突出语言的实践性、趣味性     

让初中英语课堂趣味横生

我在教学中体验到,巧用故事活动,可以激活学生的各种智能,同时,也可以提高学生学习英语的兴趣。我将对话改编成一个个故事,在里面融入新的知识点,在讲故事之前,让学生猜一猜故事发生的时间、地点、人物、经过、结果等。通过猜故事,激发学生英语学习的兴趣,吸引他们的注意力,活跃他们的思维,调节了课堂气氛,让他们充满激情和带着愉快的心情进入学习状态。     

英语中的颜色词趣谈

英语中的颜色词除了表示大自然中的绚丽色彩外,同时也体现着不同的民族文化内涵,给人以不同的联想和想象.     

英语词汇教学的趣味方法初探

词汇是语言的核心，而其对一般语言学习者来说是至关重要的。有趣的教学词汇方法能激发学生的学习欲望，减轻他们的压力，从而使他们更容易地掌握词汇。本文从视觉、口语以及二者的结合阐述了新颖的、有趣的、有效的教英语词汇的方法。     

大学英语趣味教学谈

在英语教学中,培养学生的兴趣至关重要。因此,英语教师在教学过程中要创造和谐、愉悦的师生关系,采取趣味导课、情景表演、英文歌曲赏析等技巧和方法,以激发学生的学习兴趣和热情,使他们在趣味教学中提高英语水平。     

多途径“调味” 构建趣味中职英语课堂

在英语课堂教学过程中多途径探究趣味教学活动,会给课堂教学带来生机与活力。通过各种不同形式来构建趣味英语课堂,让学生体验到学习英语的快乐,从而培养他们学习英语的积极性。教师应努力挖掘教材趣味元素,创设趣味教学过程及设计趣味课后作业,使英语教学自始至终充满吸引力,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,从而有效地提高学生的英语水平。     

趣味大学英语语篇分析

英语作为大学的必修公共基础课,受到各方的重视。为了提高英语课堂的教学效果,调动学生的兴趣、主动积极性,使学生在快乐中学习英语语篇,本文从导入和课文分析两个角度,通过举例来分析提高英语语篇分析趣味性的不同方法,以求最终达到提高学生综合应用英语的能力。     

英语趣味课堂构建探微

英语教师要对英语课堂教学进行适当的创新,努力构建充满趣味的英语课堂,调动每一位学生的英语学习兴趣。构建英语趣味课堂的策略有:有效运用肢体动作,巧妙进行英语教学;将游戏融入课堂,增强英语教学生动性;创设相应教学情境,增强学生对话能力。     

浅议大学英语课堂中的趣味教学

引起学生的学习兴趣是任何一门学科教学过程的第一步.兴趣能激发学生的学习主观能动性,激发学生去不断追求新知识.在大学英语课堂教学中由激发兴趣为手段以提高学生学习积极性为目的的趣味教学便将趣味与教学完美地结合.     

谈英语听力课的兴趣教学

兴趣是学习的动力，英语听力教学只有激发学生的学习兴趣，充分调动其主观能动性才能取得良好的教学效果。本文将结合自己的裁学实践谈谈笔者在这方面的一些做法。     

英语趣味教学浅谈

兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制。正是因为这样,很多教育家都相当重视学生学习兴趣的培养引导和利用。孔子曾说过:“知之者,不如好之者”,认为“好学”对教育非常重要。杜威也把兴趣作为儿童成长的“指示器”。可见,将兴趣作为学生学习过程发生的     

精心设计英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣

学习英语是大多数中国学生比较头疼的事,更别说学好英语。如何让英语课堂变得生动有趣,让学生愿意学,是每一个英语教师需要潜心研究的。作为英语教师,应鼓励学生大胆地说英语,不断增强学生学习英语的信心;应精心设计课堂教学,让死板的课堂“动起来”;应从学生的兴趣出发,激发学生学习英语的兴趣;应把“舞台”让给学生,教会学生如何学习。     

颜色词在英语中的趣味应用研究

英语中,与颜色有关的词汇虽然为数不多,但由于各民族文化风俗、宗教信仰、思维习惯的不同,颜色词在各种语境中的涵义又有所区别。为了让学生能正确地使用颜色词,文章结合不同的语境举例说明颜色词的趣味应用。