轻中度智障儿童劳动技能培养探析

智障儿童因智力功能和社会适应行为的障碍,导致他们在生活自理、家务劳动和适应社会的能力低下。劳动技能训练在一定程度上能帮助智障儿童获得生活自理的能力,能够尽早帮助智障儿童学习劳动技能,为其融入社会,成为自食其力的劳动者做好充分的准备,为今后适应生活打下基础。     

改进教学方法培养创新技能

针对如何改进教学方法培养创新技能进行了论述。     

培养学生的创新素质

经过近几年的教学实践,我体会到实施创新教育,必须牢牢把握“自主学习、合作学习和探究学习”这三个关键环节,激发学生的创新精神,培养学生的创新素质,以造就创造型人才。一、自主学习,激发学生的创新意识自主学习是合作学习和探究学习的前提和基础。“学习是一种个性化行为”,学生首先是自主学习者,而自主的直接表现就是张扬个性。因此,教师既要重视学生的主体性、主动性,更要注重学生创新意识的培养,为其创设一个有利于张扬个性的场所,让学生的个性在宽松、自然、愉快的氛围中得到释放,使其人格在热烈、张扬、激励的氛围中得到尊重,进而发…     

大学生创新素质培养探析

一、大学生创新素质培养的现实意义1995年,江泽民同志在全国科学技术大会上指出“:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。”创新决定着一个国家和民族的综合实力和核心竞争力。人类进入21世纪,知识的创新、科技的发展和人才的竞争越来越决定一个国家的发展进程和国际地位。它不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标尺。创新素质的培养对个体品格的养成具有重要作用,因为它激发的是一个人最具价值的能力和向人生更高层次发展…     

学生创新素质的培养

一、实施创新教学是思想政治课教学中培养学生创新素质的前提条件。中华民族创新精神的复兴，关键在于教育。而培养学生创新素质的关键，又在于教育自身必须创新。但是，一些陈旧的教育思想仍然十分强大，传统的教育弊端极其负面影响依然存在：教学内容偏难偏深，注重经典知识的灌输和基本知识的训练，实践环节薄弱，与现代经济社会发展，科技发展和学生生活联系不紧。     

从师技能——师范生音乐素质的培养

近几年,基础教育新一轮课程改革确定了新的培养目标,无论从理念到课程设置资源开发以及教学方法,评价体系等都发生了重大变化,提出了许多新的要求。时代在前进,社会对教师的要求也越来越高,教师的从师技能条也被赋予了新的内     

数学创新素质的培养

随着教育改革的进行,变"应试教育"为"素质教育",创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.创新是素质教育的核心,是一种精神.     

浅淡创新素质的培养

我们的教育能不能培养出一大批具有创新素质的人才,关系到我们能否实现知识创新和科技创新,能否屹立于世界民族之林。本文从基础教育的角度论述了创新素质培养的五条途径。     

创新素质的培养初探

江泽民在全国技术创新大会上强调指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新”。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。这给当代教育的核心提出了新的目标，即：教育必须培养大批具有创新能力的人才。因此在政治教学实践中，我们要适应形势的发展，鼓励学生自主学习，主动探索知识，用科学的方法激发学生的创新意识，启迪学生的创新思维，培养学生的创新素质。     

如何培养学生的创新技能

实践表明,培养学生的创新技能并非一朝一夕之功,学生具备良好的创新技能受各种因素影响。就外因而言,必须要有激发学生创新的机制;就内因而言,学生要经过心理的“烘热朝”和“脑风暴”后的“顿悟”。因而,在教学过程中,必须注意内外因结合,不断激发学生的创新动机,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维,加强创新技能的训练,促进学生创造性的个性品质的形成。     

注重培养大学生的创新素质

我国高等教育法中规定“高等学校的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级技术人才”。 1 999年 6月中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议 ,作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,强调全面实施素质教育应以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生创新精神和实践能力为重点 ,赋予素质教育以时代特征和新的内涵。这标志着我国的教育改革和发展进入了一个新的阶段。一、培养大学生创新素质的意义1 .时代发展的要求　高新技术和以知识为基础的经济将迅猛发展 ,知识经济时代已经到来。高新技术和知识经济对创新的要求是…     

论大学生创新素质的培养

创新人才的培养关系到国家前途和命运。高校作为知识创新、传播和应用的主要基地，作为培养创新精神和创新人才的摇篮，必须肩负起“培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的合作人才”这一光荣而艰巨的使命，在培养大学生的创新精神和实践能力方面有所作为，为国家的兴旺、民族的振兴做出更大的贡献。     

识别灾害风险 掌握减灾技能

地震灾害是所有自然灾害之首,对经济社会的稳定和可持续发展,始终构成着严重的威胁。防震减灾工作是国家公共安全的重要组成部分,是一项特殊的社会公益事业,关系人民群众生命财产安全,关系经济社会可持续发展,关系社会和谐稳定。因此,我们必须高度重视并全力抓好防震减灾各项工作。     

军事技能训练在大学生综合素质培养中的作用

《中华人民共和国国防教育法》中规定,全国普通高等学校必须开设国防教育课程。军事技能训练是普通高校国防教育的重要组成部分,它可以从政治思想、个体身心以及其他综合能力等方面,全面提高当代大学生的自身素质,在大学生综合素质教育中发挥着重要的作用,并在第24届世界大学生冬季运动会上得到了实践。面对新时期、新任务,军事技能训练在组织形式和教育内容上都与时俱进,不断创新,为高校、学生所接受,为社会所认可。     

深入实验教学改革培养学生创新素质

1实验教学改革的目标实验教学改革是国家迎接新世纪人才需求而制定出的高教育人战略决策,是国家创新体系建设中的重要内容。改革的目标就是实现科学研究与高等教育的有机结合,通过实验环节启迪学生创新意识,逐步形成科学创新思维模式,培育学生良好的科学素养,以利于未来在科研及建设岗位上具备良好的知识素质和勇于创新精神。     

生物学教学与创新素质的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,教育必须实行更高层次的改革,改革传统的教育教学观念,要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。一、唤起强烈的创新意识狭义的创新是指创造、发现新的东西,突出前所未有的“新”字;而广义上的创新则包括利用现有知识技能去重现前人已经探索的发现过程。因此说,学生的积极学习过程也是创新,…     

教学实践中培养创新素质的方法

文章从创新教育的根本目的出发,针对目前的教学现状,探讨新时期实施素质教育过程中,如何培养学生创新素质的问题。如教学过程中注重培养学生的创新意识和注重加大学生的学习自由度等。     

浅谈知识经济与大学生创新素质培养

知识经济是一种新的经济形式，是以知识为基础的经济，创新是它的灵魂，它强调以人为本。本文在知识经济的基础，探讨了大学生创新素质的培养。