9位妈妈的亲子悦读笔记

和孩子一起读书吗？读书的时候有没有遇到小家伙们一连串的问题？你用了什么方法让孩子一点点喜欢上阅读呢？一起来看看这9位妈妈和孩子一起读书的点滴片段吧。     

让书香伴你成长——中小学生课外阅读现状透视

阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变一个人的一生。在今天这个高度知识化和信息化的时代,我们的孩子除了课堂内的读书学习,课外他们仍在读书吗？他们都喜欢读什么类型的书？他们应该读些什么书？家长,你是否明白,你给孩子买回的书他喜欢吗？老师,你是否想过,你给孩子们布置的大量“课外读物”,他们感兴趣吗？     

培育快乐“小书虫”（下）

读书是一种快乐的游戏，然而，究竟是什么让读书的快乐荡然无存？又是什么，让每个有趣的故事失去了它们原本缤纷的色彩？和孩子一起阅读的时候，妈妈你做对了吗？     

电子阅读

你喜欢看书吗？在午后的清闲时光里,捧一杯热茶、读一本心爱的书,想必是件很惬意的事情。但是有很多人喜欢一种新兴的读书方式,那就是阅读电子书。你对电子书有什么看法？来听听外国朋友是怎么说的。     

享受读书的幸福

今天,你读书了吗？这是一个读书约定.我与每一位老师、每一个孩子、每一位家长约定,每天至少阅读10页课外书,尽情享受阅读之乐,获得无尽的能量和创意.虽然这个约定看起来很简单,但做起来可不容易.关键在于是否能坚持,每天阅读课外书,让读书成为习惯.     

当静态阅读遭遇动态动画

看着电视、用着电脑成长起来的孩子还会阅读吗？他们会不会越来越不爱读书？当阅读遭遇屏幕时，怎样才能让孩子在屏幕浏览和深入阅读中平衡地获取到他们所需要的信息？     

儿童阅读形象构建的思考和尝试

我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑点头,时而会蹙眉叹息。我也留意那些不爱读书的孩子,他们总是很快地把一本书翻完,神情是倦怠的。我从观察中推测：有的孩子在阅读的时候,脑海里会相应的再现书中所描述的形象,走入书中所描绘的情境,体验到阅读的快乐。但有的孩子在阅读的时候,脑海内不能再现文字所描绘的形象,或再现形象的能力有限,那读书就会味同嚼蜡。     

三个最优秀的老师

同学们,你是一个阅读很认真的孩子吗？你是一个学习很细心的孩子吗？我们在下面的故事中特意设置了几个错别字,赶紧来找一找,把你的答案寄给我们吧!     

大家来挑错

同学们，你是一个阅读很认真的孩子吗？你是个学趸很细心的孩子吗？我们在下面的小故事中特意设置了几个错别字，赶紧来找一找，     

对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析（大班）

一、亲子阅读的条件创设 “您大概从什么时候开始亲子阅读的？当时考虑过为什么要和孩子一起读书吗？” “为了当好妈妈我还是做了比较充分的生理和心理上的准备。在怀同同的时候，我就特意选择一些育儿方面的书籍看，很多资料上都指出，要和孩子多读书，这样可以培养孩子阅读的兴趣，可以发挥孩子的想象力，     

《帅狗杜明尼克》阅读指导

随着读书活动的深入开展,越来越多的孩子喜欢上了读书,与好书交上了朋友。但是,如何教给孩子正确的读书方法呢?教者以《帅狗杜明尼克》读书指导为例,谈谈在阅读中引导学生阅读,在阅读中感悟生命,使学生初步领悟阅读小说的基本方法。第一步:你读了吗?了解内容。师:最近,不少同学     

享受阅读，享受快乐

喜欢读书吗？读书的时候你做到“心到、眼到、口到”了吗？ 《小火炬》不仅希望每个火炬迷爱《小火炬》,还希望每个火炬迷能够爱上更多的好书,并掌握阅读的方法。     

亲子有效沟通的前提——理解

你了解孩子吗？你知道孩子在想什么吗？你知道孩子喜欢什么吗？你知道孩子不喜欢什么吗？你了解孩子想要什么吗？你了解孩子的感受吗？你会和孩子谈论不开心的事情吗？孩子会在你面前表达自己不愉快的情绪吗？     

儿童阅读形象构建的思考和尝试

我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑点头,时而会蹙眉叹息。我也留意那些不爱读书的孩子,他们总是很快地把一本书翻完,神情是倦怠的。我从观察中推测:有的孩子在阅读的时候,脑海里会相应的再现书中所描述的形象,走入书中所描     

李芳妃：“洞洞书”中蕴含的大宝藏

常常有人问我：“芳妃老师,绘本阅读有那么好吗？不就是一本简单的画册吗？”我说：“绘本,不像你第一眼看上去的那么简单,阅读绘本给孩子带来的影响,远比你想象的还要多得多。”     

门的悬念

同学们,你是一个阅读很认真的孩子吗？你是个学习很细心的孩子吗？我们在下面的小故事中特意设置了几个错别字,赶紧来找一找,把你的答案寄到编辑部,看看谁找得准确,挑得又快又准的小朋友将获得精美礼品一份．     

家庭阅读记录表的使用

经常有家长向我们反映，自己的孩子不爱读书。我园在幼儿家庭阅读情况调查中也发现：少数幼儿有良好的阅读习惯，每天必须要读书；多数幼儿想读就读，不想读就不读，没有养成良好的阅读习惯。幼儿真的不爱读书吗？在进一步的调查中我们发现，幼儿没有养成良好的阅读习惯与家庭指导有关：家长对幼儿阅读认识不够，认为读书是上学后的事情，现在读不读都可以；一本书讲过后不愿意再反复读给孩子听，     

让家庭阅读变“悦读”

<正>家庭亲子阅读和幼儿园的阅读学习活动不同,更应重视阅读中的亲情交流和孩子的阅读享受,让孩子体验阅读过程的温暖、趣味,从而形成爱阅读、想阅读、勤阅读的好习惯。希望下面这个家庭的故事能对家长有所启发。作为家有二宝的妈妈,我一直很重视孩子的阅读。我曾问大宝：“你为什么喜欢读书？”期望能从她那得到几个我是如何煞费苦心让她爱上阅读的提示,没想到大宝觉得奇怪地反问我：“为什么要问为什么？读书这么愉快的事情,为什么会不喜欢呢？”     

舍·得

你舍得给孩子断奶吗？你舍得送孩子上幼儿园吗？你舍得让孩子吃苦吗？一个人带孩子时．你舍得让孩子自己待一会儿．让自己吃顿饱饭吗？     

不雷同的路

一 我认为,现在人的人生路都走得太雷同。家长总对孩子说：“孩子啊,你得好好读书,为爸妈争光!要不然就没出息呀!”可是不少孩子就会想：“我不会读书。就真的没用吗？”