提高音乐素质 陶冶美好情操

提高音乐素质陶冶美好情操柳斌【本刊讯】“陶冶美好情操，提高音乐素质”是国家教委副主任柳斌同志于去年１１月２８日为中央电化教育馆推出的“百年树人”学生音乐欣赏带的题词。这对于净化学校和社会音乐教育环境、提高大中小学生音乐欣赏能力、陶冶高尚的美好情操具有...     

幼儿园墙饰创设浅议

墙饰环境是幼儿园环境创设的重要组成部分。它是幼儿园建筑空间的美好的创造，可以增添幼儿园欢乐、亲节的气氛，更能陶冶幼儿美好的心灵。墙饰作为一种教育环境，应该将它视为环境课程的重要组成部分。其创设应该具有目的性、系统性和计划性，对孩子的教育影响也应该是全面的、多功能的。     

幸福是青春的味道

10月20日 晴 十八岁，我经历的是旁人看来不算美好的青春，年少轻狂，笑闹人间，家里人对我担心不已，可我不后悔。青春应该什么样，应该怎么过，不会因为环境不同就会被压抑下来。相反，它会更像囚笼里的猛兽，对外界蠢蠢欲动。十七八岁的青春，应该是放肆张狂的!     

幸福的微笑你有没有

2月8日晴 一个美好幸福的家园，是我们要寻找的；一个美好幸福的家园，是人类梦寐追求的。从刀耕火种的蛮荒时代，到数码航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力，孜孜以求，生生不息。     

学生活动有效评价的思考——以《花草树木点头笑》分析

我上的这节课是人教版品德与生活二年级上册第二单元《让家园更美好》中的第二课题《花草树木点头笑》。本单元讲的是我们全人类都共同关注的环境问题，旨在通过活动让学生建立一个初步的生态意识，重视自己的生活环境。本课则是让学生感受花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，意识到人类离不开花草树木的事实，让儿童在感受环境美好的同时，提升环保意识。     

农村教育与环境协调发展的探索

本文着重阐述农村教育与环境协调发展的内涵，介绍以人为本，增强环境意识，以经济建设为中心，促进经济与社会持续发展，营造人类美好家园的实践。     

我的夏

11月19日 晴 那时的我们还不懂了解自己 纵然那时的天空特别的晴朗干净 就像盛开着无限美好的旧时年少 可偏偏，不论在白昼中等待多少轮回，美好的东西终究无法扎根驻足，它随着时光罅隙打马而过。     

高三日记

2008年10月5日 星期日 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，你可要记住，一年中最美好、最可爱的景色，正是那橙子已黄、橘子尚绿的时候（秋天），这句诗用来嘱咐他人要特别记住某段意义不寻常的日子，或是景色最美好的时光。     

Easy Living

舒适温馨的用餐环境 环境安静而温罄的咖啡屋正渐渐成为沪上一众文艺男女的新宠，慵懒的午后坐在Aroma里，透过落地玻璃窗看着门外新华路上的绿树成荫，绝对是一种美好而简单的生活享受。     

本期观点

一个美好的读书环境，胜于千言万语的劝说 在国外教育界，有一个比较现代的理念，那就是．越是轻松有趣的学习氛围，越能带来极高的学习效率。     

一图两卡：基于美好体验的“小伢儿”游学活动设计与实施

<正>幼儿在适宜的环境中进行真实的实践体验才能建构知识和获得经验。我们在最大限度地支持幼儿通过“直接感知、实际操作和亲身体验”获取经验的实践过程中，发现幼儿成长环境存在以下问题：一是祖辈带养的幼儿成长环境相对封闭，活动内容单一；二是受办园条件限制，幼儿的活动空间相对局限；三是受互联网异化的负面影响，幼儿的活动类型和内容被制约等。受中小学研学活动的经验启示，我们尝试探索具有杭州本土特色的“小伢儿”游学活动，通过其独特的资源载体、活动形式、操作方式，丰富幼儿对杭州生活的美好体验，助力每一名幼儿“美好成长”，这也是我们对杭州“美好教育”的践行与回应。     

遗失的美好

9月8日晴 曾经无数次地体会拥有美好，但是只有遗失了，才懂得珍惜。[编者按]     

这样写心情才叫好——《社戏》是写心情的范例

鲁迅先生在小说《社戏》里，除了为我们描绘出人性之美好，童真之美好，人与人之间关系和谐之美好，文化之美好，古拙世风之美好，自然之美好，人与自然相融之美好，事件过程之美好，幻想之美好……之外，还为我们学习写作提供了优质的范例，本文对于“心情”的描写，特别有其高妙之处，而且也特别易于同学们模仿。     

以美好铸造美好──略谈差班转化

以美好铸造美好──略谈差班转化曹昭义纪律散漫、成绩堪忧、环境脏乱、人心不齐等，是差班的明显特征。分析一下这些特征形成的原因，多属长期渐变而最终导致积重难返。要实现差班的转化，不可指望一蹴而就，而是需要从整体上考虑，从全局着眼，先调理其“元气”，疏通其...     

职业院校“匠心驿站”建设的实践与思考——以杭州富阳学院为例

<正>杭州市总工会《关于构建新时代和谐劳动关系的实施意见》提出，围绕思想引领、素质提升和品质服务促和谐工程，打造“和美驿站”品牌，建设基层工会凝聚教职工的重要阵地。“和美驿站”是一个旨在创造和谐美好环境的场所，其中“和”代表和谐、协调，表示人与人之间互相理解、和睦相处；“美”则代表美好、优美，表示环境、氛围、人文等各个方面都舒适宜人、令人愉悦、赏心悦目。     

给心灵下雨

教育是神圣的事业，一从事这项工作的教师应该有着一颗美好的心灵。平淡而忙碌的工作，生活的挫折和不顺，周围不利环境的影响，有时会让自己的心灵“蒙尘结茧”；这就要我们经常给自己的心灵下一场雨。让丝丝细雨涤荡、滋润和温暖自己的心，从而使我们的胸怀敞亮、纯净和美好起来。     

发挥地理教学在环保教育中的作用

环境意识直接影响着人们的生产方式、生活方式和思维方式。正确的环境意识可以指导人们摆正自己在大自然中的位置，尊重自然发展的客观过程，自觉地根据自然规律来控制自己的行为，进而积极保护和创造美好的环境。地理作为实施环境教育的主要学科，理应担负起提高学生环境意识的重担。     

我战胜了自己

11月12日 晴 成长的道路是曲折的，总是充满机遇和挑战。当你拥有机遇，挑战成功时，你会觉得，人生是如此美好。     

浅谈幼儿的审美观教育

美育是广泛的概念。美育不仅能引起儿童参加各种活动的愿望，而且能唤起他们对祖国、对人民浓厚的感情，对未来充满美好的幻想。因此，幼儿的审美观教育不能不引起我们的特殊注意。本文拟从以下几个方面进行讨论。一、美好的生活环境和愉快的生活氛围是培养审美观的重要条件儿童的生活环境是建立在家庭、幼儿园中的。环境是审美教育的第一课堂。因此，幼儿生活环境的布置，无论是家庭还是幼儿园，都要适合儿童审美教育的需要。环境要清洁整齐、舒适美观，颜色、形状、布局要协调、合理。幼儿到三、四岁时家长和教师要注意教他们打扫卫生，整…     

一瞬间的美

10月10日 晴 有一种东西，它的生命只有短暂的几秒钟或是几分钟，可它却可以给人留下美好的回忆。