在汨罗素质教育论坛上的讲话

非常高兴在相隔十年以后能够有机会再一次来讨论汨罗的素质教育。我们不会忘记在1997年全国推进素质教育的座谈会上,汨罗和烟台作为两面旗帜对全国产生了广泛而深远的影响。我觉得在今天隆重举办汨罗素质教育论坛,它的意义跟上次一样,同样会在全国产生广泛而深刻的影响。我为什么认为这一次会议是非常重要的呢?因为这次会议是在继续回答一些尖锐而又重要的问题。记得在十年前,正是在汨罗召开构建教育督导评估机制的现场会上,我就提出了:要把深化教育改革的劲头鼓得足足的,把素质教育的旗帜举得高高的,如果从现在起我们能够走向素质教育,则国…     

在汨罗素质教育论坛上的讲话

1996年3月，湖南汨罗大面积推行素质教育的经验经媒体报道，在全国产生了重大影响，一场轰轰烈烈的素质教育改革由此在全国范围内蓬勃兴起。10年后的今天，人们不时想问：作为素质教育的首倡者，汨罗坚持和发展下去了吗？他们取得了怎样的成就？在新形势下，我们又该如何坚持素质教育？ 正是为了解答人们的这一系列疑问，5月22日，中国教育报刊社、湖南省教育学会、湖南省教育科学研究院、湖南教育报刊社在长沙联合举办了“汨罗素质教育论坛”，来自全国的200多名专家学者就此展开了热烈的讨论。多年来一直关注和支持汨罗素质教育的全国人大常委、中国国际教育交流协会会长柳斌同志（原国家教委党组副书记、副主任，国家总督学）亲临会场并发表了热情洋溢的讲话。湖南省教育学会的同志记录、整理出了这个讲话稿，并经柳斌同志审定，提供给本刊。本刊特将这篇讲话全文刊发。以飨读者。[编者按]     

第二次腾飞——岳阳市强化“两调”、深化素质教育改革写真

岳阳———湖南的北大门，处洞庭之东，挟长江之险。２０世纪９０年代，汨罗人以区域性推进素质教育的成功实践蜚声全国，也推动着这里的教育改革蓬勃发展。进入新的世纪，岳阳各级党政领导和教育部门的同志站在更新更高的层面上思考，顺应时势，大力调整中小学布局，调整优化教师队伍，使由汨罗发端的素质教育在全市不断深化。人们说，汨罗经验的涌现是岳阳市推行素质教育的第一次腾飞，而目前实施的“两调”，则可称之为第二次腾飞。前进中的困惑与思考１９９６年２月，《人民教育》和《湖南教育》联合推出了汨罗市大面积推行素质教育的经…     

基础教育走向素质教育任重而道远——国家教委副主任柳斌谈汨罗经验与素质教育

今年2月以来,汨罗教育成了我省乃至全国关注的热点。湖南基础教育的发展水平如何?汨罗经验对全国基础教育将会产生什么样的影响?基础教育要实现由应试教育向素质教育的转变,应在哪些方面下功夫?在6月27日至30日国家教育督导团召开的“全国构建督导评估机制推动实施素质教育汨罗研讨     

确保农村职业教育持续、协调、快速发展——汨罗职业教育发展的现状与思考

一、汨罗职业教育的现状分析自上个世纪八十年代中期以来,汨罗市积极推行农村教育综合改革,教育事业持续发展。1984年,成为全省普及初等教育第二县;1994年,成为全国首批“两基”达标县市、全国农村教育综合改革先进单位;1996年,汨罗市区域性推进素质教育的经验向全国推介,在汨罗素质教育与时俱进的过程中,汨罗职业教育自始至终保持了良好的发展势头。进入新世纪以来,汨罗这个不足64万人口的农村县级市,却因职校招生人数火爆,不得不重新恢复停划多年的录取分数线。具体说来,汨罗职业教育呈现如下三个方面特色:一是规模不断扩大。近20年来,汨…     

汨罗的素质教育与我国的课程改革

汨罗的素质教育经验在全国迅速推广开来，如果更好地实施素质教育，就得配合进行教育课程改革，并发挥教师在其中的重要作用。     

试析汨罗教育改革的特色

试析汨罗教育改革的特色周信去年《人民教育》推出我省汨罗大面积推行素质教育的经验后，引起了中央领导同志的高度重视和全国各地教育工作者的广泛关注。那么，汨罗教育改革的主要特色是什么？我认为，汨罗教育改革的特色可以概括为“一个本质”、“九个特征”。一个本质...     

汨罗春潮逐浪高——汨罗经验在全国引起强烈反响

汨罗春潮逐浪高———汨罗经验在全国引起强烈反响□康仲德陈铁义《人民教育》１９９６年第２期以《大面积推行素质教育的探索》为题，隆重推出了汨罗这个典型，全国各地反响如何？最近，汨罗市教委接待处的同志兴奋地告诉笔者：截止１９９６年１２月１８日，全国已有２９...     

素质教育实践渴望科学理论的指导——关于当前素质教育理论的思考

1993年，《中国教育改革和发展纲要》明确提出了向素质教育转轨的问题，其后，湖南汨罗、山东烟台等实验区先后取得了阶段性成果，不久前的第三次全国教育工作会议，素质教育又被确定为党和国家抓教育的指导思想，素质教育已在全国普遍推开。但是，在基层工作实践中，我们发现，尽管素质教育进展很大，但是，实施过程中还存在很多问题。     

素质教育再看汨罗

10年前,汨罗素质教育风光无限,提出的“四个面向”(面向每一类教育,面向每一所学校,面向每一个学生,面向学生的每一个方面),产生了广泛而深远的影响。10年后,在“四个面向”的基础上,汨罗提出了新的发展目标“六个和谐”:教育结构和谐、区域教育和谐、校际教育和谐、教育群体和谐、教育个体和谐以及教育与经济建设、社会发展实现整体和谐。从“四个面向”到“六个和谐”,汨罗素质教育的内涵有了什么样的发展?2006年春,本刊特约记者前后用了一个多月的时间,三进汨罗,寻找答案。     

与时俱进看汨罗

上世纪末,随着我国教育改革的不断深化,素质教育大潮汹涌澎湃。全国各地开展了积极有效的探索。汨罗,作为区域性整体推进素质教育的典型,曾一度轰动全国。进入新世纪,汨罗教育状况如何?前不久,带着深切的关注,我们再次踏访了这方土地。     

第二次腾飞——湖南省岳阳市强化“两调”、深化素质教育改革写真

岳阳———湖南的北大门，处洞庭之东，挟长江之险。２０世纪９０年代，汨罗人以区域性推进素质教育的成功实践斐声全国，也推动着这里的教育改革蓬勃发展。进入新的世纪，岳阳各级党政领导和教育部门的同志站在更新更高的层面上思考，顺应时势，大力调整中小学布局，调整优化教师队伍，使由汨罗发端的素质教育在全市不断深化。人们说，汨罗经验的涌现是岳阳市推行素质教育的第一次腾飞，而目前实施的“两调”，则可称之为第二次腾飞。１９９６年２月，《人民教育》和《湖南教育》联合推出了汨罗市大面积推行素质教育的经验。时任中共中央政…     

学习汨罗经验 实施素质教育

汨罗经验是李岚清副总理倡导推广的、推动全国实施素质教育的区域性的经验。今年6月27日到6月30日,国家教委在湖南岳阳市(汨罗是岳阳市下属的县级市)召开了“构建督导评估机制,推动实施素质教育汨罗研讨会”。会上,国家教委副主任柳斌同志做了重要讲话,国家教委副总督学陈德珍同志做了会议总结。汨罗会议是一个影响深远的会议,在我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的过程中,它所具有的重     

李岚清副总理在汨罗考察素质教育时强调──基础教育的根本任务是提高全民族的素质

李岚清副总理在汨罗考察素质教育时强调──基础教育的根本任务是提高全民族的素质本刊讯：李岚清副总理于今年５月考察了湖南汨罗的素质教育。他悦，汨罗坚持办素质教育已历时１２年，创造了可贵的经验，有这样几点，值得我们很好地研究、学习。第一点，实施素质教育要从...     

序幕已拉开 好戏要连台——全省实施素质教育示范县市区新举措综述

序幕已拉开好戏要连台——全省实施素质教育示范县市区新举措综述文／本刊记者倪正松国家教委将学习推广“汩罗经验”列为今年的五项工作重点之一，这无疑拉开了全国学习推广汨罗实施素质教育经验的序幕。在我省，“大力推广汨罗经验，全面推进素质教育”已成为各级党政领...     

论素质教育的几个认识问题

邓小平同志在１９８５年提出：“我们国家、国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”据此，中共中央、国务院于１９９３年印发了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），第一次提出了“素质教育”的观念。经过十多年酝酿，１９９９年中央又印发了《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》），素质教育已由中小学延伸到我国的全部教育事业，由学校行为扩展到全党、全社会行为。素质教育在全国启动后，已逐步被人们所接受和重视，出现了湖南汨罗、山东烟…     

应取消对教师的越级评价

湖南汨罗作为全国素质教育的先进典型,其经验已经广为传播。在汨罗经验中,评价占了很大比重。然而,汨罗人并没有满足现状,讳疾忌医,而是实事求是,与时俱进,在下放教师评价权等方面作了较大调整。更可贵的是,汨罗人敢于自揭其短,并将其公之于众,以避免其原来的经验产生负面影响。我们发表此文的目的,不在于让大家了解汨罗新的评价方案,而在于学习他们的精神——不断地实践,不断地反思,不断地改进,从而做到因地制宜地学习典型经验。     

推广汨罗经验要真抓实干

6月27日至30日,国家教育督导团在我省召开了“全国构建督导评估机制推动实施素质教育汨罗研讨会”,国家教委副主任柳斌出席会议并发表了重要讲话。在此之前,省政府办公厅行文转发了省教委《关于认真学习和推广汨罗市大面积推行素质教育经验的报告》,要求全省各地各部门结合实际推广泪罗经验。这是国家教委和省委、省政府以及省教委为贯彻执行李岚清副总理今年5月视察汨罗时关于“汨罗经验要逐步在全国推广”的重要讲话而采取的一系列实际步骤。     

实施素质教育的若干问题

人类即将跨入２１世纪。基础教育怎样结好本世纪的尾,开好下世纪的头？一个关键问题,就是要积极推进素质教育。这是提高全民族素质和培养跨世纪人才的奠基工程,是实施科教兴国战略的重要基础,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。 近年,各地涌现出一批实施素质教育的好典型、好经验。烟台、汨罗的经验在全国产生了很大的影响。一些地方已开始全面实施素质教育,国家教育部也采取若干措施积极推进素质教育。当前,全国实施素质教育的形势是好的。 实施素质教育是一项广泛涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容…     

汩罗在前进

唐之享副省长的批示 汨罗是区域性推进素质教育的典型,是我省教育改革的一面旗帜。在深化教育改革的今天,汨罗素质教育发展状况如何呢 ?刘际雄等同志深入汨罗调研采访,写出了《汨罗在前进》的报道,读后令人振奋。汨罗的同志在成绩和荣誉面前,没有止步,而是以崭新的视角审视自己的教育实践,虚心学习外地的经验,把自己置于新的起跑线上,开拓创新,不断深化,不断前进。全面实施素质教育,实施全面素质教育,这是第三次全国教育工作会议给我们提出的任务。我衷心希望全省教育系统要深入贯彻第三次全教会精神和全省教育科技工作会议精…