在孩子和世界之间(组诗)

撕开春天你会发现小风摇绿树的枝条撕开春天你会发现小鸟换上亮丽的羽毛撕开春天你会发现小树绽开新的花苞撕开春天你会发现小溪一路唱歌一路奔跑撕开春天你会发现小鱼钻进一蓬水草撕开春天你会发现露珠躲在花心里微笑撕开春天你会发现那支走调的歌谣撕开春天你会发现那篇稚嫩的诗稿撕开春天你会发现阳光在叶片上蹦蹦跳跳撕开春天你会发现文章漏掉一个标点符号撕开春天你会发现蝴蝶和蜜蜂不再烦恼瞧,冬天留下的那道伤口已被春的小手悄悄缝好春天来了小姑娘看不到看不见柳丝看不见翠鸟春天来了小姑娘看不到看不见池塘里鸭儿用嘴梳理羽毛小姑…     

啊,我发现了……

你是个好奇又爱思考的孩子吗?如果是,你一定会有许多奇妙的发现。你看,有位同学发现大蒜汁可以救活奄奄一息的花卉;有位同学发现将木炭渣丢进洗钢笔的水里,水可以变清;有个小朋友发现螳螂捕苍蝇百发百中,另一个小朋友发现白醋可以杀死菜蚜虫……大自然有许多有趣的现象,只要你留心去观察、探索,只要你有颗好奇的心,你会发现,大千世界奥妙无穷!把你的发现写下来吧,但必须是你的发现而不是别人的。暑假要到了,有的是时间,就看你们是不是有心了。啊,我发现了……     

如果有一天

如果有一天,你发现妈妈的厨房不再像以前那么干净;如果有一天,你发现父亲的花草树木已渐枯萎;如果有一天,你发现母亲煮的菜太咸太难吃;如果有一天,你发现父母经     

走错班的N次N种

这一瞬间,你会发现原本你所熟悉的教室仿佛突然变得不一样,向时会发现一种与众不同的气氛。你没头没脑地向你的座位走去,你睁大眼睛,仿佛这一刻才发现后面的黑板报出得很好看,你觉得不可思议,因为你从未发现自己班上的黑板报出得有什么过人之处。你开始向四处打探——或许我还有什么没发现的。你更加诧异,你的位子上正坐着个陌生人,你同桌也是个陌生人!你想立马让此人滚开。     

植物之美

植物之美,在于发现。当你发现爬山虎根茎交错沿着墙肆蜿蜒而上时,当你发现玉树成对的嫩叶（封底1）如性感的红唇微启时,当你发现昙花在深夜绽放那一霎那芳华时,当你发现槭树的果实透过阳光如同展翅雄鹰时,你一定会惊艳于它们的美!     

活在当下,需尽力

终有一天,你会发现,你所有的积累会厚积薄发。终有一天,你会发现,你已经成长,蜕变成蝶,这个时候,你再回头,会发现,成长真的是一个纤细的需要付出努力付出探索的过程。     

关系是危险之网

不知从什么时候起,你发现你越来越离不开关系了。你的孩子想进一个好一点的学校,你得去找关系;你想让你个子不高的孩子坐到教室的前排或者在班上当个小干部什么的,你得去找关系;你或者是你的家人生了病要住院治疗,你发现不找关系不行;你符合条件的孩子要去当兵,可当你发现周围的人都在找关系的时候,你又不得不去找关系;     

(二)我不喜欢你——许佳

你说你发现了校园生活中被强加的僵化、虚伪、庸俗和无聊的一面;你说你发现了某些教育思维的荒诞;你说你发现了某些真实存在的愚弄与不公平。可这些都是“find”,而不是“discover”,正如今天英语老师讲的,find 是你找到了以前多次被     

写“我发现了……”

●训练要求●“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及     

屎壳郎为什么推粪球

第十一册积累·运用六习作要求:“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注     

我发现了一个“秘密”

第十一册积累·运用六习作要求:"啊!我发现了……"你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意     

深入生活 寻找发现

[讲习目标地]“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次作文,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。[行车标志牌]本次作文所写的内容不限,可以写在学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,注意把发现了什么以及发     

我发现了植物也会运动

“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟写。     

你留意过你的父母吗?

你知道父母的爱好、特长吗?你记住父母的生日了吗?你留意你父母近期有什么变化吗?如果有一天,你发现厨房不再像以前那么整洁,妈妈的碗筷没洗干净,锅不再擦得铮亮;如果有一天,你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘,母亲炒的菜太咸太难吃,父母常常忘记关煤气;如果有一天,你发现父母的一些习惯不再是习惯时,比如他们不再爱洗澡,不再爱吃青脆的蔬果,而是爱吃煮得烂烂的菜和稀饭;如果有一天,你发现他们过马路行动反应都慢了,你发觉他们不再爱出门……如果有一天,你发现在吃饭时间他们老是咳个不停,千万别误以为他们感冒或着凉(那是吞咽神经老化的现…     

不要明知故问

有些事情你明明知道还要问孩子,你的目的无非是想诱骗孩子掉入你设的陷阱。“你做作业了吗?”“你刷牙了吗?”“你清扫房间了吗?”你也许不能肯定她没做作业,或者没刷牙,但是你肯定知道她没清理房间——你能嗅到房间的气味。不要明知故问。用“我发现”这个词就很好。“我发现你没刷牙。现在就去刷吧。”“我发现你没做作业。     

《我发现了……》习作指导

训练内容人教版第十一册第六单元的习作要求是:“啊,我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的“发现”写出来,让大家与你共享“发现”的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验、制作中的发现,只要是你自己的     

第十一册基础训练6(人教社版) 打苍蝇

“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写在平时观察中的发现,可以写在学习中的发现,也可以写在实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容拟定题目。     

荒岛求生大发现

“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写在平时观察中的发现,可以写在学习中的发现,也可以写在实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容拟定题目。     

爱喝酒的蚂蚁

第十一册基础训练6 “啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写在平时观察中的发现,可以写在学习中的发现,也可以写在实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容拟定题目。     

发现·思考·表达

第十一册积累·运用(6)作文要求:“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟写。