蓬勃发展的滨州教育

山东省滨州市地址鲁北平原，是黄河三角洲上的一座新兴城市。这里物华天宝．人杰地是．是一代兵圣孙武的故乡．上世纪30年代．著名教育家梁漱溟曾在这里建立“乡村建设研究院”以试验其在村教育观。     

世界著名的恐龙公园

陡壁上的恐龙化石 在美国犹他州和科罗拉多州交界处．有座特殊的公园．它是距今1．4亿年前地球的主人——恐龙的墓地．经过发掘和修建．这里现已成为一座奇特的现代化野外博物馆．这座公园面积有318km^2．公园的中心是一座玻璃建造的现代化建筑．称为恐龙展厅．展厅的4堵墙壁中．有3个面是人工造的．1个面是大自然的杰作．     

“吹”出来的玻璃艺术

在威尼斯市区以北1．6公里处,有一座面积仅为1．5平方公里的穆拉诺岛。12世纪时当地政府为了垄断玻璃制造技术,把玻璃艺人集中在这座小岛上,这里由此而成为世界著名的玻璃制造业中心,人们称其为“玻璃岛”。     

普林斯顿大学：数学之都

在纽约和费城之间．有一座与众不同的乡村都市．名叫普林斯顿。小城位于新泽西州西南的特拉华平原．东濒卡内基湖,西临特拉华河。这里景色幽雅．绿树成荫．清澈的河湖环绕着这座小城．静静地流淌。美国著名的普林斯顿大学．就坐落于这座美丽的小城镇里。在苍松翠柏、古木参天的环境中,浸润着数百年历史风雨的普林斯顿大学,被认为是全美最漂亮的大学;而“二战”后,直至如今,这所大学还有一个雅称．那就是“数学之都”。     

走近卢作孚爷爷

在风景优美的北碚公园内有一座作孚园。园内翠柏森森．绿茵满园．鲜花盆景、壁画碑铭、亭台楼阁点缀其间。园内有一个水池．池中央有一座用汉白玉雕塑的卢作孚塑像，作孚先生正深情地望着远方。这里是重庆市首批爱国主义教育基地之一。     

以齿为证

黎明的曙光渐渐撕开这座大都市的黑暗。生机又重新回到了这里．然而在里尔街的垃圾站前，却发现了一具尸体！     

俄罗斯萨温数学题选

这里的图1和图2是两个国家的主要城市之间的交通示意图．第一国有21座城市，第二国有22座城市．请问你能否周游这两个国家的城市，同时使每个城市都只经过一次吗?     

你对自己的认识有多深？

在希腊一座古老的神殿上,镌刻着这样一句话：“认识你自己”,每当游人来到这里,都要驻足凝思,玩味这句话的深刻含意．     

《这是四点零八发的北京》教学设计

一、歌曲导入．播放歌曲《北京北京》。这是一首唱给北京的歌。北京，是一座繁华的大都市。是中国政治、文化中心；对很多人来说。它也是自己生老病死、供身体和灵魂栖息的故土。是不愿离开和放弃的精神归宿……正如汪峰在歌里唱的：“如果有一天我不得不离去，我希望人们把我埋在这里：在这儿我能感觉到我的存在．在这儿有太多让我眷恋的东西。我在这里欢笑，我在这里哭泣；我在这里活着，也在这里死去。我在这里祈祷，我在这里迷惘，我在这里寻找，在这里失去。”（展示《北京北京》歌词）     

课堂教学改革的探索与实践

这里．看上去好像是上海的黄浦江边,又好像是南京的秦淮河畔。可是,这里却是曾经祖祖辈辈贫穷落后的沂蒙老区临沂市。如今的临沂,在改革开放大潮的推动下,正发生着翻天覆地的变化,这座气势宏伟的现代化新城正是改革开放的有力见证。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.