应用型本科机制专业模块化教学体系的探索与实践

本文阐述独立学院机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的现状和存在的问题,介绍模块化教学体系的建立和在应用型本科人才培养过程中的实施情况。     

德国高校模块化教学对应用型德语专业建设的启示

本文借鉴德国高校模块化教学改革经验,认真分析模块化改革应遵循的原则,尝试对新建本科院校应用型德语专业进行模块化改革设计.     

土木工程专业应用型人才培养模式探究

随着建筑市场的快速发展,社会对土木工程专业人才的需求也越来越多样化。从土木工程专业人才培养目标、培养方案、课程体系、教学手段及方法等多方面入手,进行土木工程专业人才培养模式改革,为应用型专业人才培养提供参考。     

应用型人才培养下的现代汉语课程教改探究

对于地方性普通高校来说,现代汉语有着重要的作用。现代汉语不仅是文学院学生的必修课程,还能够使学生具有良好的语文素养、提高学生的文字技能及素质。目前现代汉语课程与研究不断深入,地方性普通高校正在执行创新性、应用型的复合人才培养模式,以此培养具有理论基础、专业技能、满足地方需求的应用型人才。     

应用型高校财务管理专业模块化教学改革探索——借鉴德国应用技术大学经验

重点分析应用型高校财务管理人才培养中存在的主要问题,提出借鉴德国应用技术类大学经验进行模块化教学改革方案。以莆田学院财务管理专业为例,在简要梳理模块化教学体系的内涵和构建思路基础上,深入探讨,提出了构建模块化教学体系的可行方案,提升应用型人才培养质量。     

复合应用型人才培养视野下的地方民族院校林学专业生物化学教学

生物化学是生物工程、生命科学、林学、医学等多个领域相关专业的基础课。笔者从林学专业复合应用型人才培养的角度出发,对人才培养目标、教学内容、教学方法与手段等几个方面进行了探讨,以期更好地指导、促进生物化学的教学工作。     

应用型本科专业模块化教学探析

为了把握模块化教学的规律,文章对模块化教学的概念、意义和特点进行了阐释,对教学模块的设计原则、设计内容和设计方法进行了初步探索,并分析了模块化教学实施的关键及难点,指出了模块化教学是应用型本科教学改革的方向.     

应用型人才培养与课程的模块化改革

面对模块化教学改革遇到的挑战,分析了应用型人才提出的背景,给出了应用型人才的定义与特点,强调应用型人才知识、能力、素质的协调发展,指出应用型人才培养为什么要进行课程的模块化教学改革．最后．详细分析了课程模块化改革存在的问题,以期对课程的模块化教学改革以及应用型人才培养提供一定的参考价值．     

应用型人才培养视角下的大学语文模块化课程改革初探

针对目前我国高校大学语文课程教学模式不能适应培养具有创新能力的应用型人才的问题,笔者提出了将传统的按知识构建课程体系的模式转变为按能力构建专业模块体系的新思路;同时,阐述大学语文模块化教学改革的人才培养方法及措施。大学语文是为高校非中文专业的学生开设的一门公共基础课。它具体包括现代汉语基础知识、文学欣赏、基     

电子信息工程专业模块化人才培养方案改革与实践

目前中国本科教育逐步由传统的学术型教育转变为应用型人才培;养,为适应新的教育目标的要求,必须对人才培养方案进行改革。分析应用型人才培养特点以及人才培养方案存在的主要问题,借鉴德国应用科学大学成功经验,结合学院模块化人才培养方案教学改革的实践,以电子信息工程专业改革为实例,论述了模块化教学改革取得的成果,加强了基础,切实提高学生的实践能力,形成了专业特色。     

材控专业应用型人才培养的教学改革探讨与实践——以独立学院为例

应用型人才培养的质量能突显独立学院应用型大学的办学定位。专业教学改革之路可以从材控专业学生的素质能力、培养特色方面进行探讨。为提高人才培养质量,在培养计划的制定上,应使课程体系更符合应用型人才培养的需求;在课堂教学改革上,要严把课程质量、开展多方位教学以强化课堂教学效果;在实践环节上,应指导与鼓励学生多参与、多动手。     

应用型人才培养模式下的广告实践教学探究

加强实践教学,培养学生实践能力和创新能力已成为我国许多广告专业院校的共识,但同时我们又不得不面对实践型人才缺乏的尴尬,并从应用型人才培养的角度提出了解决问题的途径和方法。     

应用型人才培养模式下《汽车构造》课程“模块化”教学的探讨

应用型人才培养重点是培养出具有一定理论知识和较强工程实践能力的人才,使其掌握某项专业技能的应用型人才.本文旨在针对基于应用型人才培养模式下的《汽车构造》课程在教学中存在的一些问题进行分析,并提出改革的方案和措施,以实现《汽车构造》课程“模块化”教学,提高课程教学质量.     

应用型人才培养模式下的大学物理教学改革

为适应地方大学应用型人才培养的需要,学校大学物理教学部瞄准"培养和提高学生的科学素质、提高学生对物理知识的应用能力"的教学目标,针对学生对大学物理学不够重视、教学内容比较陈旧、教学方法上存在着理论与实验相脱离、青年教师教学经验不足等问题,探索和采取了相应的改革措施,取得了良好的效果.     

应用型人才培养的工商管理专业教学改革策略探究

针对传统工商管理专业教学模式存在的教学方法单一、教学目标模糊与评价体系不完善等问题,系统分析了发展应用型人才培养的必要性,从创新教学模式、调整课程设置、完善评价体系和加强实践教学4个方面探究了基于应用型人才培养的工商管理专业教学改革措施,旨在完善与优化工商管理专业的教学体系,优化培养模式,从而培养出更多的应用型专业人才,为教学改革研究提供参考。     

提高机械类专业应用型人才培养质量的途径

应用型本科教育肩负着培养高级应用型人才的使命,应用型人才培养方案应当与应用型人才培养目标相适应,形成自己的特色.本文对应用型人才的培养目标进行了分析,探讨了机械类专业应用型本科人才培养方案的优化设计和师资队伍建设的改革思路.     

应用型本科院校建筑学专业模块化改革的思考——以合肥学院为例

对当前高校建筑学专业培养模式存在的问题进行分析解读,以应用型本科院校的教育目的为出发点,利用合肥学院已取得的教学成果,改革现有的课程结构体系,设置以能力输出为导向的模块化教学体系,构建和探索符合合肥学院办学定位的建筑学专业模块化改革的思路与人才培养方案,为国内应用型本科院校的人才培养模式提供参考.     

应用型人才培养模式下金属材料及热处理课程教学改革探索

在应用型人才培养模式下,对金属材料及热处理课程进行了教学改革探索,通过重新修订教学大纲,要求引入企业生产案例,增加服务区域经济发展的新知识;进行了师生互动教学、企业现场实习教学、专题讲座和学术报告相结合的多元化教学方式改革;在实验教学上对综合性实验项目进行了教学创新,对应用型人才培养起到较好效果。     

浅议独立学院环境工程专业应用型人才培养与实践教学体系改革

实现独立学院培养实践能力强的应用型人才的培养目标,实践教学环节起着至关重要的作用。本文分析了目前独立学院环境工程专业实践教学过程中的主要弊端,并从培养方案的修订、实习基地的建设、实验教学模式的改革及课程设计与毕业设计方式的完善等方面提出了实践教学改革措施。