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1.
卢玮 《楚雄师范学院学报》2001,16(3):126-129
目前 ,我国的西部大开发刚刚进入实质性的操作阶段 ,在战略的实施进程中 ,如何统一思想认识 ,从长计议 ;如何在西部省区的广大人民群众中达成共识 ;如何奠定开发的良好基础 ;如何抓好西部开发的人才基础 ;如何防止首长项目再度泛滥 ;如何防止开发进程中的短期行为 ;如何避免重复建设项目 ,免交别人已交过的“学费”等 ,是我们必须认真研究和对待的现实问题 相似文献
2.
对于教学法 ,我们往往存有概念误解并常与教学方法、教学方式混为一谈 ,影响了聋儿康复教学法的研究与创建。本文正本清源 ,在引用了权威概念的基础上提出了聋儿康复教学法的创建不可回避的几个问题 :如何看待聋儿与正常儿童的异同 ;如何看待聋儿的听力损失 ;如何看待语言 ;如何看待聋儿掌握口语的可能性 ;如何看待聋儿掌握语言的过程 ;如何看待聋儿掌握语言的标准 ;如何看待聋儿语言教学过程以及如何看待聋儿语言发展和全面发展的关系 相似文献
3.
黄启胜 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):46-46
教师同仁在一起爱谈论:“如何改进教育教学工作,提高教育教学质量”的话题。时常听到这样的言论:要如何如何管制学生,维护好纪律,才能提高教学效果;某门课程要如何如何教学,才能提高学生的考试成绩;作为教师应当研究教法,才能提高教学质量;要如何如何加大学生的作业练习,才能提高教学质量;由于社会评价学校教育教学质量主要是看学生的考分,所以教育质量就是教学质量…… 相似文献
4.
林枝 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):91-91
本文就找准朗读点,将书读得有滋有味,分别阐述了如何通过正确流利的读;如何抓关键词的读;如何领悟情感的读;如何创设情境的读等四个方面的内容。 相似文献
5.
王晓燕 《宁波职业技术学院学报》2006,10(6):39-41
大学生在个案研究时,应着重解决六个方面的问题:一是如何建立研究关系;二是如何增强角色意识;三是如何控制过程;四是如何更好理解被访者;五是要注意发挥社会学的想像力;六是要注意把握研究的真实性。 相似文献
6.
学生从初中升入高中,离开父母来到县城,迈进了高中的大门,随之而来的是新烦恼:渴望有好的人缘,有知心朋友;如何适应新的学校、班级、同学;渴望优良的学习成绩;如何才能获得高中学习的金钥匙;如何缓解高考引发的学习压力;如何面对父母过高的期望值…… 相似文献
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8.
本文主要针对在高职院校中,如何将教师自身技能提高与教学相结合;如何通过项目驱动调动学生的学习能动性;如何紧密跟踪教学实际效果;如何培养学生综合素质等进行教学改革探讨。 相似文献
9.
张林静 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(2):61-62
本文主要阐述在社会飞速发展的今天,档案管理工作如何发展,如何与时俱进;如何面临新形势、新任务;如何在发展社会主义物质文明、政治文明、精神文明中发挥自已内在的作用。 相似文献
10.
第一,如何教会孩子公共规则;第二,如何教孩子认识自己和别人的感受,并做出相应反应;这次的家长会主要是让家长了解Papilio项目。5年前,Augsburg的教育学家们总结推出了Papilio项目。主要集中在3个问题上:第一,如何教会孩子公共规则;第二,如何教孩子认识自己和别人的感受,并做出相应反应;第三,如何进行"积极教育"。 相似文献
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本文就如何让学生更稳妥地选择并找到适合自己的专业;如何让学生正确认识当前的就业形势;如何对学生进行就业辅导,满足用人单位的需求让更多的职业学生更好就业;如何谋求职教就业新思路等问题进行了探讨。 相似文献
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如何用小实验帮助初中生掌握物理知识 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从如何运用小实验,加深学生对看不见,摸不着的抽象物理知识的理解;如何运用小实验,加深学生对表面上跟生活经验有矛盾的知识的理解;如何运用小实验,防止学生在学习物理知识过程中产生的负迁移;如何运用小实验,防止学生片面地用纯数学的观点来理解物理知识;如何运用小实验,突破学生在学习物理知识过程中的难点;如何运用小实验,利于学生抓住教材中的重点知识六个方面阐述了帮助初中生掌握物理知识的方法,以培养学生的实验能力,提高课堂教学效率。 相似文献
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严旭 《中学生阅读(高中版)》2010,(3)
如何能忘,那因浸透了泪水、汗水和欢笑而分外充实的年华;如何能忘,那不能重拾的纯净的理想;如何能忘,一起携手走过那一年的老师和同学们;如何能忘,我们像一朵朵花蕾,辛苦而又甜蜜地,一层层打开我们梦中的春天。 相似文献
17.
吴春年 《常熟理工学院学报》1999,(5)
本文对当前电脑美术设计作了初步探讨,谈了如何转变观念,调整设计思想,理解这一重大革新;如何摆正电脑与人脑的关系;如何正确评判电脑美术作品以及如何看待电脑美术设计的发展。 相似文献
18.
谈《力学》教学中的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
梁刚 《安徽广播电视大学学报》1999,(2)
通过如何培养学生献身科学的优秀品质;如何加强学生的辩证唯物主义教育,树立科学的世界观;怎样培养学生观察、动手和思维能力,树立严谨的科学态度;如何选择适应素质教育要求的教学法进行力学教学;以及教师自身素质如何提高等五个方面探讨了在力学教学中实施素质教育的思想、方法 相似文献
19.
赵勇 《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(4):70-73
新形势下高校思想政治理论课教学面临"六个如何"的新课题,即:如何进一步体现以人为本的理念,合理定位教师和学生的主体地位;如何进一步放宽视野,注重思想政治理论教育的国际借鉴;如何进一步构建科学评价体系,发挥教学评价对教学改革的导引;如何进一步培养青年教师,注重马克思主义理论原著"根"的滋养;如何进一步整合课程资源,推进教材体系向教学体系的转化;如何进一步发挥马克思主义理论学科支撑,实现马克思主义理论研究与思想政治理论课教学的有效衔接。这"六个如何"反映了高校思想政治理论课教学面临的新情况、新特点,是当前深化思想政治理论课教学改革,增强思想政治理论课教学实效性的重要着力点。 相似文献
20.
小学班级管理水准的高低,直接关系到教学质量,关系到教育目标的实现。本文就如何夯实班级管理基础,提升教师自身素质;如何实现以学生为本,强化自主管理;如何引入竞争机制,尊重学生个性发展;如何搭建新载体,创建和谐家校关系四方面进行深入剖析。 相似文献