地方性普通高校实施双语教学的探索

在经济发展全球化进程加快的背景下，我国高校启动了双语教学改革。地方性普通高校在实施双语教学过程中，在师资力量、教学管理、学生学习能力、人事制度、教学研究等方面存在诸多问题。但是，随着双语教育理念的不断更新，地方性高校要在办学定位、人才培养方向、师资队伍建设、教学环境创谩、教学实验与研究、学生学习能力提高、教学方法与手段等方面不断强化改革，探索出适合地方性高校实施双语教学的有效逢径。     

关于普通高校双语教学若干问题的探讨

普通高校双语教学的开展面临诸多问题。本文从对双语和双语教学的理解、双语教学的目的、开展双语教学的必要条件以及双语教学的评价和深化等方面提出了一些自己的见解。     

对普通高校双语教学的反思

高校实施双语教学是教育部“十五”建设规划推进的主要目标之一,也是各高校教学改革的重要内容之一。本文通过对普通高校双语教学实施现状的反思,发现其中存在不少需要探索和解决的问题,并针对这些问题提出了一些应对策略。     

教学为主地方性高校双语教学的定位及应注意的问题

随着我国进入WTO，双语教学已成为今后教学改革的着眼点之一。实行双语教学，能够使教师了解最新教学体系、教学内容和先进国家的语言化，对提高教师的教学水平，培养具有全球化视野和国际交流能力的高素质人才具有十分积极的意义。本对地方性教学为主的高校双语教学的定位以及内容、深度和应注意的问题进行了阐述。     

地方性高校双语教学现状分析与思考

目前双语教学在高校中被认为是提高大学生专业知识水平和英语应用能力的有效途径,处于升温阶段.地方性高校由于双语教材、双语师资、学生自身的英语水平以及对双语教学认识程度的不同都会制约双语教学效果,本文就制约双语教学的瓶颈问题,提出解决措施.     

普通高校“双语教学”中存在的问题探讨

通过对国际合作办学背景下,普通高校在相关双语教学中存在的问题进行探讨,分析了这些问题的成因和表象,并结合自身的教学体会与广大师生的反馈意见,从课程设计、人才培养、教学模式等方面,对解决这些问题的途径提出自己的意见。     

普通高校双语教学改革实践研究

双语教学在我国还处于实验阶段,对于双语教学是否应该推行以及应该如何实施,在教育界争论不断。作者从事了多年的广东金融学院双语教学实践,并在相关的课题研究基础上,对普通高校双语教学的必要性、具体安排措施进行了深入分析,并就如何有效实施双语教学、办出特色、办出精品,提出了新的思路和可行性建议。     

普通高校“双语教学”浅析

2001年教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的意见》中明确提出：“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、贸易、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％-10％”。因此，“双语教学”作为吸收和借鉴国外先进文化的桥梁与纽带，是培养复合型、应用型国际化人才的必然选择。     

普通高校合理实施双语教学的思考

作者在对双语教学的内涵以及实施双语教学的基本条件进行深入学习和理解的基础上,结合自己在实施双语教学过程中所遇到的问题,总结了制约普通高校实施双语教学的主要因素,并就普通高校如何合理实施双语教学提出作者的初步意见。     

普通高校专业课程双语教学的实践与思考

普通高校开展专业课程的双语教学很有必要,高校实施专业课的双语教学有助于形成新的学习状态和思维模式,为国家培养出高素质的开放型、开拓型、有国际竞争力的高素质复合型人才。     

浅议双语教学在中国普通高校的实施

目前在全国各高校,双语教学已经成为高校教学实践的改革重点,理论界对双语教学的争论是各执己见,我国高校到底是否应该采取双语教学,以及对应该采取何种双语模式的研究却仍然处于起步阶段。对国际上流行的几种双语教学模式进行介绍,同时以普通高校为背景,分析此类高校进行双语教学的相关因素,对我国普通高校的双语教学提出建议。     

普通高校本科专业课程实施双语教学现状及对策分析

对普通高校的专业课程实施双语教学的初步实践进行了调研,探讨了从教学模式、课程设置、师资培养到考核评价体系等关键环节的若干实际问题,根据来自教学第一线的直接经验,并借鉴国际上相关的间接经验,提出了进一步改进和加强高校双语教学的对策和建议。     

西部普通高校量子力学双语教学研究

针对西部普通高校的实际教学条件,通过精心选用双语教材,采用多种教学措施,并辅之成绩评定策略调整,建立起了一个量子力学双语教学的雏形。     

关于搞好地方普通高校双语教学的建议

双语教学的根本目标是专业课程学习,提高学生英语水平是第二位的,这是必须把握的关键。目前,地方普通高校因条件制约,在双语教学中,普遍存在教学管理不到位、师资不足、教材不对路、科研薄弱等问题．实施双语教学是一个系统工程,需要在课程规划、教材建设、师资培训、教学模式、教学管理等方面进行探讨和实践．保证双语教学的渐进性、系统性、实用性和有效性,构建完整的双语教学和管理体系,真正提高双语教学质量。     

论普通高校公共体育课程中运用双语教学存在的问题

双语教学是近些年来普通高校教学中大力推广的一种教学模式,也是我国教学手段改革的重要方向,在公共体育教学中运用双语教学也是教学改革的重要组成部分,特别是普通高校的公共体育教学工作更应该推广,首先,它体现了我国素质教育的主题,其次,普通高校所培养的学生将来可能是国家的人才,双语教学就显得更重要。     

普通高校双语教学改革实践研究

双语教学在我国还处于实验阶段,对于双语教学是否应该推行以及应该如何实施,在教育界争论不断。作者从事了多年的广东金融学院双语教学实践,并在相关的课题研究基础上,对普通高校双语教学的必要性、具体安排措施进行了深入分析,并就如何有效实施双语教学、办出特色、办出精品,提出了新的思路和可行性建议。     

对地方性本科院校双语教学的冷思考

我国高校双语教学正处于升温阶段.鉴于双语教学诸多的变项,其效度问题仍然具有广泛的争议性.从地方性本科院校的视角,在探究双语教学的本质与效度的基础上,就开展双语教学的先决条件以及目前存在的一些偏差等问题进行剖析,旨在引导教育工作者进行深度反思,以利于双语教学改革的健康发展.     

普通高校双语教学的现状和实施对策

国家教育部对双语教学已经作出了明确的指示．目前很多重点院校已经开展了双语教学,就普通高校而言,双语教学虽然已经起步,但还存在一些问题和困惑。本文通过引用双语教学的一些理论,结合普通高校双语教学的具体实际情况,探讨了普通高校双语教学的现状和措施。     

普通高校大学生双语教学现状调查——以湖南科技大学为例

本文通过问卷调查研究了湖南科技大学的双语教学的开展现状,发现学生英语素质较低和教师专业英语授课能力不足是制约双语教学顺利开展的关键因素。因此,分别就如何提高学生英语能力和教师授课水平提出了具体的解决方案和可行的措施,以对改进普通高校双语教学现状提供建议。